Author: ஜெயராமசர்மா

  • மேதையாய் ஞானியாய் விளங்குகிறார் அடிகள் !

    மேதையாய் ஞானியாய் விளங்குகிறார் அடிகள் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    ஈழத்தின் கிழக் கெங்கும் எழில் கொஞ்சும்
    எங்குமே பண்பாடு சிறந் தோங்கும்
    வாளை கெண்டை  மீன்கள் துள்ளியோடும்
    வய லெங்கும் பயிர் செழித்து நிற்கும்

    தாள மொடு பெண்கள் பாட்டிசைப்பார்
    தலை யசைத்து ஆண்கள் ரசித்திடுவார்
    கால மதை எண்ணாமல் உழைத்திடுவார்
    கடவுளுமே நல் அருளை வழங்கிடுவார்

    சமத்துவமாய் மக்கள் அங்கே  வாழ்ந்திடுவார்
    சமயநெறி தனையவரும் கடைப் பிடிப்பார்
    மீன்பாடும் அதிசயமும் அங்கே உண்டு
    தேனாக  உபசரிப்பில்  தித்திபார் அங்கு

    மீன்பாடும் தேனாட்டை வியந்து பார்க்க
    மேதையென மயில் வாகனன் பிறந்தாரே
    அதிசயமே இல்லாது  அவருமே பிறந்தார்
    அனைவருமே போற்றிடவே அம்மேதை  வாழ்ந்தார்

    பெளதிக ஆசானாய் படித்தவரும் வந்தார்
    பண்டிதராய் பின்னே பட்டமவர்  பெற்றார்
    கிழக்கிருந்து அவரும் வடக்குக்கு  வந்தார்
    கேண்மைமிகு ஆளுமைகள் பலரும் இணைந்தார்

    ஆசானாய் அமர்ந்தார் அதிபராய் உயர்ந்தார்
    ஈசனை எண்ணியே எல்லாமே செய்தார்
    இல்லற இன்பத்தை நாடாமல் அவரும்
    நல்லறமாய் துறவறத்தை நயந்தேற்று நின்றார்

    இராமகிருஷ்ண இயக்கம் ஈர்த்தது அவரை
    பிள்ளைத் திருநாமம் பெயர்ந்துமே போனது
    உள்ளம் வெளுத்தது உயர்நாமம் ஆகவே
    விபுலானந்த நாமம் வெளிச்சமாய் ஆகியதே

    இல்லறத்தைத் துறந்தாலும் இதயத்தில் தமிழை
    ஏந்தியே விபுலானந்தார் எங்குமே சென்றார்
    பன்மொழிகள் கற்றார் பலநூல்கள் படைத்தார்
    பல்கலைக் கழகத்தில் பேராசானாய் அமர்ந்தார்

    அண்ண மலை அவரை அணைத்தது
    ஆருமே ஆற்றாத பணிகளை ஆற்றினார்
    ஈழமும் அவரை ஏந்தியே நின்றது
    எங்குமே விபுலானந்தர் அறிவொளி பரந்தது

    பாமரர்க்குப் பாரதியை பக்குவமாய் காட்டினார்
    பண்டிதர்கள் எதிர்த்தாலும் பாரதியை உயர்த்தினார்
    ஈழத்து ஆசானால் எங்கள்கவி பாரதியும்
    ஆழமாய் அனைவரதும் அகத்திலே அமர்ந்திட்டான்

    அடிகளார் மாணாக்கர் அனைவருமே ஆளுமைகள்
    ஆராய்ச்சிப் பாதைக்கு அவரேதான் அடித்தளமே
    அறிவியலைத் தமிழோடு இணைத்தாரே அடிகளார்
    அன்னைத் தமிழும் அதியுயர்வு பெற்றதே

    யாழ்நூலை ஆக்கியதால் யாவருமே வியந்தார்கள்
    அறிவியலைத் தமிழோடு இணைத்திட்டார் அடிகளார்
    இப்படி ஒருநூலை எவருமே ஆக்கார்கள்
    அடிகளார் ஆராய்ச்சி தமிழுக்குப் பொக்கிஷமே

    வெள்ளைநிற மல்லிகையை வேறெவரும் தரமாட்டார்
    உள்ளக் கமலத்தை உவந்தளித்தார் அடிகளார்
    தெள்ளத் தெளிவாக தித்திக்கும் கவிதைகளை
    அள்ளிக் கொடுக்க ஆருமே இங்கில்லை

    ஏழைகள் கல்வியைக் கற்றிட வழிசமைத்தார்
    வாழுகின்ற நெறிகளை வைத்திட்டார் கற்றலிலே
    அனைவரையும் அணைத்தார் அறிவுலகைக் காட்டினார்
    ஆன்மீக ஞானியாய் திகழுகிறார் அடிகளார்

    காரைதீவின் மைந்தன் கற்றதால் உயர்ந்தார்
    கரையேறாப் பலரையும் கரையேற்றி விட்டார்
    கடவுளை நம்பினார் கண்ணியத்தைக் காத்தார்
    காய்தல் உவத்தலின்றி கடமையினை ஆற்றினார்

    முத்தமிழ் வித்தகராய் அடிகளார் இருந்தார்
    மூத்ததமிழ் அறிஞரெலாம் வியந்துமே பார்த்தார்
    வித்தகராய் விளங்கினார் விபுலானந்த அடிகள்
    மேதையாய் ஞானியாய் விளங்குகிறார் அடிகள்

    Share
  • ஆண்டவனே வழிகாட்டு !

    ஆண்டவனே வழிகாட்டு !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    அதிகாரம் என்றும் ஆகாது உடலுக்கு
    அதிகாரம் உலக அழிவுக்கு வித்தே
    இதிகாசம் புராணம் எடுத்துமே சொன்னது
    எதையுமே கேளா எழுந்தது அதிகாரம்

    அதிகாரம் அரச கட்டிலில் அமர்கிறது
    எதையுமே பாரா எக்காள மிடுகிறது
    ஊதிப் பெருக்க ஒன்றாக இணையும்
    பாதகர் பலரும் பக்கமாய் வருகின்றார்

    நீதியை மிதிக்கின்றார் நிட்டூரம் செய்கிறார்
    போதனை போதனை பொய்யாய் விரிக்கிறார்
    பாதகத்தை செய்ய பக்குவமாய் சொல்கிறார்
    பாரிருப்பா ரெல்லாம்  பதறித் துடிக்கின்றார்

    அநியாயம் அங்கே அதிரசமாய் ஆகிறது
    ஆலவட்டம் பிடிப்பார் அகமகிழ்ந்து நிற்கின்றார்
    அதிகார அரக்கன் அஹிம்சையை மறந்து
    அதிகார வெறியால் ஆடியே நிற்கின்றான்

    காவலர்க ளெல்லாம் கடிநாயாய் மாறுகிறார்
    கடித்துக் குதறி கடுவிஷமாய் ஆகின்றார்
    நீதிமான்கள் யாவருமே நினைவிழந்து நிற்கின்றார்
    அதிகாரம் அங்கே அதிர்ந்துமே சிரிக்கிறது

    வள்ளுவர் கண்ணீர் கடலினுள் மூழ்கின்றார்
    வள்ளலார் மனமொடிந்து வாடியே நிற்கின்றார்
    தெள்ளுதமிழ் பாரதியார் உள்ளம் ஒடிகின்றார்
    தேசபிதா காந்திமகான் தனைமறந்து அழுகின்றார்

    அறமுடையார் அனைவருமே ஆண்டவனை நாடுகிறார்
    அவலங்கள் போக்கிடவே அனைவருமே வேண்டுகிறார்
    அமைதியொடு அன்புயர அதிகார வெறியழிய
    அனைத்துமாய் இருப்பவனே ஆண்டவனே வழிகாட்டு

    Share
  • நினைத்துப் படிப்போம் நிமலனும் மகிழுவான் !

