Blog

  • “கந்தவேளே”

     

    மீ.விசுவநாதன்

    am

    தீயவர்கள் செயலுக்குத் தீர்ப்பொன்று தீட்ட

    தீப்பொறியால் வந்தசீலா ! தெய்வத்தாய் சக்தி

    நேயமுடன் வேலோன்றை வெற்றிக்காய்த் தந்து

    நெற்றிமோந்த முருகவேலா ! கார்த்திகைவான் பெண்கள்

    தூயநினை வாகவுனைத் தூக்கிமகிழ் வேளைத்

    துயரங்கள் தீர்த்ததேவே ! ஆறுமுக மொன்றாய்

    ஆயகலை கற்றிடவே அன்னையவள் சேர்க்க

    அழகான முகம்பெற்ற அருள்கந்த வேளே !

    செந்தூரில் கடலோரம் சிரித்தபடி சூரன்

    சிரங்கொய்தாய் ! பெருவீர தீரனானாய் ! பின்பு

    அந்தப்பேர்ச் செயலுக்காய் தேவானைப் பெண்ணை

    அளித்தவுடன் மணம்புரிந்தாய் ! அண்ணனவன் அன்று

    வந்துதவி செய்தவுடன் வள்ளியின்கை கோத்தாய் !

    மந்திரச்சொல் ஓங்கார மகிமைதனை உந்தன்

    தந்தைக்கே உரைத்திட்ட சத்குருவு மானாய் !

    தமிழானாய் ! என்நாவில் சத்தியமா னாயே !

    (எண்சீர் விருத்தம்: வாய்பாடு: காய்,காய்,காய்,மா)

    Share
  • சொல்லடா கேசவா….. சொல்லடா கேசவா

    சத்தியமணி

    7e602867b3481610dcea7e365857e599_500

    சிரிக்கிறாய்  அழுகிறாய்  அழைக்கிறாய் மெதுவாய்

    தெரிகிறாய்  மறைகிறாய்  அணைக்கிறாய்  சுகமாய்

    மண்ணிலெங்கும் தேடிதேடி உன்னிடத்தில் வந்தேன்

    மாதவனே கோவிந்தனே ‍ என்னிடத்தில் கண்டேன் க்ருஷ்ணா கேசவா  ()

     

    மாதுள‌ம் பூநிற‌ பாத‌ம்…. அதில் தாம‌ரையாகிட‌ நானும்

    வாரண‌‌ம் சூடிய‌ நீயும்… அதில் வாச‌னையாகிட‌ நானும்

    பிறவிகள் தொடர்ந்து வரும்…நம்உறவினைக் காத‌ல் என்கோ.

    சொல்ல‌டா கேச‌வா.. சொல்ல‌டா கேச‌வா ()

     

    ஒருவ‌ரும் இருவ‌ர‌ல்ல‌…நாம் இருவ‌ரும் ஒருவ‌ர‌ல்ல‌

    பிரிவ‌து ஒருமைய‌ல்ல‌.. சொல் ! பிழைவ‌ரும் உன‌க்குமெல்ல‌ !

    பிறவிகள் தொடர்ந்து வரும்…நம்உறவினை பக்தி என்கோ..

    சொல்ல‌டா கேச‌வா….. சொல்ல‌டா கேச‌வா ()

     

    பி.கு இதன் இசை வடிவ பகிர்வு  http://youtu.be/XmxkF8nHpDY

    Share
  • ”திருப் புகழ்’’….

    கிரேசி மோகன்

     
    “ஏறுமயில் ஏறிவிளை யாடும்முகம் ஒன்று” மெட்டில் எழுதியது….

    images

    கண்ணன் திருப் புகழ்
    ————————–
    “கோலுயர கன்றுகளை காத்தமுகம் ஒன்று
    கோபியர்கள் கூட்டமதில் கொஞ்சுமுகம் ஒன்று
    நீலயமு னாநதியில் நீந்துமுகம் ஒன்று
    நச்சரவம் மீதுநட மாடும்முகம் ஒன்று
    பால்நிலவு ராதைமுகம் பார்க்கும்முகம் ஒன்று
    பாரமுலை பூதகியின் ப்ராணமுகம் ஒன்று
    காலனென மாமனுயிர் கொண்டமுகம் ஒன்று
    ஆலிலையில் பாலனென ஆழ்ந்தபெரு மாளே”….(1)
    —————————————————————————–

    இராமன் திருப் புகழ்….
    “கோசலைகு மாரனென கொஞ்சுமுகம் ஒன்று
    தேசுமுனி வாசிஷ்ட யோகமுகம் ஒன்று
    கோசிகனின் சீடனென கண்டமுகம் ஒன்று
    கோரமகள் தாடகையை கொன்றமுகம் ஒன்று
    ஈசன்சிலை யாகசிலை இற்றமுகம் ஒன்று
    வாசமகள் ஜானகியின் ஆசைமுகம் ஒன்று
    ஆசுகவி மாருதியின் நட்புமுகம் ஒன்று
    ஆதிகவி ஒதுமிதி காசபெரு மாளே”….(2)
    ——————————————————————————–
    ஈசன் திருப் புகழ்….
    “பாதிமதி பாகிரதி பேணும்முகம் ஒன்று
    பாகமதில் பார்வதியை பூணுமுகம் ஒன்று
    வேதியரும் வானவரும் வேண்டுமுகம் ஒன்று
    ஓதுமறை பாதமதில் ஒண்டுமுகம் ஒன்று
    ஜோதிஜலம் வாயுநில காற்றுமுகம் ஒன்று
    சோமமுடி வில்வயிலை சாற்றுமுகம் ஒன்று
    ஆதியரு ணாசலம் அமர்ந்தமுகம் ஒன்று
    ஆசிரிய னாய்ரமணர்க்(கு) ஆனபெரு மாளே”….(3)
    ————————————————————————————————–
    தேவி திருப் புகழ்….

     

    “ராசனொடு ஆடும்சிவ காமிமுகம் ஒன்று
    ராவில்நில வானஅபி ராமிமுகம் ஒன்று
    பேசுதமிழ் ஞானமகன் பாலின்முகம் ஒன்று
    பூசுதிரு நீறுமக மாயிமுகம்ஒன்று
    தேசகவி பாரதியின் மாரிமுகம் ஒன்று
    தேவிகரு மாரியென தோன்றுமுகம் ஒன்று
    ஆசுகவி ஆகயெனை ஆக்கவரு வாயே
    ஆதிசிவன் பாகமிட மானமுலை யாளே”….(4)
    —————————————————————————————————–
    விநாயகர் திருப் புகழ்….
    “பாரம்எளி தாகஎலி தாங்குமுகம் ஒன்று
    பார்வதிகு மாரனெனும் பிஞ்சுமுகம் ஒன்று
    தேருடைய ஈசர்தொழு தேத்துமுகம் ஒன்று
    தூயதமிழ் மாதகவல் ஓதுமுகம் ஒன்று
    மாறன்குற மாதணைய வந்தமுகம் ஒன்று
    மாலரியின் ஆழிதனை உண்டமுகம் ஒன்று
    வேரரசு வீற்றுவினை தீர்க்குமுகம் ஒன்று
    வேதமுத லானகண நாதபெரு மாளே”….(5)
    ———————————————————————————————
    ஐயப்பன் திருப் புகழ்….

     

    “வீறுபுலி வாகனமு லாவுமுகம் ஒன்று
    வாவருடன் தோழமைகு லாவுமுகம் ஒன்று
    மாறுபடு மோகினிசு மந்தமுகம் ஒன்று
    மேலரவம் பூணுமரன் தந்தமுகம் ஒன்று
    மாறன்வழி போகாமல் மேய்க்கும்முகம் ஒன்று
    ஏறுமடி யார்கள்பயம் போக்குமுகம் ஒன்று
    கூறும்சர ணாகதியை கேளுமுகம் ஒன்று
    கானிலுறை காந்தசப ரீசமணி கண்டா”….(6)
    ——————————————————————————————————
    ரமண திருப் புகழ்….
    “பேறுறதி ருச்சுழிபி றந்தமுகம் ஒன்று
    பேதையழ கம்மைமடி பாய்ந்தமுகம் ஒன்று
    பேருபெற கூடல்நகர் போனமுகம் ஒன்று
    கூறுபட கூற்றனையெ திர்த்தமுகம் ஒன்று
    ஏறியரு ணாசலம மர்ந்தமுகம் ஒன்று
    ஏகமென யாவினையும் ஏற்றமுகம் ஒன்று
    நாரியிட பாகர்மக னானமுகம் ஒன்று
    பாரில்ரம ணீயமழை பெய்தபெரு மாளே”….(7)
    ————————————————————————————————
    ஆண்டாள் திருப் புகழ்….