    நினைத்துப் படிப்போம் நிமலனும் மகிழுவான் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    வள்ளுவம் படிப்போம் வள்ளலார் படிப்போம்
    பட்டினத் தடிகள் பாட்டையும் படிப்போம்
    நாலடி படிப்போம் நல்லுரை படிப்போம்
    தேனார் திரு  வாசகம் படிப்போம்

    மூலரைப் படிப்போம் மூதுரை படிப்போம்
    சீலமாம் அடியார் திருமுறை படிப்போம்
    கம்பனைப் படிப்போம் கவிமணி படிப்போம்
    பாரதி பாரதி தாசனைப் படிப்போம்

    படிப்போம் படிப்போம் பலதும் படிப்போம்
    படித்ததை மனதில் பக்குவப் படுத்துவோம்
    படித்ததை படித்த நிலையிலே விட்டிடா
    படித்ததை  வாழ்வுக்குப் படிக்கல் லாக்குவோம்

    முன்னவர் நமக்காய் எழுதிக் குவித்தார்
    முது சொம்மாக நிறைந்தே இருக்கு
    எடுக்க எடுக்க எமக்கே பயனே
    எடுத்துப் படித்தால் இமயமாய் உயருவோம்

    வாழ்வின் தத்துவம் வண்ணமாய் சொன்னார்
    வரம்பைக் கட்டிக் காத்தார் வாழ்வினை
    வழுக்கி வீழா காத்திட முனைந்தார்
    நினைத்துப் பார்க்கையில் நெஞ்சம் நிறையுது

    கையைப் பிடித்து அழைத்துச் சென்று
    கடமை கண்ணியம் காட்டி நிற்கிறார்
    அறத்தை உணர்த்தி அன்பை உணர்த்தி
    ஆண்டவன் நினைப்பை அகத்தில் பதிக்கிறார்

    நூல்களைப் படிப்போம் நுண்மாண் கருக்களை
    வாழும் வாழ்வுக்கு வழியாய் கொள்ளுவோம்
    மனத்தின் மாசை அகற்றும் மருந்தாய்
    நினைத்துப் படிப்போம் நிமலனும் மகிழுவான்

    Share
  • வாசகரின் வாசகத்தை மனமுருகிப் படிப்போம்!

    வாசகரின் வாசகத்தை மனமுருகிப் படிப்போம்!

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    ஆதியந்த மில்லா அருருளான சோதியை
    அதிமதுரத் தமிழினில் அமர்த்தினார் வாசகர்
    தேசமே வியந்தேற்ற திவ்ய திருவாசகமாய்
    மலர்ந்துமே வந்து மனமமர்ந்து நிற்கிறது

    வாதவூர் பிறந்தார் மனமெல்லாம் இறையே
    சோதனையை வாதவூரர் சுகமாகக் கண்டார்
    காதலுடன் கடவுளை கைகூப்பி நின்றார்
    கையணைத்துக் கடவுளும் கரையேற்றி விட்டார்

    மந்திரியாய் இருந்தார் மனமெல்லாம் சிவனே
    மாணிக்கம் வைரம் மனமேற்க வில்லை
    பார்க்கு மிடமெங்கும் பரமனே தெரிந்தார்
    பாடினார் வாசகத்தைப் பரமனுமே ஏற்றார்

    அதிகாரம் வாதவூரர் அகம் ஏறவில்லை
    ஆணவம் அவரிடத்து அணுகிடவும் இல்லை
    அகமுழுக்க அரனே அமர்ந்துமே இருந்தார்
    ஆசையில்லா நிலையினிலே வாதவூரர் வாழ்ந்தார்

    பக்தியின் பக்குவத்தைப் பலவாறு பாடினார்
    பாடிய அத்தனையும் பசுந்தமிழின் சொத்தே
    தத்துவம் இருந்தது தர்க்கமும் இருந்தது
    இத்தரையில் யாவர்க்கும் ஏற்றதாய் அமைந்தது

    மதங்கடந்து பலபேரும் மனமேற்றி நின்றார்
    மாபெரும் தத்துவத்தை வாசகரே மொழிந்தார்
    தேனாகாத் தித்திக்க திரு வாசகத்தை
    ஊனுருக உவந்தளித்தார் உளமுருகி வாதவூரர்

    வாசகரின் வாசகத்தை மனமுருகிப் படித்தால்
    மனமாசு அகன்றோடும் மாவெளிச்சம் வந்துவிடும்
    சித்தம் தெளியும் சிவனருளும் கிடைக்கும்
    நித்தம் படிப்போம் நிம்மதியைப் பெற்றிடுவோம்

    Share
  • தமிழ்க் கவியுலகில் தனிக்கொடி ஏற்றினார் !

    தமிழ்க் கவியுலகில் தனிக்கொடி ஏற்றினார் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ் மொழிக்கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    முத்தமிழ் வாழ்த்த முத்தையா பிறந்தார்
    சொத்தாகத் தமிழைச் சேர்த்துமே வைத்தார்
    கம்பனைத் தொட்டார் கவிமழை பொழிந்தார்
    கண்ண தாசனாய் கவி மன்னரானார்

    பக்தியில் திளைத்தார் பரமனைத் துதித்தார்
    நெற்றியில் நீறும் பொட்டுமாய் திகழ்ந்தார்
    ஆலயம் சென்றார் அரனை வணங்கினார்
    ஆத்திக வாதியாய் ஆனந்தம் அடைந்தார்

    அரசியல் அலையால் அள்ளுண்டு போனார்
    ஆத்தீக அகத்தில் நாத்திகம் நுழைந்தது
    விதண்டா வாதம் பேசினார் எழுதினார்
    வீணாய்க் காலம் கழித்தார் இருளில்

    சாமியை ஏசினார் சாத்திரம் எதிர்த்தார்
    சங்கர மடத்தைத் தகர்ப்பேன் என்றார்
    தேவார புராணம் தீயிட முனைந்தார்
    திசை அறியாமல் சிக்கினார் இருளில்

    நாத்திகம் என்பது நஞ்சென உணர்ந்தார்
    ஆத்தீகம் அவரை அணைத்துமே நின்றது
    கண்ணனைப் பாடினார் காஞ்சியை நாடினார்
    திருமுறை படித்தார் திளைத்தார் பக்தியில்

    பக்திப் பாடல்கள் பற்பல பாடினார்
    பாமரர் விளங்க பலவும் பாடினார்
    தத்துவம் பாடினார் சித்தரைப் போலவே
    இத்தரை பயனுற எழுதினார் எழுதினார்

    உரைநடை உலகில் உயர்ந்தே நின்றார்
    உரைநடை கூட கவிநடை ஆனது
    உள்ளம் அமர உரைநடை அமைந்தது
    கவி கண்ணதாசன் உரை மன்னரானார்

    திரைக்கதை வசனம் காவியம் ஆனது
    கவிதை நடையில் வசனம் எழுந்தது
    கவித்துவ நிலையைக் காட்டியே நின்றார்
    கவி கண்ணதாசன் கலைமகள் வரமே

    சமயங் கடந்து தமிழை எழுதினார்
    அவலம் களைந்திட அதிகம் எழுதினார்
    மனதில் பட்டதை வண்ணமாய் வடித்தார்
    மாபெரும் கவியாய் திகழ்கிறார் மனங்களில்

    வெள்ளித் திரைக்கு அள்ளிக் கொடுத்தார்
    வேதனை சோதனை சாதனை பாடினார்
    தத்துவப் பாடலை முத்திரை ஆக்கினார்
    தமிழ்க் கவியுலகில் தனிக்கொடி ஏற்றினார்

    Share
  • அப்பா எனும் பொழுது  ஆண்டவனே தெரிகிறார்!

    அப்பா எனும் பொழுது ஆண்டவனே தெரிகிறார்!

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ் மொழிக்கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    அப்பா எனும் பொழுது
    அன்பு தெரிகிறது
    அப்பா எனும் பொழுது
    கருணை தெரிகிறது
    அப்பா எனும் பொழுது
    ஆண்டவனே தெரிகிறார்
    அப்பா எனும் வார்த்தை
    அனைவர்க்கும் மந்திரமே !

    அன்னையால் நாம் பிறந்தோம்
    அப்பாதான் வேராவார்
    அவரருகில் இல்லை என்றால்
    அனைத்துமே அகன்றிடுமே
    வழித் துணையும் அவரே
    மருத்துவரும்  அவரே
    மா மருந்தாய் இருந்து
    காத்திடுவார் அப்பா !

    பெருமை கொள்வார் அப்பா
    பிறந்ததுமே பார்த்து
    மழலை குரல் கேட்டு
    மயங்கிடுவார் அப்பா
    உச்சி தொட்டுக் கொஞ்சி
    உருகிடுவார் அப்பா
    உள்ள வரம் அனைத்தும்
    பிள்ளையென நினைப்பார் !

    தன் முகத்தைப் பார்த்து
    மழலையைப் பார்ப்பார்
    தனை மறந்து அப்பா
    மூழ்கிடுவார் மகிழ்வில்
    இறை கொடுத்த வரமாய்
    எண்ணிடுவார் அப்பா
    இவ் உலகு அவர்க்கு
    இன்பமாய் தெரியும் !

    பிள்ளை மனம் அறிந்து
    பேணிடுவார் அப்பா
    உள்ளம் எலாம் பிள்ளை
    நினைவுடனே இருப்பார்
    அள்ள அள்ள குறையா
    அன்பினையே கொடுப்பார்
    அவர் என்றும் துணையாக
    ஆகியே இருப்பார்  !

    கற்கின்ற கரு அதனை
    கருத்திலே கொள்வார்
    கல்வி கற்க வாழ்வினிலே
    கண்ணாக இருப்பார்
    தன் பிள்ளை ஆளுமையாய்
    வரவெண்ணி உழைப்பார்
    கற்றவர்கள் சபை அமரக்
    காத்திருப்பார் அப்பா !

    நல்லவனாய் வல்லவனாய் வர
    அப்பா நினைப்பார்
    எல்லையில்லாப் புகழ் பெறவே
    எல்லாமே கொடுப்பார்
    நல்ல பிள்ளை என்று
    நாடெல்லாம் சொல்ல
    நாழும்  எண்ணி அப்பா
    வாழ்ந்திடுவார் மண்ணில்  !

    Share
  • கழுமல வளநகர் மலரென மலர்ந்தார்!

    கழுமல வளநகர் மலரென மலர்ந்தார்!

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ் மொழிக்கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    சீர்காழி பிறந்தார் சிவனையே கண்டார்
    பாலகனாம் வயதில் பரஞானம் பெற்றார்
    மூன்றகவை தன்னில் தோடுடைய செவியன்
    சீர்காழி பிறந்தார் செப்பினார் தமிழில்

    தத்துவம் செறிய தமிழாய் மலர்ந்தது
    சைவம் வளர உரமாய் எழுந்தது
    இத்தரை இறையை உணரவே வைத்தது
    இறை அருளுடனே பிறந்தார் சம்பந்தர்

    ஞானக் கொழுந்தாய் இருந்தார் அவரும்
    தேனார் தமிழில் திருவருள் செப்பினார்
    ஊனாய் உருகி உணர்வாய் உரைத்தார்
    உமையே வந்து ஊட்டினார் பாலை

    திருவருள் பெற்ற சீர்காழி மைந்தர்
    உருவிலே குழந்தை ஆகியே இருந்தார்
    கருவிலே திருவை உடையவர் ஆகி
    கழுமல வளநகர் மலரென மலர்ந்தார்

    Share
  • பாவேந்த ரெனவே பாரினில் திகழ்கிறார் !

    பாவேந்த ரெனவே பாரினில் திகழ்கிறார் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ் மொழிக்கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    பாரதி வந்தார் பற்பல பாடினார்
    பண்டிதர் ஒதுக்கினார் பாமரர் ஏந்தினார்
    காரிருள் போக்கிடும் கதிரவன் ஆகினார்
    கன்னித் தமிழின் காவலன் ஆனார்

    பாட்டில் புதுமை பதத்தில் புதுமை
    ஊட்டியே கவிதை உவப்பாய் அளித்தார்
    நாட்டை நினைத்து நல்லன மொழிந்தார்
    நாடே அவரின் உயிராய் இருந்தது

    பாரதி காலம் கவிமணி இருந்தார்
    நாமக் கல்லின் நற்கவி இருந்தார்
    எட்டய புரத்து பாரதி மூச்சை
    சுப்பு ரத்தினமே சுவாசித்து நின்றார்

    நாமக் கல்லார் நற்கவி ஆவார்
    கவிமணி தமிழின் கற்கண் டாவார்
    பரதி தாசனாய் வந்தார் ஒருவர்
    அதுவே அவரின் ஆசியே ஆகும்

    சுப்பு ரத்தினம் எழுந்தார் தாசனாய்
    சுப்பிர மணிய பாரதி வாழ்த்தினார்
    வாழ்த்திய வாழ்த்து வளர்ந்தே வந்தது
    மாநிலம் பாரதி தாசனைப் பெற்றது

    அன்னிய ஆட்சியில் பாரதி வாழ்ந்தார்
    அடிமை என்பது அனலாய் கொதித்தது
    அனலை அகற்றப் பாரதி பாடினார்
    அடிமைக் கெதிராய் படைப்புகள் ஈந்தார்

    பாரதி தாசனின் காலமோ வேறு
    அடிமை அகன்று சுதந்திரம் மலர்ந்தது
    தமிழே ஆட்சி தமிழே தலைமை
    அதனால் தமிழை அமுதம் என்றார்

    பாரதி தமிழை தேனாய் ஆக்கினார்
    அவரின் தாசனோ உயிராய் ஆக்கினார்
    பரதி வழியில் பயணந் தொடரினும்
    அவரின் சிந்தனை புதிதாய் மிளிர்ந்தது

    கல்வியை இருவரும் கண்ணே என்றனர்
    பெண்ணின் கல்வியை பெரிதாய் எண்ணினர்
    குருவின் கருவை மனத்தில் கொளினும்
    அவரின் சிந்தனை அகன்றே நின்றது

    பாரதி உள்ளம் புதுமைகள் இருந்தும்
    பக்தியை பாரதி பக்குவம் என்றார்
    பாரதி தாசனோ பக்தியைப் பாரா
    புரட்சிக் கவியாய் ஊர்வலம் வந்தார்

    பாரதி பாடல்கள் திரைக்கு வந்தன
    பாரதி தாசனே திரைக்குள் நுழைந்தார்
    நாடகம் எழுதினார் நடிக்கவும் செய்தார்
    நாட்டுப் பாடலை நயமுடன் அணைத்தார்

    புரட்சிக் கவிஞராய் இருவரும் எழுந்தார்
    புதுமைகள் புகுத்தி கவிஞராய் ஒளிர்ந்தார்
    பாரதி வாழ்த்திய கவிஞராய் அமைந்தார்
    பாவேந்த ரெனவே பாரினில் திகழ்கிறார்

    Share
  • அவனியில் அன்னை தெய்வமாய் தெரிகிறாள் !

    அவனியில் அன்னை தெய்வமாய் தெரிகிறாள் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா 
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா 

    அம்மையே அப்பாவென் றழைத்தார் வாசகர்
    அன்னையும் பிதாவும் என்றார் ஒளவையார்
    அன்னையைத் தொட்டே ஆரம்பம் என்பதை
    அனைவரும் அகத்தில் இருத்திடல் வேண்டும்

    அன்பின் உருவாய் அன்னையே இருக்கிறாள்
    அவளே பொறுமையின் இருப்பிடம் ஆகிறாள்
    உண்ண மறப்பாள் உறங்க மறப்பாள்
    ஒரு கணமேனும் பிரியவே மறக்காள்

    பத்து மாதம் பாடாய் படுவாள்
    பசியும் பார்க்காள் ருசியும் பார்க்காள்
    கருவை எண்ணியே உருகியே நிற்பாள்
    காத்துக் கிடப்பாள் புதுமலர் கண்டிட

    பட்ட வேதனைகள் பஞ்சாய்ப் பறந்திடும்
    பச்சிளம் குழந்தை முகத்தைக் கண்டதும்
    கட்டித் தழுவுவாள் கண்ணீர் பெருகும்
    இட்டமாய் அணைப்பாள் இன்பத்தில் மூழ்குவாள்