    “ஆடிவரும் பூரமதில் பூத்தமுகம் ஒன்று
    ஆசுகவி பட்டர்மகள் ஆனமுகம் ஒன்று
    காடுவன மாலிதனில் கண்டமுகம் ஒன்று
    மாடமதில் ரங்கனிடம் காதல்முகம் ஒன்று
    சூடும்மலர் மாலைதனை சூடும்முகம் ஒன்று
    ஸ்ரீவிலிபு தூரில்கவி செப்புமுகம் ஒன்று
    கூடலுடன் ஊடலையும் கூறுமுகம் ஒன்று
    கீதையுடன் பாசுரமி ணைத்ததமிழ் தாயே”….(8)
    ——————————————————————————————————-

     

    தசாவதாரத் திருப் புகழ்….
    “மீனமென வந்துமறை மீட்டமுகம் ஒன்று
    மேருமலை தாங்கவரும் ஆமைமுகம் ஒன்று
    ஏனமென பூமிதனை ஏந்துமுகம் ஒன்று
    தூணதிர சீயமென தோன்றுமுகம் ஒன்று
    தானமுற மாபலிமுன் ஓங்குமுகம் ஒன்று
    மூணுவித ராமனென மூண்டமுகம் ஒன்று
    கானமுர ளீதரமு ராரிமுகம் ஒன்று
    ஞாலபரி பாலதச மானபெரு மாளே”….(9)….
    ——————————————————————————————————–

    Share
  • “அன்புள்ள அம்மா” (6)

     

     

    ஸ்ரீ மாதா அமிர்தானந்தமயி சரிதம்

     
    மீ.விசுவநாதன்
    ( பகுதி: ஆறு )

    பாட்டி வீட்டில் வேலை

    வீட்டுவேலைகளை
    பாட்டுப்பாடியே செய்வாள் !
    மாட்டுக் கொட்டிலிலே
    பசுமடியின் காம்பினை
    மெதுவாகப்
    பிசுக்கியே பால்கறப்பாள் !
    பால்நிலவாய்ப் புன்னகைத்து
    ஆட்டுக் குட்டியையும்
    அணைத்தபடி “பால்”மறபாள்!
    அதிலே கண்ணனின்
    அருளென்ற தேன்குடிப்பாள் !

    சுதாமணியின்
    பாட்டியும் கிருஷ்ண பக்திப்
    பதாகையைப் பிடித்திருப்பாள் !
    பேத்தியின் பக்தியை
    கேட்டு, அவளைத் தன்வீட்டு
    வேலை செய்யக்
    தன்மகள் தமயந்தியின்
    மனத்தினை
    நச்சரித்துப் பிடித்திழுப்பாள் !

    அதனால் ஒருநாள்
    அம்மாவின் கட்டளை ஏற்று
    ஆறு கிலோமீட்டர்
    தொலைவிலுள்ள பாட்டியின்
    ஊருக்குச் சென்றாள்
    படகிலே
    அவளுக்குப் பதிமூன்று
    வயதிலே !

    பயணத்தின் போது
    தானே துடுப்பிட்டுப்
    படகைச் செலுத்துவாள் !
    நயனத்தில் கண்ணன்
    நினைவு நீலக் கடலாய்த்
    தெரிய, நீல வானாய்
    விரிய திடுக்கிட்டு
    உடலம் சரிவாள் படகுள் !
    சடலம் போலக் கிடந்து
    சமயம் செல்லத் தெளிவாள் !
    இமயம் போல எழுந்து
    இதயம் முழுக்கக் கனிந்து !

    இப்படியான படகுப் பயணம்
    இவளுக்கோர் அடகுப் பயணம்
    என்றே ஆனது
    தினந்தினம் நேரமானது !
    ஆனாலும்
    கண்ணனாலே கண்கள் ஈரமானது !

    பாட்டியின் வீட்டிலே
    வேலை அதிகம்
    வாட்டி எடுத்த போதும்
    வசவுப் பதிகம்
    பாட்டிசைத்த போதும்
    பாட்டியின் கண்ணன்
    பக்தியானது
    அவளுக்கோர் சக்தியானது !

    ஒருநாள் நெல்லினைச்
    சுமந்து சென்று
    அரிசி யாக்கினாள் நன்று !
    வரும்வழியில்
    ஏழைக் குடிசையில்
    பசித்து நிற்பதைப் பார்த்தாள் !
    உடனே ஒருபை
    அரிசி எடுத்துச் சேர்த்தாள் !
    குடிசையில் நுழைந்து
    குழதைகளைக் கொஞ்சினாள்!
    கண்ணா இவர்களின்
    குறைதீரெனக் கெஞ்சினாள் !
    குடும்பமே சுதாமணியை
    இடும்பைத் தீர்த்தாய் எனக்
    கொண்டாடியது !
    பாட்டியின் கண்கள்
    படியரிசி குறைந்ததெனக்
    கண்டாடியது !
    பேத்தியிடம் சந்தேகம்
    கொண்டு ஆடியது !
    அரிசியை விற்று ஏதும்
    பண்டம் தின்றாளோ
    என்று கண்டித்தது !
    உண்மையைச் சொன்னால்
    ஒருஏழைக் குடும்பம்
    வன்மையாகப் பாட்டியால்
    தண்டிக்கப் படுமென்று
    ஊமையானாள் !
    அதனாலே உள்ளத்தால்
    பூமியானாள் !
    எளியோர்க்கெல்லாம்
    உதவிடும் சாமியானாள் !

    Share
  • இலக்கியச் சித்திரம் – இனிய பிள்ளைத்தமிழ் – 6

    -மீனாட்சி பாலகணேஷ்

    தமிழின் இயல்பயில் மதுரை மரகதவல்லி!

    a9b859c1-d01d-45b1-8382-55b4feeac8d9

    மதுரை மாநகர் திமிலோகப்படுகிறது. அந்த நான்மாடக்கூடலின் அரசி தடாதகைக்குத் திருமணம் நடைபெறப் போகின்றது. மணமகன் யார் தெரியுமா? மிக மிக உயர்ந்தவன்: மூவுலகுக்கும் முதல்வன்; எவருக்குமே எளிதில் கிடைத்தற்கரிய தன்மையன். ஆயினும் அன்பினால், பக்தியால், தொண்டினால் அவனை எளிதாக அடையலாம். ஊரும் உலகமும் உற்றாரும், மற்றோரும் இதனையறிந்து ஆனந்தக் களிப்பில் திளைத்துள்ளனர்.

    ‘பிறப்பிலிப் பெருமான், விடையேறும் வள்ளல், தூவெண்மதி சூடியவன், அடியார் உள்ளங்கவர் கள்வன், அவர்கள் தேடும் மெய்ப்பொருள், தில்லைச் சிற்றம்பலத்தில் ஆனந்த நடனமாடும் அரசன், நீலகண்டன், ஐந்தெழுத்தில் உறைபவன், முதலும் முடிவுமான பரம்பொருள்,’ என்றெல்லாம் போற்றி ஏற்றப்படும் சிவபிரான் தான் அவன்.

    உடலெங்கும் சுடலைப்பொடி பூசி, அரவங்களை அணிகலன்களாகத் தரித்தும், புலி, யானைத் தோலினை ஆடையாக உடுத்தவனுமான அவனைத் திருமண வைபவத்திற்காக, மணப்பெண்ணின் அண்ணனான திருமாலும், தேவர்களின் அரசனான இந்திரனும், மற்றுமுள்ள பல முனிவர்களும் கூடி, பட்டாடை அணிவித்து, சடைமுடிக்கு வாசநறுநெய் பூசி, ஆபரணங்களை அணிவித்து, எல்லோர் உள்ளங்களையும் கவரும் வகையில் ஆணழகனாக, சொக்க வைக்கும் நாதனாக, அழகுமிகுந்த கல்யாணசுந்தரனாக மாற்றி விட்டனர். எழில்மிகு அரசிக்கேற்ற பேரரசர்!

    சுந்தரக் கடவுளை யானைமீதேற்றி, கட்டியக்காரர்கள் கட்டியங்கூற, வாழ்த்தொலிகள் விண்ணை எட்டிட, மங்கல வாத்தியங்கள் முழங்க, ஊர்வலமாக அரண்மனை மணமண்டபத்துக்கு அழைத்து வருகின்றனர்.

    மணமகனைப் பற்றி அறியாதவர்களுக்கும், அறிந்தாலும் இன்னொருமுறை கேட்டு மகிழ விரும்புபவர்களுக்கும், அவருடைய பெருமைகள், கட்டியக்காரர்களாலும் முனிபுங்கவர்களாலும் எடுத்தோம்பப்படுகின்றது!

    “திரிபுரம் அழித்த எம்பிரான், உயர்ந்த முகட்டினைக் கொண்ட மேருமலையைப் போருக்காக வில்லாக வளைத்தவர் என அறிமின்!” கட்டியக்காரன்.

    “ஆ! இவரையா நம் அரசி தடாதகை போருக்கழைத்தாள்!” என வியந்தனர் குடிமக்கள்.

    “சமணர்களுக்கு எதிரான சொற்போர் புரியத் திருஞானசம்பந்தர் எனும் சிறுவருடைய பாடல்கள் எழுதிய ஓலைச்சுவடிகள் வைகை நீரை எதிர்த்துச் செல்லுமாறு அருளியவர்!” முனிவரொருவர்.