    அன்னையே என்று ஆனந்தப் படுவாள்
    அனைத்தும் கிடைத்ததாய் அகநிறை வடைவாள்
    பெண்மையே முழுமை பெற்றதாய் நினைப்பாள்
    பெரு வரமாகவே எண்ணியே மகிழ்வாள்

    நீள நினைப்பாள் நெஞ்சில் சுமப்பாள்
    ஆழ அறிவை ஊட்டிட விளைவாள்
    வாழ்வை வளமாய் ஆக்கிட முனைவாள்
    வழித் துணையாக இருப்பாள் அன்னை

    நல்ல குருவை நாடியே  நிற்பாள்
    வல்ல பிள்ளையாய் ஆக்கிட முனைவாள்
    கற்றவர் முன்னே வந்திட வேண்டி
    கைகூப்பிக் கடவுளை வேண்டியே நிற்பாள்

    துன்பம் வந்தால் துடித்துப் போவாள்
    அன்பைப் பொழிந்து அவளும் உருகுவாள்
    சிரிப்பைக் கண்டால் சிறகை விரித்து
    சிட்டுக் குருவாய் வானில் பறப்பாள்

    தாழ்ந்து விடாமல் தாங்கியே நிற்பாள்
    வீழ்ந்து விடாமல் வேராய் இருப்பாள்
    ஏணியாய் ஆகி ஏற்றியே விடுவாள்
    என்றும் அன்னை துணையே ஆவாள்

    அன்னை என்பள் ஆருயிர் போல்வாள்
    அவளின் உணர்வே பிள்ளையே ஆகும்
    அவனியில் அன்னை தெய்வமாய் தெரிகிறாள்
    அவளைப் போற்றுவோம் அவழடி தொழுவோம்

    Share
  • மங்களச் செம்பொருள் சிவனார் விரதம் !

    மங்களச் செம்பொருள் சிவனார் விரதம் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    ஆதியும் அந்தமும் காணா ஒளியாய்
    பேரொளி ஒன்று தோன்றியே நின்றது
    அடிமுடி காணென அசரீரி ஒலித்தது
    அயனும் மாலும் ஓடினார் தேடினார்

    ஆணவ நிலையில் தேடிய அவர்கள்
    அடிமுடி காணா அலமந்தி நின்றனர்
    தேவ தேவனாம் சிவனும் தோன்றி
    தெளிவினைக் கொடுத்து தரிசனம் காட்டினர்

    சிவனின் தரிசனம் தெளிவினைக் கொடுக்க
    அயனும் மாலும் ஆணவம் அகன்றனர்
    ஆணவம் அகன்றிட அமைந்த நன்னாளே
    மாநிலம் போற்றிடும் மகத்துவம் பெற்றது

    மகத்துவம் பெற்ற மகா சிவராத்திரி
    மக்கள் மனத்தினைப் பக்குவம் ஆக்கிடும்
    பசித்திரு என்றும் தனித்திரு என்றும்
    விழித்திரு என்றும் விளம்பிடும்  ராத்திரி

    சிவமே செம்பொருள் சிவமே இன்பம்
    சிவமே அன்பு சிவமே கருணை
    அனைத்தும் ஆகியே இருப்பது சிவமே
    அகத்தில் அமர்த்தினால் அது பேரின்பம்

    பற்பல கதைகள் பரவியே இருக்குது
    நற்கரு உணர்த்தவே அக்கதை வந்தது
    கதைகளை விமர்சனம் செய்வதை விட்டு
    கருவினைத் தேடுவார் கண்களைத் திறப்பார்

    சமயக் கதைகள் தத்துவம் பொதிந்தன
    உள்ளே நுழைந்தால் உண்மை விளங்கும்
    அறிவியல் இருக்கும் ஆன்மீகம் இருக்கும்
    அகத்தில் அமர்த்தினால் வெளிச்சம் கிடைக்கும்

    மாசி மாதம் மகத்தான மாதம்
    மாபெரும் விரதம் அமைந்த நல்மாதம்
    பூதலம் சக்தி பொலிந்திடு மாதம்
    ஆதலால் விரதமாய் ஆக்கிய மாதம்

    ஈதர் என்பது இயக்கிடும் சக்தி
    எங்கும் நிறைந்து இருக்கும் சக்தி
    பூதல மாந்தர் உள்ளே நுழைந்தால்
    ஆதாரம் ஆகிடும் அனைத்தும் சிறக்கும்

    மாசி மாத சிவராத்திரி வேளை
    ஈதர் சக்தியின் ஈர்ப்பு பெருகிடும்
    பெருகிடும் சக்தியை உடலுனுள் செலுத்திட
    அமைந்த நல்லொழுங்கே விரதமாய் மலர்ந்தது

    மெய்ஞ்ஞானத் துடனே விஞ்ஞானம் இணையுது
    அஞ்ஞானம் அகன்றிட மெய்ஞ்ஞானம் விரியுது
    அஞ்ஞானம் அகலவே ஆண்டவன் தெரிவான்
    ஆண்டவன் தெரிந்திட ஆணவம் அழிந்திடும்

    சிவராத்திரி என்பது சிறப்புடை விரதம்
    உயர்வுடை யாவும் அளித்திடும் விரதம்
    மனத்தைச் செம்மை ஆக்கிடும் விரதம்
    மங்களச் செம்பொருள் சிவனார் விரதம்

    Share
  • எங்களின் சுவாமிநாதா என்றுமே வாழுகின்றாய் !

    எங்களின் சுவாமிநாதா என்றுமே வாழுகின்றாய் !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண் ……. ஆஸ்திரேலியா

    உள்ளத்தில் தமிழுணர்வு  ஊற்றெடுக்க உழைத்தாரே
    ஊரூராய் அலைந்தாரே  உவேசா தமிழாசான்
    தெள்ளுதமிழ் நூல்களைத்  தேடிநின்ற வேளை
    செல்லரித்த சேதிகேட்டுத் திகைத்தவரும் நின்றாரே

    ஏடுதேடி எங்கேயோ சென்றலைந்தார் அவரும்
    காடுமேடு பாராமல் நடந்தலைந்தார் நாளும்
    நாடுபோற்ற பணிசெய்து நலம்விளைத்தார் அவரும்
    பீடுடைய தமிழ்த்தாத்தா ஆகியே விட்டார்

    ஏட்டிலே இருந்தவற்றை எல்லோரும் படிக்க
    காட்டியேவிட்ட எங்கள் கற்பகத்தரு ஐயா
    பூட்டியே வைத்தவேட்டைப் புத்தகமாக்கி வைத்த
    பாட்டனே எங்களையா பணிந்துமே போற்றுவோமே

    ஏடெலாம் இடைஞ்சலென்று எரித்திட முயன்றவேளை
    கேடது என்றுநீயும் கிளர்த்தெழுந்தாயே ஐயா
    புதைகுழி வெட்டியேட்டைப் புதைத்தது கண்டபோது
    புயலெனப் புகுந்துஅங்கு புதுவழி சமைத்தாயையா

    மெய்வருத்தம் பாராது விடியுமுன்னே நீஎழுந்து
    கைநிறைய ஏடுகளை கண்ணாக மதித்துநிதம்
    அய்யமறக் கற்றிட்டு அச்சுதனில் ஏற்றிநிதம்
    செய்துநின்ற திறல்மெச்சி சிரம்தாழ்த்தி வணங்கிடுவோம்

    பைந்தமிழ் மொழியைக் தேர்ந்துமே கற்றாய்
    பலருமே வியக்க தமிழாகி நின்றாய்
    சொந்தமாய்ச் சேர்த்த சொத்தாய் நினைத்து
    சுந்தரத் தமிழினைக் காத்துமே நின்றாய்

    நந்தமிழ் சங்கநூல்கள் யாவரும் கற்றுநிற்க
    வெந்தழல் புகுந்தவேட்டைப் வேகமாய் பற்றி
    நொந்திடச் செய்தாரை வந்தனை செய்துநின்று
    செந்தமிழ் காத்தநம் செம்மலைப் போற்றுவோமே