    “ஆகா! என்னே எம்மிறைவன் கருணையுள்ளம்,” என மக்கள் வியந்தனர்.

    “அரகர சிவசிவ’ எனும் ஒலியெழுப்பி இறையை வழுத்த வல்லார்க்கு மிதமிஞ்சிய செல்வத்தினையும், தேவர்களின் கற்பகத்தருவையும் கொடுக்க வல்லவர் எம்பெருமான் காணீர்!” வேறொரு புலவர்.

    “என்னே இவர் கொடைவண்மை!” என மக்களிடையே மகிழ்ச்சி ஆரவாரம்!

    புலவர் பெருமானான குமரகுருபரர் காலம் நோக்கித் தம்மையும் ஈசன் தனது கருணையினால் ஆட்கொண்டதைப் பாடுகிறார்: “சிறியவனான எனது அற்பமொழிகளையும் ஆய்ந்தெடுத்த தமிழ்ப்புலவர்களின் அழகிய பாடல்களுக்கு சமமாகக் கொண்டு தன் தலைமேற் கொண்டவர்.”

    “ஓ! வடவரையாகிய இமயத்தினின்று வந்தாலும், தமிழின் மேல் பெருங்காதல் கொண்ட இவர் நம்மரசி தடாதகைக்கு ஏற்ற நாயகரே!” எனக் கூறிக் கொண்டனர் மக்கள்.

    “இசையிலக்கணம் அறிந்த இரு கந்தருவர்கள் பாடும் இனிய இசை திசைதொறும் பரவுமாறு அவர்களை வெண்ணிறம் பொருந்திய சங்கக் குழைகளாக மாற்றிக் காதிலணிந்தவர் இவர்,” என அடுத்த கட்டியம் கூறப்படுகின்றது.

    “ஆகா! இறைவர் இயல், இசை முதலான முத்தமிழிலும் வல்லவர் போலும்!” என மக்கள் கூறி அதிசயித்தனர்.

    ‘எங்கள் இன்னிசை எப்பொழுதும் தங்கள் திருச்செவிகளில் ஒலித்துக்கொண்டே இருக்க வேண்டும்,’ (தற்காலத்து ‘வாக்மேன்’ அல்லது ஐ-பாட் போன்று!) என இசைவல்லுனர்களாகிய இணைபிரியாத, இரு கந்தருவர்கள் ஈசனிடம் வேண்டிக்கொண்டனராம். கம்பளன், அசுவதரன் எனும் அவர்கள் இசையின் இலக்கணம் அனைத்தும் அறிந்து இன்னிசையினை எட்டுத்திக்கிலும் பரப்பிப் பாடுபவர்கள். அவர்கள் வேண்டுகோளுக்கிணங்கி சிவபிரான் அவர்களைத் தனது காதிலணியும் தோடுகளாக மாற்றி அணிந்துகொண்டாராம்.

    “பச்சைநிற அறுகம்புல்லுடன் வெண்மையான நிலவொளி பரந்துவிரிவதும் அழகுமிகுந்து செம்பவளக்காடு போல நெருக்கமானதுமான சடைக்கூட்டங்களை உடையவர்.” என்கிறான் கட்டியக்காரன்.

    நோக்குபவர்க்கு ஒரு அற்புதக் காட்சி கண்முன் விரிகின்றதாம்: சிவந்து உயர்ந்த சடாமுடி; அதில் ஒய்யாரமாக அமர்ந்து வெள்ளிய ஒளிபரப்பும் சந்திரன்; இன்னொரு புறம் சடையினின்று இழிதரும் கங்கை. சடையை ஒருவர் கண்டார்; நிலவை மற்றொருவர் காண கங்கையினை வேறொருவர் கண்டு வியக்கின்றனர். அவனழகில் தம்மை இழக்கின்றனர்.

    “பாண்டிய நாட்டு மக்களே! முனிவர்களே! தேவர்களே! இன்னும் கேள்மின்! எம்பெருமானாகியவர், தாமரைமலரில் அமர்ந்த பிரமனாலும் எழுத இயலாத அரிய வேதநெறியோடு கூடிய பாடல்களின் பொருளானவர்!”

    “ஆ! அந்த தேவாதிதேவனே நம்மரசிக்கு நாயகனாக வந்தானோ?!” என ஆனந்தக் களிப்பெய்தும் மக்கள் கூட்டம்.

    “ஆதலால், பெரியோர்களே! தாய்மார்களே! வணங்கத்தக்க வெள்ளியம்பலத்தில் நடனமிடும் இவரின் பரதப்பதங்களை உள்ளத்தில் பதித்துத் தொழுமின்!” என ஒரு தொண்டர் கூற, அனைவரும் வீழ்ந்து மணமகனாக வந்த எம்பெருமான் திருவடிகளைப் பணிகின்றனர்.

    ***

    dcb7add1-f0ca-407a-8aae-e398e8afbe8b

    இத்தனையும் கேட்ட தடாதகையின் தாய் காஞ்சனமாலையும் தோழியரும், தமையன் திருமாலும் அமைச்சர் முதலானோரும், உள்ளம் மகிழ்ந்து தம் அருமை மகளின் பெருமைகளை விளக்கமாக உலகத்தோர் அறியக் கூறுவது போல (மணமகனைச் சார்ந்தவர்களிடமோ?) கூறுகிறார்கள்! ‘எங்கள் பெண் இத்தகைய மணமகனுக்கு எல்லாவிதத்திலும் ஒப்பானவளே!’ எனத் தெரிவிக்கும் பெருமிதம் அவர்கள் சொற்களில் இழைந்தோடுகின்றது!

    “வாசனையூட்டப்பட்ட எண்ணெயினைத் தடவி வாரி முடித்த அழகிய நீண்ட கரிய கூந்தலைக் கொண்டவள் எங்கள் மகள்! முத்துப்போன்ற பற்கள் அவள் புன்னகை புரியும்போது நிலவொளி போன்று ஒளிரும் தெரியுமா?

    “எம் இறைவனான சிவபிரான் அவளுடைய காதலுக்கு உரித்தாகி (அதுவும் ஒரு அழகான கதை – 4-ம் பகுதியில் கண்டோம்) இன்று கைத்தலம் பற்ற வந்துற்றான்; பாரீர்! இவளுடைய கண்களாகிய அம்புகள் அவனுக்கு சரிசமமாக எதிர் நின்று போர் செய்கின்றன! -ஆம்! இமயாசலத்தில் ஈசனைக் கண்டு போர் செய்ய எதிர்த்து நின்று பின் தன் நிலையுணர்ந்து மணம் புரிந்து கொள்ளத் தயாராகி விட்டவள் அல்லவா இந்தப் பெண்?

    “குறுகிய இடை தளரும்படியான இளமை நிறைந்த தனங்களையுடையவள்; ஆம்! ஆம்! மிக்கு அழகு வாய்ந்தவள் எம் மகள். எப்படிப்பட்ட அழகு எனில், கேளுங்கள்! இவளைத் தமது தலைவியாகக் கொண்டு அவளுடைய அழகுத் திருவுருவைத் தம் மனத்தில் எழுதிப் பார்க்க அழகான வெண்மையான தாமரை மலரில் அமர்ந்த அந்த இளமங்கையான கலைவாணியும், ஆயிரவிதழ்த் தாமரையில் உறையும் மற்றொரு பெண்ணரசியான மின்னற்கொடியாள் திருமகளும் எத்துணையோ முயன்றனர்; ஆயினும் அவர்களால் அது இயலவில்லை- அவ்வாறாயின் இவளுடைய பேரழகு எத்தன்மைத்து என நீங்களே ஒருவாறு உணர்ந்து கொள்ளலாம் அல்லவா?” செவிலித்தாயர் கூறுகின்றனர்.

    “இவ்வாறு கலைமகளும் அலைமகளும் வழிபடும் தையலாள் இவள். மகரமீன்கள் துள்ளும் அலைகடலான திருப்பாற்கடலில் தோன்றிய தேவாமிர்தம் போன்றவள் எங்கள் பெண்ணரசி. அந்த அமுதத்தினையே சொரிவது போன்ற இனிய சொற்களைப் பேசப்பழகிய இளம்கிள்ளை இவள். பெண் அன்னம் போன்ற மடநடை பயில்பவள்; இளைய மென்மையான பிடி (பெண்யானை) போன்றவள்,” மிகுந்த வாஞ்சையுடன் கூறுகிறான் அண்ணனான திருமால்.

    “மலர்மாலைகளை எப்போதும் அணிவதால் நறுமணமிகுந்ததும் மலையை ஒத்ததுமான தோள்களில் இந்த உலகைத் தாங்கி அரசாட்சி செய்த வழுதியாகிய மலயத்துவச பாண்டியனின் கண்மணி எனத் திகழும் பெண்மணி எந்தன் மகள்,” எனக் கூறும்போது அரசி காஞ்சனமாலைக்குப் பெருமிதம் நிறைந்த உவகையில் கண்ணீரே பெருக்கெடுகின்றது!

    “அழகு விளங்குகின்ற நிறைந்த செல்வமுடையவள்- அரசு, நாடு, அழகு, கல்வி, வீரம் எதிலும் குறைந்தவள் இல்லை இவள்,” என்கின்ற அன்னையிடம் தன் பெண்ணரசி, அவளை மணம் கொள்ள வந்திருக்கும் இறைவனுக்கு எல்லா விதங்களிலும் பொருத்தமானவளே என நிரூபிக்கும் ஆவல் தளும்பி வழிவதனை நாம் உணரலாம்.

    “தேன்போல் மணமும் இனிமையும் பொருந்திய தமிழ் மொழியுடன் அவள் இயல்பாகவே பொருந்திப் பழகுகின்றாள் பாருங்கள்.” முத்தமிழும் கற்றுணர்ந்த முதல்வனுக்கு இவள் தப்பாத இணை என்று ஆவல் பொங்க அறிவிக்கிறாள் உயிர்த்தோழி!

    “அத்தகைய மதுரை மரகதவல்லியான எம்மகளை உம் கையில் தாரைவார்த்துத் தருகிறேன், அவளைக் காப்பது இனி உமது பொறுப்பு; கடமை,” என உலகத்துத் தாய்மார்கள் அனைவரையும் போல மதுரை அரசி மீனாட்சியின் அன்னை காஞ்சனமாலையும் கூறுவதாக அமைகிறது இப்பாடலின் இப்பகுதி.

    ***

    சிகர வடவரை குனிய நிமிர்தரு
    செருவில்ஒருபொரு வில்லெனக் கோட்டினர்
    செடிகொள்பறிதலை அமணர் எதிரெதிர்
    செலவொர்மதலைசொல் வைகையிற் கூட்டினர்
    திருவும்இமையவர் தருவும் அரவொலி
    செயவலவர்கொள நல்குகைத் தீட்டினர்
    சிறியஎனதுபுன் மொழியும் வடிதமிழ்
    தெரியும்அவர்முது சொல்லெனச் சூட்டினர்.
    பகரும் இசைதிசை பரவ இருவர்கள்
    பயிலும்இயல்தெரி வெள்வளைத் தோட்டினர்
    பசிய அறுகொடுவெளிய நிலவிரி
    பவளவனமடர் பல்சடைக் காட்டினர்
    பதும முதல்வனும் எழுத அரியதொர்
    பனுவல்எழுதிய வைதிகப் பாட்டினர்
    பரசும் இரசதசபையில் நடமிடு
    பரதபதயுகம் உள்ளம்வைத் தேத்துதும்.
    தகரம் ஒழுகிய குழலும் நிலவுமிழ்
    தரளநகையும்எம் ஐயனைப் பார்த்தெதிர்
    சருவிஅமர்பொரு விழியும் மறுகிடை
    தளரவளர்வதொர் செவ்விமுற் றாக்கன
    தனமும் மனனுறஎழுதி எழுதரு
    தமதுவடிவையும் எள்ளிமட் டூற்றிய
    தவளமலர்வரும் இளமி னொடுசத
    தளமின்வழிபடு தையலைத் தூத்திரை
    மகரம் எறிகடல் அமுதை அமுதுகு
    மழலைபழகிய கிள்ளையைப் பேட்டன
    மடவநடைபயில் பிடியை விரைசெறி
    வரைசெய்புயமிசை வையம்வைத் தாற்றிய
    வழுதியுடையகண் மணியொ டுலவுபெண்
    மணியைஅணிதிகழ் செல்வியைத் தேக்கமழ்
    மதுரம் ஒழுகியதமிழின் இயல்பயில்
    மதுரைமரகத வல்லியைக் காக்கவே.

    (மதுரை மீனாட்சியம்மை பிள்ளைத்தமிழ்- காப்புப்பருவம்- குமரகுருபரர்)

    சிவபிரான் மதுரை மரகதவல்லியைக் காக்க மிகப்பொருத்தமான மணாளன்! குமரகுருபரர் இயற்றிய மீனாட்சியம்மை பிள்ளைத்தமிழ் காப்புப்பருவத்தின் இந்த அருமையான பாடல் ஒவ்வொருமுறை படிக்கும்போதும் விதம்விதமான காட்சிகளைக் கவினுற நமது மனக்கண்ணில் சித்திரம் எழுதி உள்ளத்தை உவகையிலாழ்த்துகின்றது.

    ***

    மீனாட்சி க. (மீனாட்சி பாலகணேஷ்)
    {முனைவர் பட்ட ஆய்வாளர், தமிழ்த்துறை,
    கற்பகம் பல்கலைக் கழகம், கோவை,
    நெறியாளர்: முனைவர் ப. தமிழரசி,
    தமிழ்த்துறைத் தலைவர்.}

    ********************************

    _

    Share
  • இந்த வார வல்லமையாளர்!

    நவம்பர் 16, 2015

    இவ்வார வல்லமையாளர்

    வல்லமைமிகு “நீச்சல்காரன்” ராஜாராமன் அவர்கள்

    S. Raja Raman1

    தமிழ் இணையக் கல்விக்கழகமும், தமிழ் விக்கிப்பீடியாவும் கூட்டு முயற்சியாகத் தமிழ் விக்கிபீடியாவில் ‘தமிழக ஊராட்சிகள்’ பற்றிய கட்டுரைகளைச் சேர்த்து வரும்பணி நடந்து வருகிறது. இதுவரை பத்தாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகள் தானியக்கமாக விக்கிபீடியாவில் பதிவிடப்பட்டுள்ளதுடன் (பார்க்க: https://ta.wikipedia.org/s/4u75) இன்னும் ஓரிரு வாரங்களில் இப்பணி நிறைவுறும் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இப்பணியில் முக்கியப் பங்கேற்று செயலாற்றி வருபவர் “நீச்சல்காரன்” என்னும் திருவாளர் சே. ராஜாராமன் அவர்கள். கணித்தமிழுக்காக அவர் தொடர்ந்து ஆற்றிவரும் தன்னார்வப்பணிகளைப் போற்றும் விதமாக நீச்சல்காரன் ராஜாராமன் அவர்களை இவ்வார வல்லமையாளராகத் தெரிவு செய்து பாராட்டுவதில் வல்லமைக் குழுவினர் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.

    நீச்சல்காரன் வல்லமையின் வாசகர்களுக்கு அறிமுகமானவரே. இவரது, “கட்டற்ற மென்பொருள் கணித்தமிழ் வளர்ச்சிக்கு இடரா?“, “விளம்பரங்களுக்கு விலை போகிறோம்” என்ற கட்டுரைகளும், ‘மறுஜென்மம்‘ என்ற சிறுகதையும் வல்லமை மின்னிதழில் வெளிவந்துள்ளன. திண்ணை, சொல்வனம், சிறகு, அதீதம், தமிழோவியம், வார்ப்பு, கீற்று, தமிழ் இந்து, முத்துக் கமலம் போன்ற மற்ற பிற இணைய இதழ்களிலும்; விஜயபாரதம் வார இதழ், வெற்றிநடை மாத இதழ், தமிழ் கம்ப்யூட்டர், அருவி காலாண்டிதழ் போன்ற அச்சுப் பதிப்பில் வெளியாகும் இதழ்களிலும் எழுதியுள்ளார்.

    S. Raja Raman

    நீச்சல்காரன் பல்துறையில் திறமைபெற்றவர் என்பதுடன் அவரது சமூக அக்கறை என்ற பண்பும் சேர்ந்ததால், தனது திறமைகளை ஆக்கபூர்வமாகத் தன்னார்வப் பணிகளில் செலுத்திவருகிறார். குறிப்பாகக் கணித்தமிழ் சார்ந்த பங்களிப்பினால் தமிழைப் பிழையின்றி எழுதுவதற்கு உதவும் வகையில் ‘நாவி’ என்ற சந்திப்பிழை திருத்தியையும் (http://dev.neechalkaran.com/p/naavi.html), ‘வாணி’ என்ற தமிழ் எழுத்துப்பிழை திருத்தியையும் (http://vaani.neechalkaran.com/) உருவாக்கி தனது நீச்சல்காரன் இணையத்தளத்தில் அனைவரும் விலையின்றிப் பயன்பெறும் வண்ணம் வெளியிட்டுள்ளார். ஆங்கில எழுத்தின் உதவியுடன் ஒலிபெயர்ப்பில் தமிழை எழுதிப் பழகிய இக்கால எழுத்தாளர்களுக்கு நீச்சல்காரன் உருவாக்கிய பிழைதிருத்திகள் உதவிகரமானது என்பதைக் கூறத் தேவையில்லை. ஒற்றுப்பிழைகளுடன் எழுதும் பொழுது வலி மிகும், வலி மிகா இடங்களைப் பற்றிய பரிந்துரைகளையும், பிழைகளைச் சுட்டிகாட்டியும் உதவுகிறது நாவி-சந்திப்பிழை திருத்தி. அவசரகதியில் தட்டச்சும் பொழுது அதிகத் தட்டச்சுப் பிழைகளுடன் எழுதுபவர்களுக்கும், பிழைதிருத்துகையில் மேலோட்டமாகப் படித்துச் செல்லும் கூரிய பார்வை கொண்டிராதவருக்கும் வாணி – தமிழ் எழுத்துப்பிழை திருத்தி இன்றியமையாத மென்பொருள். சந்திப்பிழை திருத்தியைப் பயன்படுத்திப் பார்த்தவரும், விக்கிபீடியாவில் அதிகக் கட்டுரைகளைப் பதிவிட்டவருமான முனைவர் செங்கை பொதுவன் அவர்கள் இதனை எழுத்தாளர்களுக்குப் பரிந்துரைத்துள்ளார்.