    பல்கலைக்கழகம் செய்யும் பணியினைத் தனியேநின்று
    நல்மனம் கொண்டுசெய்த நாயகன் நீயேஐயா
    இன்தமிழ் சிறந்துநிற்க என்றுமே உழைத்தவையா
    எங்களின் சுவாமிநாதா என்றுமே வாழுகின்றாய்

    வடமொழி படித்தால் வானுலகு உவந்தேற்றும்
    வசதிபல கிடைப்பதற்கு ஆங்கிலமே கைகொடுக்கும்
    இவையனைத்தும் புறந்தள்ளி ஏந்தினார் தமிழதனை
    உலகவாழ்வில் தமிழதனை உயிராக எண்ணினரே

    மேடையில் பேசுதற்கும் விதம்விதமாய் எழுதுதற்கும்
    சங்கத் தமிழினைத் தன்னுழைப்பால் எமக்களித்தார்
    ஊணுறக்கம் பாராமல் ஓய்வின்றி உழைத்ததனால்
    ஏடிருந்த அத்தனையும் எம்சொத்தாய் ஆக்கினரே

    சாமிநாத ஐயர் தமிழுக்குச் சொத்தாவார்
    நாம்படிக்க நூல்களை நற்றுணையாய் ஈந்தளித்தார்
    எழுதினார் பதிப்பித்தார் ஏந்தினார் தமிழை
    என்றுமே தமிழுலகில் இருந்திடுவார் உவேசா

    Share
  • பூசத் திருநாள் பொலிவுடைத் திருநாள்!

    பூசத் திருநாள் பொலிவுடைத் திருநாள்!

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மெல்பேண் …. ஆஸ்திரேலியா

    தையில் பொங்கல் மங்கலத் தொடக்கம்
    தையில் பூசம் பற்பல சிறப்பு
    கந்தனை நினைத்து வந்தனை செய்திட
    வந்ததே தைப் பூசத் திருநாள்

    அருவமாய் இருந்தது உருவம் ஆனது
    அரனின் கனற்பொறி அதினுள் இருந்தது
    ஆதியாம் சிவனின் மைந்தனாய் வந்தான்
    அவனே கந்தனாய் ஆகியே நின்றான்

    பூசத் திருநாள் பொலிவுடைத் திருநாள்
    தேசுடைக் கந்தனை சேவிக்கும் பெருநாள்
    மாசிலா வேலினை மாதுமை கொடுத்த
    மகத்தான திருநாள் தைப்பூசத் திருநாள்

    வேலின் மகத்துவம் மேவிடும் திருநாள்
    வேலவன் சன்னதி யாவரும் குவிவார்
    காவடி எடுப்பார் கந்தனைப் பரவுவார்
    சாதிகள் கடந்து சமத்துவம் ஆகுவார்

    புதிரும் எடுப்பார் புதிதும் தொடங்குவார்
    எழுத் தறிவிக்க ஏடும் தொடங்குவார்
    தொடங்கும் அனைத்தும் துலங்கும் என்று
    எண்ணியே ஏற்றுவார் பூசத் திருநாள்

    காது குத்துவார் காரியம் தொடங்குவார்
    கந்தனை எண்ணியே யாவும் ஆற்றுவார்
    தம்மை மறந்து அலகும் குந்துவார்
    தனிப்பெரும் கருணையாய் கந்தனைப் போற்றுவார்

    தமிழும் சைவமும் போற்றிடும் திருநாள்
    சம்பந்தம் பெருமான் காட்டிடும் திருநாள்
    ஒளியாய் இருக்கும் கந்தனை யாவரும்
    உவப்புடன் ஏற்றியே போற்றிடும் திருநாள்

    Share
  • பொங்கி மகிழ்வோம் போற்றுவோம் இறையை!

    பொங்கி மகிழ்வோம் போற்றுவோம் இறையை!

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    மார்கழி மாதம் மனமுறை மாதம்
    தேவர் விரும்பும் திருவுறை மாதம்
    சைவம் வைணவம் போற்றிடும் மாதம்
    மெய்யாம் இறையினைத் துதித்திடும் மாதம்

    இறையினைத் துதித்து எல்லோர் மனமும்
    புனிதம் ஆகியே நிற்பது தையிலே
    தையிலே வருவதோ தலைநிமிர் பெருவிழா
    அதுவே தமிழரின் ஆனந்தப் பெருவிழா

    உழவை மதிக்கும் உன்னதப் பெருவிழா
    உழைப்பை உவக்கும் உழைப்பவர் திருவிழா
    நன்றியை நவிலும் நயப்புடைப் பெருவிழா
    நல்லதை நல்கிடும் தைப்பொங்கல் நல்விழா

    சமயமும் கலக்கும் சமத்துவம் இருக்கும்
    தமிழர் யாவரும் பொங்கலைப் பொங்குவார்
    பொங்கிய பொங்கலைப் பங்கிட்டு மகிழ்வார்
    பொங்கல் என்பதே பூரிப்பைத் தந்திடும்

    நீராடி யாவரும் புத்துடை அணிவார்
    மாவிலை தோரணம் வாசலில் அமைப்பார்
    கோலம் போடுவார் கும்பம் வைப்பார்
    குத்து விளக்கினை ஒளிர்ந்திடச் செய்வார்

    அப்பா அம்மா தாத்தா பாட்டி
    அனைவரும் மகிழ்வாய் அங்கே வருவார்
    பொங்கற் பானையை அலங்காரம் செய்து
    மங்கலம் பொங்கென அடுப்பினில் வைப்பார்

    பாலினை யாவரும் பகிர்ந்துமே விடுவார்
    பொங்கும் பாலினை பொறுமையாய்ப் பார்ப்பார்
    வெண்ணுரை தள்ளிடப் பாலுமே பொங்கும்
    யாவரும் அரிசியைப் பானையில் இடுவார்

    சர்க்கரை தேனைப் பொங்கலில் சேர்ப்பார்
    சந்தோஷம் அங்கே நிறைந்துமே பொங்கும்
    அத்தனை பேரும் பொங்கலைப் படைத்து
    ஆதவன் நோக்கி அர்ப்பணம் செய்வர்

    ஆலயம் நோக்கி அனைவரும் செல்வார்
    ஆனந்தம் மகிழ்வு அமைந்திட வேண்டுவார்
    எண்ணிய காரியம் ஏற்றமாய் அமைந்திட
    இறையின் திருவடி வீழ்ந்தே வேண்டுவார்

    உறவுகள் வருவார் உவகை கொள்ளுவார்
    பெற்றும் கொடுத்தும் பெருமகிழ் வெய்துவார்
    பெரியவர் ஆசியைப் பெற்றிட யாவரும்
    அருகினில் சென்று ஆவலாய் நிற்பார்

    ஆசிகள் பெற்றவர் அனைத்தையும் பெற்றதாய்
    அக மகிழ்வுடனே ஆனந்தம் அடைவார்
    பெருநாள் திருநாள் பெறுமதி என்பதை
    உணரும் போது உள்ளம் உவக்கும்

    பொங்கற் பண்டிகை பூரிப்பை ஊட்டும்
    எங்கும் பட்டாசு மத்தாப்பும் இருக்கும்
    பாடலும் இருக்கும் பட்டிமன்றமும் இருக்கும்
    யாவரும் மகிழும் கோலமும் பெருகும்

    இல்லார் இருப்பார் யாவரும் பொங்குவார்
    இல்லம் அனைத்தும் பொங்கல் இருக்கும்
    பொங்கல் என்பது மங்கலம் ஆகும்
    பொங்கி மகிழ்வோம் போற்றுவோம் இறையை

    Share
  • சிலப்பதிகாரம் காட்டிநிற்கும் புரட்சிச் சிந்தனைகள்

    சிலப்பதிகாரம் காட்டிநிற்கும் புரட்சிச் சிந்தனைகள்

    மகாதேவஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா

    சிலம்பின் சிறப்பு

    சிலப்பதிகாரத்தை ஏன் படிக்க வேண்டும்? சிலப்பதிகாரத்தில் அப்படி என்னதான் பொதிந்து கிடக்கிறது! சிலப்பதிகாரத்தைவிட வேறு காப்பியங்கள் தமிழில் சிறந்து விளங்கவில்லையா? என்றெல்லாம் எம க்குமுன்னே பல ஐயங்கள் வந்து நிற்கும். சிலப்பதிகாரத்தைப் பற்றிய சிறப்பும் அதன் சிந்தனைகருத் துக்களும் சரியான முறையில் எம்மிடம் புகுந்துவிடுமானால் இப்படியான ஐயம் எழுவதற்கே இடமில் லாமல் போய்விடும் என்பது எனது மனக்கருத்தாகும். தமிழில் வந்த முதல்காப்பியமாக சிலப்பதிகாரமே விளங்குகிறது.