    S. Raja Raman3

    கணினி சார்ந்த ஐயங்களைத் தீர்க்க உதவும் தகவல்களும் விளக்கங்களும் கொண்ட “மானிட்டர் உலகம்” என்ற நூலையும் வெளியிட்டுள்ளார் நீச்சல்காரன். ‘எதிர்நீச்சல்‘, ‘தமிழ்ப்புள்ளி‘  என்ற இணையதளங்களில், இணையம் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பம் சார்ந்த தகவல்கள் பல பதிவு செய்து வருகிறார்.

    விக்கிபீடியாவில் தமிழ், ஆங்கிலம், இந்தி மொழிகளில் கட்டுரைகள் எழுதிவரும் நீச்சல்காரன், விக்கிபீடியாவின் தமிழ் அகராதியான விக்சனரியின் சொற்தொகுப்பிலும் உள்ளிடலிலும் பங்கேற்றுள்ளார். விக்கியில் கட்டுரைகளை விரிவாகப் படிப்பதற்கு வழிசெய்யும் பல்வேறு இணைப்புகளையும் சேர்க்கும் ஒரு தானியங்கியையும் இவர் வடிவமைத்துள்ளார், தமிழ் விக்கி பீடியாவில் இயங்கிவரும் முக்கியத் தானியங்கி இது.

    நீச்சல்பாட் -விக்கிப்பீடியா தொகுக்கும் தானியங்கி  
    தமிழ் அகராதித் தொகுப்பு
    இணையப்படிப்பகம்
    வலைப்பூ திரட்டி
    தமிழ் டிவிட்/கீச்சு திரட்டி  
    கோலசுரபி
    ஆடுபுலி ஆட்டம்
    தமிழ்ச் சொற்புதிர்  
    தமிழ் மாயயெழுத்து வழங்கி
    போன்ற மென்பொருள் செயலிகளையும் உருவாக்கி தமிழ் இணையப் பயனர்கள் பயன்பெற அளித்துள்ளார்.

    தமிழ் மாயயெழுத்து வழங்கியில் உருவாக்கிய வல்லமையாளர் என்ற சொல்லின் தோற்றம் கீழே …

    ──────o───────────────────────o─────╔╦╗──o───────o───────────o──
    ╔═╗║╔═╗║╔═╗║╔═╦╦╗║╔╗║║║╔╦╔═╦╦╔╦────╔╬╚╝─╔╦──╔╦─╔═╗║─╔╦─╔╦╔╦╔═╦╦╦
    ╠╗║║║─║║║─║║╠╗║║║║║║║║║║║╠╗║║║║────║╬╗─╔╬╬═╔╬╬═║─║║╔╬╬╗║║║║╠╗║║║
    ╚╝╚╝╚╝╚╝╚╝╚╝╚╝╚╝║╚╩╝╚╩╝║║╚╝║║║║────║║║─╚═╝─╚═╝─╚╝╚╝╚═╝╝║║║║╚╝╚╝║
    ──────────────────────────────╝─────╔╝────────────────────╝─────

    இருபத்தெட்டு வயதாகும் நீச்சல்காரன் மதுரை யாதவர் கல்லூரியில் இயற்பியலில் இளநிலை பட்டம் பெற்றவர். புனேவில் சிறிதுகாலம் பணியாற்றிய நீச்சல்காரன் தற்பொழுது சென்னையின் புகழ்பெற்ற பன்னாட்டுத் தகவல் தொழில்நுட்பச் சேவை நிறுவனமொன்றில் பிணையக் கட்டுமானத் துறையில் (network-infrastructure) பணிபுரிகிறார். தனது ஓய்வு நேரத்தில் இணையத் தமிழ் தொடர்பான தன்னார்வப்பணிகளைச் செய்து வருகிறார்.

    ஆங்கிலம் தவிர்த்த எந்தப் பிற மொழியின் கருவிகளுக்கும் வணிக அளவில் சந்தை இருக்கப்போவதில்லை, அதனால் கணித்தமிழ் வளர்ச்சிக்கான மென்பொருள்களின் வளர்ச்சியைத் தன்னார்வலர்கள், மொழி சார்ந்த நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசு மட்டுமே முன்னெடுக்க முடியும் என்று கருதும் நீச்சல்காரன், மொழி சார்ந்த நிறுவனம் மற்றும் அரசு ஆகியவற்றில் அவர் அங்கம் வகிப்பதில்லை என்பதால் தன்னார்வலராகத் தனது முயற்சிகளைத் தொடர விரும்புகிறார்.

    தமிழ் இலக்கணப் பிழை திருத்தியை உருவாக்கும் திட்டம், பிற இந்தியமொழிகளின் வரிவடிங்களையும் தமிழுக்கு மாற்றும் ஒரு மென்செயலியை உருவாக்கும் திட்டம், மொழிமாற்றி, அருஞ்சொல் பொருள்மாற்றி, எதிர்ச்சொல் மாற்றி என வேறு சில திட்டங்களையும் செயலாக்க விரும்பும் நீச்சல்காரன் ராஜாராமனின் திட்டங்கள் வெற்றி பெற வல்லமை குழுவினரின் வாழ்த்துகளையும், அவரது கணித்தமிழ் தன்னார்வப் பணிகளுக்குப் பாராட்டையும் தெரிவிப்பதில் வல்லமைக் குழுவினர் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.

    **************************************************************************************
    வல்லமையாளருக்குப் பாராட்டுகள்!!!
    தங்களுடைய ஆக்கப்பூர்வமான பங்களிப்பினைத் தொடர்ந்திட
    வல்லமை மின்னிதழ் அன்பர்களின் மனம் நிறைந்த வாழ்த்துகள்!!!

    **************************************************************************************

    [இந்த வாரத்தில் தனது ஆற்றலை சிறப்புற வெளிபடுத்தி உங்கள் கவனத்தைக் கவருபவரை வல்லமை ஆசிரியர் குழுவினரின் கவனத்திற்குக் கொண்டுவர விரும்பினால், வழக்கம் போலவே வல்லமை ஆசிரியரிடம் (vallamaieditor@gmail.com) உங்களது பரிந்துரைகளை அனுப்பி உதவிடுமாறு வேண்டுகிறோம், மேலும் வல்லமையாளர் விருது பற்றிய விவரங்களை இப்பக்கத்தில் காணலாம் –http://www.vallamai.com/?p=19391, இதுவரை வல்லமையாளர்களாகத் தேர்வு பெற்றோர் பட்டியலை இங்கே காணலாம் http://www.vallamai.com/?p=43179 ]

    படங்கள் உதவி:
    ஆங்கில மற்றும் தமிழ் இந்து நாளிதழ்

    தகவல்கள் பெற்ற இடங்கள்:
    [1] தப்பில்லாமல் தமிழ் எழுதலாம் தமிழா!
    http://tamil.thehindu.com/society/lifestyle/தப்பில்லாமல்-தமிழ்-எழுதலாம்-தமிழா/article7565616.ece

    [2] நெட்டெழுத்து: இணைய ஊருக்கு உழைக்கும் நீச்சல்காரன்!
    http://tamil.thehindu.com/opinion/blogs/நெட்டெழுத்து-இணைய-ஊருக்கு-உழைக்கும்-நீச்சல்காரன்/article7184833.ece

    [3] Save yourself from sandhi errors – The Hindu
    http://www.thehindu.com/news/cities/chennai/chen-society/save-yourself-from-sandhi-errors/article5864196.ece

    [4] தமிழ் நீச்சலில் ஈடுபட்டு பல்வேறு தானியங்கிக் கருவிகளை உருவாகிவரும் நீச்சல்காரன் – ஜோதிஜி, திருப்பூர், வலைத்தமிழ்
    http://www.valaitamil.com/neechalkaaran-involved-in-technology-contribution_12048.html

    தொடர்புகொள்ள:
    neechalkaran@gmail.com
    http://neechalkaran.com

    https://www.facebook.com/neechalkaran
    https://plus.google.com/108891151460637064235/
    https://www.youtube.com/user/neechalkaran
    http://neechalkaran.blogspot.com/
    http://www.neechalkaran.com/p/author.html

    வலைப்பூவில்:
    மணல்வீடு – http://arts.neechalkaran.com/
    எதிர்நீச்சல் – http://tech.neechalkaran.com/
    முத்துக்குளியல் – http://opinion.neechalkaran.com/

    Share
  • பறவைகளுக்கு உணவு தரும் பழ மரங்களை நடுங்கள்

    பறவைகளுக்கு உணவு தரும் பழ மரங்களை நடுங்கள் …  பறவைகள் ஆர்வலர் பேச்சு …

    தேவகோட்டை சேர்மன் மாணிக்க வாசகம் நடுநிலைப் பள்ளியில் பறவைகள் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பு தொடர்பான விழிப்புணர்வு பயிற்சி நடைபெற்றது.

    பயிற்சிக்கு வந்தவர்களை ஆசிரியை முத்து மீனாள் வரவேற்றார். பள்ளி தலைமை ஆசிரியர் லெ. சொக்கலிங்கம் தலைமை தாங்கினார். பெண் மருத்துவர் பார்கவி முன்னிலை வகித்தார். பறவைகள் ஆர்வலர் பிரசன்னா சிறப்புரை நிகழ்த்தும்போது பறவைகள் பற்றியும் அவற்றின் நன்மைகள் பற்றியும், காடுகளில் அதிகமான மரங்கள் வளர்வதற்குப் பறவைகள்தான் காரணம் என்பது பற்றியும், மரம் நடும்போது பறவைகளுக்கு உணவு தரும் பழ மரங்களை நடுங்கள் என்றும், இருவாட்சி, கொக்கு, தையல்கார குருவி, மான் சிட்டு, தவிட்டுக் குருவி, மீன் கொத்தி, கிளி வகைகள், மரங்கொத்தி போன்ற பறவைகளின் படங்களை காண்பித்தும், அதன் குணங்களை தெரிந்து கொள்ள செய்தும் விளக்கிப் பேசினார்.

    IMG_4370

    மேலும் பேசுகையில், மனிதன் இல்லாமல் பறவைகள் வாழ முடியும். ஆனால், பறவைகள் இல்லாமல் மனிதன் வாழமுடியாது. எனவே பறவைகள் அழியாமல் பாதுகாக்க பழம் தரும் மரங்களை நட்டு வளர்க்க வேண்டும் என்று பேசினார்.

    நிகழ்ச்சியில் மாணவிகள் பரமேஸ்வரி, தனலெட்சுமி, சந்தியா, ராஜலெட்சுமி, கார்த்திகா, கிருத்திகா; மாணவர்கள் ஜீவா, ரஞ்சித், ராஜேஷ் ஆகியோர் பறவைகள் தொடர்பாகக் கேள்விகள் கேட்டு பதில்கள் பெற்றனர். நிறைவாக ஆசிரியை சாந்தி நன்றி கூறினார். நிகழ்ச்சியில் ஏராளமான பெற்றோர்களும் கலந்து கொண்டனர்.

    பட விளக்கம்: தேவகோட்டை சேர்மன் மாணிக்க வாசகம் நடுநிலைப் பள்ளியில் பறவைகள் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பு தொடர்பான விழிப்புணர்வு பயிற்சியினை பறவைகள் ஆர்வலர் பிரசன்னா விளக்கிக் கூறினார்.
    உடன் பள்ளி தலைமை ஆசிரியர் லெ. சொக்கலிங்கம்.

    Share
  • எமிலி மெடில்டா

    – கவிஜி. 

    முதன் முதலாக காதலை காதலிக்கும் பெண்ணிடம் சொல்வதற்கு பதிலாக அவளின் அப்பாவிடம் சொன்னவன் நானாகத்தான் இருப்பேன்….

    அது ஒரு சனிக்கிழமை….

    கண்டிப்பாக பள்ளி விடுமுறை… அவள் மட்டும்தான் வீட்டில் இருப்பாள்… அவளின் அப்பா அம்மா இருவரும் வேலைக்கு போய் விடுவார்கள்.. என்பது சமீப காலமாக அவளைப் பின் தொடர்ந்ததில் நான் தெரிந்து கொண்டவைகள்…ஏற்கனவே, போட்ட திட்டத்தின்படி.. நேற்றே லவ் கிரீடிங்க்ஸ் வாங்கி “இந்த மாதிரி …..இந்த மாதிரி…….” என்று எல்லாம் (இடது கையால்) எழுதி, பெயர் போடாமல்… “உன்னவன்” என்று எழுதி தபாலில் சேர்த்து விட்டேன்.. இன்று சனிகிழமை.. போஸ்ட்மென் வருவார்.. அவளிடம் கொடுப்பார்.. அவள் படிப்பாள்.. படிக்கும்போது எவ்வாறு எதிர்வினை புரிகிறாள் என்பதனைப் பார்க்கும் ஆவலில் நான் சற்று தள்ளி கிரிக்கெட் விளையாடுவது போல அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன்……

    நேரம் ஓடிக் கொண்டிருந்தது…. 9…..10…..11…. 11.30…..

    நானே பந்து வீசிக் கொண்டிருந்தேன்….. பந்து வீசும் இடத்தில் இருந்தால்தான் அவளை நன்றாக நேருக்கு நேர் பார்க்க முடியும்… அவளும் வெளியே நின்று அவளின் சைக்கிளை கழுவிக் கொண்டிருந்தாள்… அதே குட்டைப் பாவாடை.. எனக்கு பிடித்த அதே சிவப்பு பனியனில் நேற்று தான் இந்தியா வந்த பிரெஞ்ச்காரி மாதிரி இருந்தாள்…

    “முதல் முதல் திருடியதால்…. என்னை முழுசாய் திருடவில்லை…………………..” என்று சுப்ரமணி வீட்டு ரேடியோ… எனக்காகவே பாடுவது போல பாடிக் கொண்டிருந்தது……. நேரம் ஆக, ஆக… எனக்குள் கொப்பளிக்கத் தொடங்கியது, டோபாமைனின் வீரியமா… பயங்களின் அமிலமா…? என்று புரியவில்லை.. புரியாத புள்ளியில்தான் அவளின் அப்பா வீட்டுக்குள் இருந்து வெளியே வந்தார்….

    நன்றாக கேட்டது……..”போ.. அம்மா கூப்டறா….நான் கழுவறேன்” என்று சொல்லிக் கொண்டே சைக்கிளைக் கழுவத் தொடங்கினார்..

    எனக்கு வியர்த்து விட்டது…. போடுகிற பந்து எல்லாம் நோ பால் ஆகவே போய்க் கொண்டிருக்க……..

    பாலு….. என்னிடம் வந்து “இன்னைக்கு அடி கண்டிப்பாக உண்டு.. பேசாம இங்க இருந்து போய்டு…..”- என்று காதுக்குள் கிசுகிசுத்தான்….

    கையை பிசைய கூட மறந்த விட்ட படபடப்பில்… “என்ன செய்யலாம்”- என்று யோசித்துக் கொண்டிருக்கும் போதே மகராஜன் போல போஸ்ட்மேன் வந்தார்… நேராக அவரிடமே சென்று …..”உங்க பொண்ணுக்கு போஸ்ட் வந்தருக்கு… குடுத்ருங்க…….” என்று கொடுத்து விட்டு போய் விட்டார்… எனக்கு அழுகையே வந்து விடுவது போல இருந்து… அவர் அங்கேயே பிரித்தார்.. நான் அவரையே பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன் …… எங்கள் குழுவில் உள்ள 6 பேருமே அவரையேதான் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்கள்……திக் திக் நொடிகளில்… எங்கள் விளையாட்டு ஆங்காங்கே காலத்தை நிறுத்துவது போல.. நிறுத்தி ஒரே புள்ளியில் குவிந்த வண்ணம் நடுங்கிக் கொண்டிருக்க……..

    “எமி……………………லீ………………………………..” என்று அழைத்தார்.

    அவளும் விரிந்த கூந்தலோடு டீ குடித்துக் கொண்டே வெளியே வந்தாள்.. ‘என்னப்பா’ என்பது போல…

    கிரீட்டிங்கை நீட்டினார்.. அவள் வாங்கிப் பார்த்த மறுகணம் பட்டென்று என்னைப் பார்த்தாள்…… நான் அதற்கு முந்தைய கணமே சட்டென திரும்பிக் கொண்டேன்… அவளின் அப்பா அவள் பார்த்த பார்வையை நூல் பிடித்தது போல சட்டென திரும்பினார்.. அதற்குள் அவள் கப்பென்று குனிந்து கொண்டு “தெரிலப்பா… யார்னு”- என்றபடியே வீட்டுக்குள் வேகமாக சென்று விட்டாள்…நான் கண்களை எதுவரை முடியுமோ அது வரை நீட்டித்தேன்….

    “அப்பறம் என்னதான் ஆச்சு.. சொல்லு………”- என்றேன்…. சைக்கிளை மிதித்துக் கொண்டே….