    இயற்றமிழ், இசைத்தமிழ், நாடகத்தமிழ்,  மூன்றையும் கொண்ட முதல் தமிழ் காப்பியம் என்னும் பெருமையையும் கொண்டு நிற்கிறது. சேர, சோழ, பாண்டிய, நாடுகளான முத்தமிழ் நாட்டினையும் முழுமைபெறச் செய்த காப்பியமாகவும் அமைந்திருக்கிறது.இலக்கிய உன்னதத்தை வெளிப்படுத்தும் காப்பியமாகவும் இருக்கிறது.

    தமிழர்களின் பன்முகப்பட்ட சமூகப் பண்பாட்டினைக்  காட்டி நிற்கும் காப்பியமாகவும் திகழ்கிறது. வாழ்வியல் நெறிகள், வழிபாட்டு முறைகள், கலைகள், அரசுமுறைகள், நீதி நிர்வாகம், பெண்களின் சமுதாய நிலை, என்று பலவற்றைக் காட்டி நிற்கும் காப்பியமாக சிலப்பதிகாரம் திகழ்கிறது எனலாம். இக்காப்பியத்தை புரட்சிக் காப்பியம், குடிமக்கள் காப்பியம், சமுதாயக் காப்பியம், வரலாற்றுக் காப்பியம், தேசியக் காப்பியம், நாடகம் காப்பியம் என்றெல்லாம் பன்முகப் பார்வையில் நின்றும் பாராட்டப்படும் நிலையும் காணப்படுகிறது. இதனால் காலத்தை வென்று நிற்கும் காப்பியமாக சிலப்பதிகாரம் இருக்கி றது என்பது மறுத்துவிட முடியாத உண்மையெனலாம்.

    இதனால் அன்றோ தேசியக்கவி பாரதி “நெஞ்சையள்ளும் சிலப்பதிகாரம் என்றோர் மணியாரம்” என்று விதந்தோதி நின்றார் போலும்! பாரதியின் வாக்கு எத்தனை வலிமையும் பெறுமதியுமானது என்பதிலிருந்தே சிலப்பின் சிறப்புப் புலனாகி நிற்கிறதல்லவா! சிலப்பதிகாரம் தமிழ் தேசியக் காப்பி யம். சிலப்பதிகாரம் தமிழின் சொத்தாக நிற்கும் காப்பியம். சிலம்பைப் படித்தால் சிந்தனை வளரும்! சிலம்பை நினைத்தால் பெருமிதம் நிலைக்கும்!

    சிலம்பின்  புதுப்பாதை

    நாட்டையோ, சாதியையோ, சமயத்தையோ, சிக்கலுக்குள் புகாவண்ணம்  நடுநிலையினைப்  பேணி க்காத்து உண்மை ஒளி விளங்கும் வகையில் சிலம்பு மலர்ந்திருக்கிறது. வேற்றுமை பாராட்டும் பாங் கினை சிலம்பு தவிர்த்தே நிற்கிறது எனலாம். சாதிகளுக்கிடையே வேறுபாடுகள் காணாது ஒத்தும் உறழ்ந்தும் செல்ல வேண்டும் என்பது சிலம்பின் புதுப்பாதை எனலாம். கவுந்தி அடிகள் சாதியையோ குலத்தையோ பாராதவராக சிலம்பில் வருகிறார். இதுவும் சிலம்பின் புதுப்பாதையினையே காட்டுகிறது. காவியங்களின் தலைவனாக பெரும்பாலும் சிலம்பின் காலத்து உலக காவியங்களில் அரசர்களே வந்திருந்த வேளை – அரசர்க்கு அடுத்த நிலையில் இருந்த வணிக குலத்தை சேர்ந்தவரை காவியத்தலை மைக்கு காட்டியதும் சிலம்பின் புதுப்பாதை எனலாம். மூன்றாம் வருணமாகக் கொள்ளப்படும் வணிக குலத்து பெண்ணான கண்ணகியை தெய்வமாக்கி எல்லா வருணத்தாருமே வணங்கும் நிலையினை சிலம்பு உருவாக்கி நிற்பதும் சிலம்பின் புதுப்பாதை என்று எண்ண முடிகிறது அல்லவா! பத்தினித் தெய்வமாக கண்ணகியை வழிபடும் நிலையினை உருவாக்கியமை சங்ககால இலக்கிய மரபில்வந்த கொற்றவை வழிபாட்டின் தொடர்ச்சியே எனலாம். இதனை நோக்கும் பொழுது  கண்ணகியை தேசிய அளவில் தெய்வமாக உருவாக்கும் புதுப்பாதை சிலம்பினால் வருகிறது என்றே எண்ண முடிகிறது. சேர சோழ பாண்டிய நாடுகளுடன் நின்றுவிடாது இலங்கையிலும் இடம்பெறும் நிலைக்கு தேசிய நிலையா க்கிய புதுமை சிலம்பின் புதுமை என்றுதானே பார்க்க முடியும்.  சுவாமி விபுலானநந்த அடிகளாரின் யாழ் நூல் தோற்றத்துக்கு பாதை அமைத்ததும் சிலம்பன்றோ! தமிழிசை இயக்கும் உருவாவதற்கு பாதை வகுத்ததும் சிலம்பேயாகும்.

    சிலம்புக்கு முற்பட்ட காலத்துப் புலவர்கள் கையாளாத  பல புதிய கவிதை வடிவங்களை சிலம்பில் இடம்பெறச் செய்து இளங்கோ புதுப்பாதையை வருங்காலத்து காட்டி நிற்கிறார். அகவலும் வெண்பாவுமே மிகுதியாகக் காணப்பட்டது பழைய இலக்கியத்தில் எனலாம். பிற்காலத்தில் தாழிசை, துறை , விருத்தம் என்னும் பெயரில் செய்யுள் இனங்கள் வளர்ந்ததைக் காண்கிறோம். இவ்வாறான புதிய வடிவங்கள் வருவதற்கு வழிகாட்டிய பெருமையும் சிலம்புக்கே உரித்தாகிவிடுகிறது எனலாம். அக்காலத்தில் வழக்கிலிருந்த நாட்டுப் பாடல்களை உள்வாங்கியே கானல்வரிப் பாடல்களும், ஆய்ச்சியர் குரவைப் பாடல்களும் சிலம்பில் வரப்பண்ணியதும் இளங்கோவின் புதுப்பாதைதனையே காட்டுகிறது என்றும் கொள்ள முடிகிறது. அக்கால நாட்டுப் பாடல்களை மனமிருத்தி அதனூடாகப் பெற்றவற்றை புதிய செய்யுள் வடிவங்கள் ஆக்குவதற்கு முயன்று அதனை காப்பியத்திலும் இடம்பெறும் வண்ணம் செய்தமை நல்லவொரு புதுப்பாதை என்றே எண்ண முடிகிறது எனலாம். இதன் மூலம் தமிழ் இலக்கியத்துக்கு இளங்கோ அடிகள் செய்திருக்கும் தொண்டு மிகவும் பெறுமதி மிக்கதென்றே கொள்ளல் வேண்டும்.