    “அதை அனுப்பினது நீ தான்னு ஒத்துக்கோ அப்புறம் ஏன்னாச்சுனு நான் சொல்றேன்…”- என்றாள் எமிலி.. என் சைக்கிளில் பின்னால் அமர்ந்து கொண்டு…

    “அயோ இல்லடி.. நான் அனுப்பல…”-என்று சொல்லி மெல்ல சிரித்தேன்….

    “பொய் சொல்லாதடா………….” என்றபடியே என் வயிற்றைப் பிடித்து கிள்ளினாள்…..

    “எனக்கு தெரியும்.. அவளோ தைரியமா உன்ன தவிர எவனும் அந்த வேலையை பண்ணிருக்க மாட்டான்….” என்று என் முதுகில் சாய்ந்து கொண்டாள், செல்லமாய் முகத்தை முதுகினில் உரசிக் கொண்டே…..

    நாங்கள் பயணித்த மழைப் பிரதேசத்தில் சனிக்கிழமை என்பது அத்தனை அழகா என்பது போல இருந்தது… எங்கள் பார்வைக்குள் கிடந்து உருளும் பொன்னிற கூந்தலென மேகங்களும், பனி சாரலும்….வந்து போகும் காற்றெல்லாம் வாடைக் காற்றா என்பது போல… ஓடை நீரில் முகம் தெரியும் சூட்சுமமாக நீர் தெளித்து விளையாடும்…..இயல்புகளில் இன்னிசை சுமக்கும் இயற்கையோடு நான் அவளாக, அவள் நானாக… நாங்கள் நாங்களாக… அல்லது வேறு யாரோவாக…மாறிக் கொண்டிருந்தோம்… இல்லாத தேசத்தில் இருப்பது போல ஒரு கனவுலகைக் கட்டிக் கொண்டே………

    “உனக்கு ஞபாகம் இருக்கா… நாம எப்டி முதல்ல பார்த்தோம்னு”- கேட்டேன்…..

    அவள்…”ம்ம்ம்………….. இருக்கு………………… ஒரு வெங்காயக்காரன்தானே நம்மல சேத்து விட்டான்……….” என்று சொல்லி சிரித்தாள்…

    உருண்டைக் கண்கள்.. கனத்த உதட்டில்… கேரளக்காரி என்பதை அவ்வப்போது.. கண்கள் சுருக்கி….”அய்ய்யே…….” என்று சொல்வதில் காட்டிக் கொண்டே இருப்பாள்…இருந்தாள்…. அவளோடு இருப்பது போல ஒரு வித பரவச நிலை… வேறெங்கும் நான் கண்டதில்லை… ரிலேடிவிட்டி தியரியை புரிந்து கொண்ட கணம் அவளின் அருகாமை… அவளுக்கும் அப்படித்தானாம்.. சொல்லுவாள்.. சில போது வார்த்தைகளை மெல்லுவாள்…

    “எங்கப்பா யார் தெரியுமா… மிலிட்டரி…” என்ற ஒரு நாளில்தான் முதல் முத்தத்தை எதிர் பார்க்காத கணத்தில் கொடுத்து விட்டு ஓடி வந்தேன்… அடுத்த நாள்… காலையில் கல்லூரி செல்லும் பேருந்துக்காக காத்துக் கொண்டிருக்கையில் என் அருகே கோபமாக வந்து என் தலையில் நங் என்று கொட்டி விட்டு ஓடிப் போனாள்… என் நண்பர்கள் மத்தியில் சிரிப்பதா அழுவதா என்று புரியாமல் பேருந்தில் ஏறி போனது ஞாபகங்களின் கவிதை….

    “ஆங்….. தள்ளுவண்டி வெங்காயக்காரன்…….. இன்றும் எப்போதாவது பார்ப்பேன்…அதே புன்னை கையோடு கடந்து செல்வார்….

    அன்று ஒரு திங்கள் கிழமை…

    நான் தலைக்கு குளித்து விட்டு வாசலில் நின்று தலையைக் காய வைத்துக் கொண்டிருந்தேன்… எனக்கு வலது பக்கத்தில் ஒரு பெண்…………. ம்ம்ம்… ஒரு 11வது படிப்பாள் என்று நினைக்க கூடிய உடல்வாகில்…… துணியை அயர்ன் பண்ணக் கொடுத்து விட்டு காத்துக் கொண்டு நின்றாள்… நான் தலையைத் துவட்டுவதற்கு தலையை அப்படியும் இப்படியும் ஆட்டினேன்… அவளும் எதற்கோ சரி என்பது போல தலையை ஆட்டினாள்… இடையில் வெங்காயக்காரன், என்னையும் பார்த்து விட்டு அவளையும் பார்த்து விட்டு.. “ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்………………. “- என்பது போல தலையை ஆட்டினான்… எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை… நான் வெங்காயக்காரனையும் பார்க்கிறேன்… அவளையும் பார்க்கிறேன்.. அவளும் அப்படியே பார்த்தாள்….. நான் திரும்பி வீட்டுக்குள் வந்து விட்டேன்…

    ஆனால் அன்று இரவு என்னால் தூங்க முடியவில்லை…என்னமோ செய்தது… யோசிக்க யோசிக்கும், யோசிக்கும் அத்தனை யோசனையும்…ஒரு யோசனையில்தான் போய் நின்றது.. அது அவளின் முகம்..

    “என்னடா இது வம்பா இருக்கு.. நான் ஏன் இப்போ அந்த புள்ளைய நினைக்கறேன்…”- என்று என்னென்னமோ ஓடுகிறது…. காலையில் மந்திரித்து விட்டது போல அதே நேரம் அதே இடத்தில் தலை துவட்டிக் கொண்டு நின்றேன்.. அவளும் அதே இடத்தில் துணி அயர்ன் பண்ணக் கொடுத்து விட்டு காத்துக் கொண்டிருந்தாள்… இன்று வெங்காயக்காரன் இல்லை…. ஆனால் நான் உரிந்து கொண்டு நின்றேன்…எங்கேயோ பார்ப்பது போல பார்த்தேன்.. அவளும் அதே போல் பார்த்துவிட்டு திரும்பிக் கொண்டாள்…..

    “பேர் என்னவாக இருக்கும்.. என்ன படிப்பாள்…?…”

    அப்போதுதான் கவனித்தேன்… குட்டைப் பாவாடை.. குட்டியூண்டு சட்டை… பொட்டில்லாத முகம்… அழுத்தமான பார்வை… நான் பார்க்க பார்க்கவே துணியை வாங்கிக் கொண்டு நடக்கத் தொடங்கினாள்… அழுத்தமான நடை… அத்தனை அழகான கச்சிதமான… கம்பீரமான நடை… நேர் கொண்ட பார்வையில் வேகமாய் போய்க் கொண்டிருந்தாள்….அந்த வீதியே அதிர்வது போல உணர்ந்தேன்… இன்னும் வேறு வகையான மாய சுழலுக்குள் சூழலுக்குள் நான் போவதும் வருவதும் போல கிறு கிறுத்து நின்றேன்.. நிற்பது நானாக இருப்பினும்… நின்றது காதல்தான் என்று உணர்ந்தேன்…

    “நானும் உன்ன பார்த்தேன்… ஆனா… இப்டி உன்னையே பார்ப்பேன்னு யோசிக்கல…”- நாங்கள் மரத்தினடியில் அமர்ந்து கொண்டு இலை உதிரும் சிறு துளிகளில் சில்லிட்டபடியே கண்களும் கண்களும் நோக்க.. நொடிகளைக் கவிதையாக்கி கற்பனைக்குள் நீராடும் மீனாகும் துடிப்போடு… கொஞ்சம் நெருக்கிக் கொண்டே… நெருங்கினோம்… நெருங்கிய பொழுதெல்லாம் நொருங்கினோம்….

    “ம்ம்ம்… நீயே சொல்லு… நீ தான் கதை சொல்லி ஆச்சே……” என்றாள்… நெற்றி பார்த்த முத்தம் பதித்தபடியே…நான் யுத்தம் கண்ட வாளினையப் போல.. சீறிட்டு கூர்மையானேன்…

    அதன் பிறகு…. அவள் போகும் இடம், வரும் இடம் எல்லாம்… பின் தொடர்ந்து…… அதை அவளும் உணர்ந்து……. ஒரு நாள்.. மொட்டை மாடியில் நின்று அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன்…….

    நன்றாக தெரியும்…. நான் நிற்பது தெரிந்துதான்.. சைக்கிளில் அந்த வீதி முழுக்க சுற்றிக் கொண்டேயிருந்தாள்….அவள் சைக்கிளில் சுற்றினாள்… நான் நின்று கொண்டே சுற்றினேன்….

    “சரி.. இன்று கேட்டு விடுவதுதான் சரி”- என்று நம்பி… காற்றினில் வரைந்து கொண்டே மௌன பாஷையில் “-உன் பேர் என்ன…?” என்றேன்..

    அவளுக்கு புரிந்து விட்டது.. போய் விட்டாள்..