    சங்கால இலக்கிய மரபில் காதலும் வீரமும் அறமும் காட்டப்பட்டிருந்தாலும் கதையாக தொடராக இலக்கியத்தில் இடம்பெறவில்லை என்றே கொள்ள முடிகிறது. சங்ககாலத்தை அண்டிய காலத்தில் முதன் முதலாக  ஒரு தொடராக ஒரு கதையினை வெளியிட்டு அதில் காதல், வீரம், அறம், அத்தனையும் காட்டி தமிழ் இலக்கியத்துக்கே புதுப்பாதை காட்டிய வகையிலும் சிலம்பினை காட்டி நிற்கிறார் இளங்கோ அடிகள் என்பதை எவருமே மறுத்துவிட முடியாது என்பது உண்மை எனலாம். தமிழ் இலக்கியத்துக்கே சிலம்பு  புதுப்பாதையாக அமைந்தமையால் பின்னர் காப்பியங்கள் பல வரவும் வாய்த்தது என்பதும் மனங்கொள்ளத்தக்கதெனலாம். பின்னர் வந்த காப்பியங்கள் வழிநூல் வழிவந்து நூலாகி நிற்கின்றன. ஆனால் வழி நூல்கள் எதுவும் இன்றி தானே மூலநூலாய் தமிழ் இலக்கியப் பாதையில் புதுப்பாதை காட்டி அதன்வழி வந்தபெருமையினை சிலம்பதிகாரம் ஒன்றே பெற்று கொள்கிறது என்பதே சிலம்பின் சிறப்பும் பெருமையும் என்பதில் எள்ளளவும் எந்தவித ஐயமும் இல்லை என்பதையே காட்டி நிற்கிறது எனலாம்.

    அறநூல் என்று சிறப்பிக்கும் நூல்களும் ஏனைய நூல்களும் ஆரம்பிக்கும் வேளை கடவுள் துதியினைப் பாடியே  தொடங்கும் மரபே காணப்பட்ட வேளை அவற்றை யெல்லாம் கருத்தில் கொள்ளாமல் இயற்கையினைப் பாடியே சிலம்பினை தொடக்கி காவிய மரபில் புதுப்பாதையக் காட்டி நிற்கிறார் இளங்கோ அடிகள் எனலாம். இப்பாதை தமிழ் இலக்கியத்தில் முற்றிலும் மாறுபட்ட வேறுபட்ட புதுப்பாதை என்று அறிஞர்களே வியந்து நிற்கிறார்கள்.

         திங்களைப் போற்றுதும் திங்களைப் போற்றுதும்
    ஞாயிறு போற்றுதும் ஞாயிறு போற்றுதும்
    மாமழை போற்றுதும் மாமழை போற்றுதும்

    என்று இயற்கையினையே பாடி அதனையே மங்கல வாழ்த்தாக்கி சிலம்பினை ஆரம்பிக்கின்றார் இளங்கோ அடிகள். இஃது முற்றிலும் வித்தியாசமான புதுப்பாதை அல்லவா! பார்க்குமிடமெங்கும் நீக்கமற நிறைந்திருப்பதுதான் இறையாகும். ஆகவே அந்த இறையினை இயற்கையில் கண்டு தனது காவியத்தை புதுப்பாதையில் தொடக்கியமை இளங்கோவின் மதி நுட்பத்தை புலப்படுத்தி நிற்கிற தல்லவா!

    சிலம்பின் புரட்சி

    அவதாரங்களையும் அரசர்களையும் ஆளும் வர்க்கத்தையும் கதைக்கு தலைமைதாங்கும் வண்ணமே காப்பியங்கள் வந்திருக்கின்றன. சாதாரண குடிமக்கள் தலைமை என்பது நினைத்துமே பார்க்கமுடியா மரபில் அதனை உடைத்து அவதாரமோ உயர்நிலையோ அல்லாத அதுவும் ஒரு சாதாரண குடிமகளை கதைக்கு தலைமைதாங்க வைத்து மாபெரும் காப்பியத்தை வடிவமைத்த இளங்கோ அடிகளாரின் புரட்சியானது தமிழ் இலக்கியத்தில் நடந்த மிகப்பெரிய புரட்சி என்றே கூறலாம்.

    காப்பியத்தின் பெயரே புரட்சியாகவே மலர்கிறது. கதையின் நாயகியின் பெயராலோ அல்லது நாயகன் பெயராலோ அமையாது ஒரு அணியின் பெயரால் அமையப்பெற்றிருப்பது அடிகளாரின் மற்றொரு புரட்சியாகி நிற்கிறது. காப்பியத்தின் நாயகியான கண்ணகி கற்புத் தெய்வமாகப் படைக்கப்பட்டிருக்கிறாள். அந்தத் தெய்வத்தின் திருவடியைக் காண்பதுதான் மிகமிக பொருத்தமாகும். “கண்ணகி காப்பியம்” என்று பெயரிட்டால் அவளது திருமேனிதான் நினைவில் வந்து நிற்கும் என்னும் அச்ச உணர்வினால்  அவள் திருவடியை அலங்கரிக்கும் அணியான சிலம்பின் பெயரை வைத்து அவளின் திருவடி ஒன்றே எல்லோர் நெஞ்சிலும் பதியவேண்டும் என்ற புரட்சிகரமான சிந்தனையினாலேதான் இளங்கோ வடிகள் “சிலப்பதிகாரம்” என்னும் பெயரையே சூட்டி இருக்கிறார். இது காப்பிய வரலாற்றில் எண்ணியே பார்க்கமுடியாப் புரட்சி என்று அறிஞர்கள் விதந்து நிற்கிறார்கள்.

    மக்களின் உள்ளங்களை அறிந்தவர் இளங்கோவடிகள். இவருக்கு முன் இருந்த புலவர்கள் வழியில் செல்லாது அவர்கள் தொடாதவற்றை அவர்களால் புறக்கணிப்புக்கு உள்ளாக்கப்பட்ட ஆடல் பாடல் களை ஆசையுடன் நோக்கினார். மக்களின் வாழ்வில் பாடப்பட்ட படல்களைப் பற்றியோ அவர்களின் கூத்து வடிவங்களையோ சங்கநூல்களில் கண்டறிய முடியாதிருக்கிறது. ஆனால் இளங்கோவடிகள் அந்தப் பாடல்களின் உரிமையானவர்களின் கலைகளை மதித்தார். அவற்றுக்கு எழுத்து வடிவம் கொடுத்து தனது காப்பியத்தில் இடம்பெறுமாறு செய்தார்.

    கதையில் எங்கெல்லாம் வைக்கமுடியுமோ அங்கெல்லாம் இப்பாடல்கள் வைத்து அழகு படுத்தினார். கடற்கரையில் செம்படவர் பாடும் பாடும் காதல் பாடல்கள், காவிரியாற்றினைப்பற்றி மக்கள் பாடி வந்த பாடல்கள், வேடர்கள் காளியை வழிபட்டுப் பாடும் பாடல்கள், குரவைப் பாடல்கள், திருமாலை, முருகனை, வழிபாடாற்றும் பாடல்கள், அம்மானைப் பாடல்கள், நெல்குற்றும் பாடல்கள், ஊஞ்சலாடு ம்போது பாடும் பாடல்கள், எல்லாவற்றையும் உள்வாங்கி அதன்வழியிலே செய்யுள்களை யாத்து அந் தநாட்டு மக்களே வாயாலே பாடப்படுவதாக காப்பியத்தில் அமைத்து காவிய வரலாற்றில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியிருக்கிறார் இளங்கோவடிகள் எனலாம். இப்புரட்சியால் பழங்கால நாட்டுப்புற வடிவங்களை நாம் இன்று கண்டுகொள்ளுவதற்கு சிலம்புதான் ஆதாரவிளங்கின்றது எனலாம்.

    மூன்று நாடு, மூன்று அரசர், மூன்று கருத்து , மூன்று காண்டம், மூன்று தமிழ், என்று காட்டிய இளங்கோவடிகள் மூன்று பெண்களைக் காட்டி பண்டையகால கற்பொழுக்கத்தை சிலம்பில் காட்டி யமையும் அவரின் ஒரு புரட்சி என்றே கொள்ளமுடிகிறது.

         ” வாயிலோயே வாயிலோயே
    அறிவு அறை போகிய பொறியறு நெஞ்சத்து
    இறைமுறை பிழைத்தோன் வாயிலோயே ”  என்றும்

          “தேரா மன்னா செப்புவது உடையேன்”  என்றும்

    கண்ணகி என்னும் பெண்ணை துணிவுடன் பேசவைத்து  ஒரு நாட்டின் அரசனையே  எதிர்கொள்ளும் புரட்சியை இளங்கோவடிகள் சிலம்பில் காட்டி நிற்கிறார். பாண்டிய மன்னனிடம் நீதிகேட்டு மன்ன னையே குற்றவாளியாக்கி அதனால் மன்னனும் இறந்து வீழ அதனைப்பார்த்த அரசியும் அவ்விடத்தே உயிர் துறந்து தனது கற்பின் திண்மையைக் காட்டி விடுகிறாள். இதைப்பார்த்த கண்ணகி பாண்டியன் தேவியின் கற்புக்கு தனது கற்பு குறைந்தது அன்று எனக்காட்டும் முகமாக

       “பட்டாங்கு யானும்ஓர் பத்தினியே ஆமாகில்”

    என்று கண்ணகியை உச்சத்துக்கு கொண்டுபோய் மதுரையை எரிப்பதற்கு ஆணையிடுவது கூட இளங்கோவின் நல்லதோர் உத்தியும் ஒரு புரட்சிச் சிந்தனை எனலலாம். கற்புடை பெண்கள் “பெய் என்றால் மழையும் பெய்யும்” என்னும் வள்ளுவத்தின் சிந்தனை இங்கு கண்ணகியின் வாயிலிருந்து வருகின்ற “எரி”  என்னும் சொல்லுக்கு வலுவூட்டி நிற்கிறது என்பதும் நோக்கத்தக்கதே.

    பாடியதில் புரட்சி. பாத்திரங்கள் படைத்ததில் புரட்சி. கருத்துக்களை முன் கொண்டுவந்து வைத்ததில் புரட்சி. தொடங்கியதில் புரட்சி. குழந்தை இல்லாக் காப்பியமாக சிலம்பினைச் செய்ததும் பெரும் புரட்சி என்றே எடுத்துக் கொள்ள வேண்டியும் இருக்கிறது. இவ்வாறு சிலம்பு முழுவதுமே இளங்கோவடிகளின் புரட்சிச் சிந்தனைகளே நிறைந்து பொலிவினை வழங்கி சிலம்பினை உயர்வாக்கி இருக்கிறது எனலாம்.

    எங்களின் சொத்து 

    முத்தமிழும் விரைவிவர எங்களின் தமிழ் சொத்தாக விளங்குவது சிலப்பதிகாரம். கோவலன் ஒரு கோ – அல்லன். அவன் ஒருசாதாரண குடிமகன். கண்ணகியும் கோ- மகள் அல்ல. அவளும் குடிமகளே. குடிமகனையும் குடிமகளையும் சிலப்பின் தலைவன் தலைவியாக்கி முடிமக்கள் காப்பியம் அல்ல குடிமக்கள் காப்பியம் என்று தமிழில் சிலம்பதிகாரம் அமையப் பெற்றிருப்பதே எங்களுக்கு பெரும் பெருமையல்லவா? இதனை எங்கள் சொத்து என்பது மிக மிக பெருமிதமும் அல்லவா! கம்பனையும் வள் ளுவனையும் வியந்த பாரதி நிறைவில் “இளங்கோவைப் போல் பூமிதனில் யாங்கணுமே பிறந்ததி ல்லை”  என்று வியந்து நிற்பதும் எமது தமிழுக்கு வாய்த்த பெருமை அல்லவா!தேசிய ஒற்றுமைக்கு சிலப்பதிகாரம் வழிவகுதிருப்பதும் எங்கள் மொழிக்கு வாய்த்த பெருமை அல்லவா? அரசியல் பிழை த்தால் அறம் நிச்சயம் பதில் தந்தே தீரும். கற்பு  என்பது சமூகத்தின் கட்டாயம். கற்புடன் வாழும் பெண்கள் போற்றப்படுவர். அவர்கள் வணங்கும் நிலையிலும் உயருவார்கள் என்பதை எல்லாம் சொல்லி நிற்கும் சிலம்பு எங்கள் மொழியின் பெருஞ் சொத்து அல்லவா! நீதி தவறினால் உயிர்வாழ்தல் கூடாது என்பது எப்பொழுதும் எல்லா நாட்டுக்கும் பொதுவன்றோ! அதைக்காட்டி நிற்கும் சிலம்பு எமக்கு வாய்த்த பெரும் சொத்தல்லவா!

    பரிவும் இடுக்கணும், பாங்குற, நீங்குமின்;
    தெய்வம் தெளிமின்; தெளிந்தோர்ப் பேணுமின்
    பொய் உரை அஞ்சுமின்; புறஞ்சொல் போற்றுமின்;
    ஊன் ஊண் துறமின்; உயிர்க்கொலை நீங்குமின்;
    தானம் செய்ம்மின்; தவம் பல தாங்குமின்;
    செய்ந்நன்றி கொல்லன்மின்; தீ நட்பு இகழ்மின்;
    பொய்க் கரி போகல்மின்; பொருள்-மொழி நீங்கல்மின்;
    அறவோர் அவைக்களம் அகலாது அணுகுமின்;
    பிறவோர் அவைக்களம் பிழைத்துப் பெயர்மின்;
    பிறர் மனை அஞ்சுமின்; பிழை உயிர் ஓம்புமின்;
    அற மனை காமின்; அல்லவை கடிமின்;
    கள்ளும், களவும், காமமும், பொய்யும்,
    வெள்ளைக் கோட்டியும், விரகினில், ஒழிமின்
    இளமையும், செல்வமும், யாக்கையும், நிலையா
    உள நாள் வரையாது ஒல்லுவது ஒழியாது;
    செல்லும் தேஎத்துக்கு உறு துணை தேடுமின்-
    மல்லல் மா ஞாலத்து வாழ்வீர் ஈங்கு-என்

    என்று பண்பாட்டின் பல பண்பட்ட தன்மைகளையெல்லாம் எடுத்துரைத்து அறத்தையும் நீதியையும் அனைவரது அகங்களிலும் அமர்ந்துவிடும் வண்ணம் இலக்கியச் சுவையினை அதனூடாக ஊட்டி எமக்கு எமது மொழியில் வாய்த்திருக்கும் மிகப்பெரிய சொத்தாக இளங்கோவடிகளின் சிலப்பதிகாரம்  விளங்குகிறது. தமிழுக்குக் கிடைத்த சிலம்பதிகாரம் எனும் சொத்தினை கண்ணுங்கருத்துமாய் காப்பதும் அதன் பெருமகளை உண்மைகளை எடுத்து விளக்குவதும் அதனை உலகெங்கும் பரப்புவதும் ஒவ் வொரு தமிழரதும் தலையாய பொறுப்பாகும்.

    Share
  • கருணையாய் நிற்கும் தெய்வம்  !

    கருணையாய் நிற்கும் தெய்வம்  !

    மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
    மேனாள் தமிழ்மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
    மெல்பேண் … ஆஸ்திரேலியா

    வேலினைக் கையில் ஏந்தி
    வெற்றியைத் தந்த கந்தன்
    மூலமாய் நின்ற மூர்த்தி
    பொறியிலே வந்த கந்தன்
    கார்த்திகைப் பெண்கள் ஏந்த
    கந்தனாய் ஆன தெய்வம்
    கலியுகம் காக்க என்றும்
    கருணையாய் நிற்கும் தெய்வம்  !

    ஆணவம் அழித்த கந்தன்
    அகவிருள் அகற்றும் கந்தன்
    பேணிடும் அடியார்க் கெல்லாம்
    பேரருள் ஈயும் கந்தன்
    நாமெலாம் விரும்பி நிற்கும்
    நல்லையில் உறையும் கந்தன்
    சேவடி தொழுது நின்றால்
    தெரிசனம் தருவான் கந்தன் !

    சூரரை வதைத்த கந்தன்
    சூழ்ச்சியை அறுக்கும் கந்தன்
    மாயிருள் மாயை போக
    வந்தனன் ஒளியாய் கந்தன்
    ஆழமாம் பிறவி நோயை
    அகற்றிட மருந்தாய் நிற்கும்
    வேலுடை கந்தன் பாதம்
    பற்றுவார் வீடு காண்பார் !

    Share