    அடுத்த முறை வரும்போது இடது கையை கேண்டில் பாரில் இருந்து எடுத்து ‘படித்துக் கொள்’ என்பது போல சற்று மேல் நோக்கிக் காட்டினாள்.. உள்ளங்கையில் ஏதோ எழுதி இருந்தது… கண்களை சுருக்கி குனிந்து நன்றாக உற்றுப் பார்த்தேன்.. E- இல் தொடங்கி ஏதோ புரியாத மொழி போல இருந்தது பெயர்…. . சத்தியமாக புரியவில்லை… புரியாத போது இருக்கும் அதீத ஆர்வம் புரிந்த பின் இருப்பது இல்லை… ஆனால் எனக்கு புரிந்த இன்னும் இருந்தது…. புரியாத போது இருந்ததைப் போலவே…

    “என்னடா இது……!!!!!”- என்று தலையைப் பியித்துக் கொண்டிருக்கும் போதுதான் ஒரு காகிதத்தை சுருட்டி மேலே வீசினாள்.. ஓடிப் போய் பிரித்தேன்.. சுருக்கம் நிறைந்த இதயம் சீராக துடிப்பது போல இருந்தது, தீராத வேகம் கொண்ட ரத்தத்தில் புது சக்தி பிறந்ததைப் போல…..

    “எமிலி மெடில்டா”- “என்னால் இந்தப் பெயரைப் படிக்க கூட முடியவில்லை….. என்ன மாதிரி பேர் இது.. இதுவரை கேட்டதே இல்லையே….”- மனம் சுருக்கெழுத்து போட்டிக்குள் தடுமாறுவது போல இருந்தது…

    “இது இங்லீஷ் பேர் மாமா…. உனக்குதான் தெர்ல…”-என்று சொல்லி சத்தமாக சிரித்தாள்.. அவள் இப்படி சிரிப்பதற்காகவே இன்னும் ஒரு முறை தெரியல என்று சொல்லலாம் போல……

    “என் பேர் கூட சொல்ல தெரியல… இதுல என் மேல லவ் வேற…..”- என்றபடியே இன்னும் இறுக்கமாக கட்டிக் கொண்ட ஒரு நாள் மதியத்தில் அவளின் சட்டையை நான் அணிந்திருந்தேன்…….. என் சட்டையை அவள் அணிந்திருந்தேன்……. அவளின் வீடு பட்டாம் பூச்சிகளால் நிரப்பப்பட்டது போல காணப்பட்டது…….. அன்று, அப்படி ஒரு மழை… நாங்கள் ஜன்னலைத் திறந்து வைத்துக் கொண்டு ஒருவர் மீது ஒருவர் சாய்ந்தபடி மழையை பார்த்துக் கொண்டிருந்தோம். மழையும் எங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தது…. காலங்கள் நின்று போன காலம் அது… ஒரு வித இளம் சூட்டில் இருவருமே… மெல்ல புன்னகைத்துக் கொண்டோம்… பின்மதிய நேரம் கூட இருள்மாலை போல கவிழ்ந்திருந்தது… அவள் கழுத்தின் வாசத்தில் மெய்ம் மறந்த காலம் அது… என் கழுத்துக்குள் முகம் முயங்கிக் கொண்டிந்த காலத்தை யாரோ தடுத்து நிறுத்தியது போல… எங்கள் பின்னால் யாரோ நிற்பது தெரிந்தது…..திரும்பினோம்.. பயந்து கொண்டே…

    அவளின் அம்மா..

    நான் எதுவுமே சொல்லாமல் சட்டையை கழற்றினேன்.. அவளும் நடுங்கிக் கொண்டே பயந்தபடியே… சட்டையை அங்கேயே கழற்றினாள்…

    “அப்புறம் என்னாச்சுடி……” என்று பல முறை கேட்ட பிறகும்.. எமிலி ஒன்றுமே சொல்லாமல்…….” உங்க அத்தைகிட்ட ஓகே வாங்கவேண்டியது என் பொறுப்பு …..” என்று என் தலையைக் கலைத்து விட்டாள்….

    இன்றும் கூட கலைத்து விட்டாள்… நானும் அவள் கூந்தலை கழற்றி விட்டேன்… மலை உச்சி காற்றுக்கு அது குடையாக நீண்டு கொண்டே இருந்தது….. “குடை வேண்டுமா… மழை வேண்டுமா…” என்று முனங்கும் இதழில் “இதழ் வேண்டுமே…இனி மீண்டுமே…” என்று கொஞ்சினேன்…கண்கள் கொண்டு கவிதை செய்தாள்…. படிக்க முடியவில்லை……தொடர்ந்தேன்….

    அவளின் கழுத்தினோரம் நான் முயங்கி சரிந்து கொண்டேன்….

    “ரசனைக்கார மாமா டா நீ ……” என்று செல்லமாக கன்னத்தில் கடித்து வைத்தாள்…

    “உனக்கொரு பேர் வைக்கட்டா…?”- என்றாள் ஒரு கிறிஸ்மஸ் நாள் அன்று…

    “ம்ம்.. வையேன்…” என்றேன்…

    ம்ம்ம்……என்று ….. யோசித்தபடியே… “பிரான்சிஸ் எடின் பாரோ” என்றாள்…

    ‘என்னடி பேர் இது….. உன் பேர் மாதிரியே வாய்க்குள்ள நுழையவே மாட்டேங்குது”- என்றேன்……

    சிரித்துக் கொண்டே …” செம பேர் மாமா…… நம்ம கல்யாண பத்திரிகையில இந்தப் பேர்தான் இருக்கணும் சரியா……?” என்றாள்..

    “எப்படியோ என்னை மதம் மாற சொல்ற.. இல்லியா…”

    “ஏன் மாமா…. மாற மாட்டியா”..

    “உனக்காக மதம் என்ன….. மதத்தையே கூட மாத்துவேன்……..”

    ‘அப்போ நானும் மாறிக்குவேன்…. எனக்கொரு பேர் வையேன்…”

    “ம்ம்ம்….. ரத்னா…. எங்க பாட்டி பேர்…”

    அத்தனை கூட்டத்திலும் கை கோர்த்துக் கொண்டாள்….

    “என்னது ஒன்பதுதான் படிக்கறயா… ஓகாட்……”- என்று புலம்பிய ஒரு டியூசன் நாளில்தான்… நீ லவ் கன்பாம் பண்ணின……. ஞாபகம் இருக்கா..?”- அதற்கும் சிரித்தாள்….

    “11வது படிக்க வேண்டிய வயசு… 3வதுல ஒரு தடவை… 7வதுல ஒரு தடவை பெயில்னு சிரிச்சுட்டே சொன்ன பாரு… நான் முடிவே பண்ணிட்டேன்.. கட்டினா உன்னதான்டின்னு…”-
    அதற்கும் சிரித்தாள்….

    அவள் சிரிப்போடு நான் என் அழுகையை மறந்த காலங்கள்தான் பொற்காலம்… மழை ரசிக்கத் தொடங்கிய காலம் அது… மறுகன்னம் காட்டத் துவங்கிய காலம் அது..காலங்களின் காலம் அது…. அது முழுக்க நாங்கள் மட்டுமே…

    அதன் பிறகு… மலை ரசித்தோம்… மௌனம் புசித்தோம்… முத்தங்களில் இதழ்கள் புதுமைகள் படைத்தன… நாட்கள்….. வருடங்கள்……. நகர…… நகர……. நான் முதுகலைப் பட்டம் வாங்க போய் விட, அவள் இளங்கலை பட்டத்துக்குள் நுழைந்தாள்… வயதும் ஆனது… ஒரு நாள், அந்த ஒரு நாள், நான் மீண்டும் தூக்கம் இல்லாமல் போன அந்த நாள்.. அதை நன்றாக ரீவைண்டிங் செய்து பார்க்க முடிகிறது……

    ஆம்….அவள் என்னை விட கொஞ்சம் உயரமாகியிருந்தாள்… இல்லையே……… நன்றாகத் தெரியும்.. நாங்கள் பழக ஆரம்பிக்கும் போது, அவள் என்னை விட உயரம் குறைவு.. ஆனால் இப்போது எப்படி உயரமாகியிருக்கிறாள்…?…

    “ஹீல்சா”- என்று பார்த்தேன்…. இல்லை…

    அதன் பிறகான நாட்களில்…… அவள் நன்றாக என்னை விட வளர்ந்து விட்டிருந்தாள்… இப்போது அவள் நிஜமாலுமே ஒரு பிரெஞ்சுக்காரியைப் போல தான் இருந்தாள்…இன்னும் இன்னும் அழகாக ஆகி இருந்தாள்….. என்னால் சைக்கிளில் அமர்ந்து கொண்டுதான் அவளிடம் பேச முடிந்தது..

    “ஏன் மாமா.. கிட்ட வரவே மாட்டேங்கற”- என்று ஒரு நாள் கேட்டாள்…வழக்கம் போல ஒரு பார்வை கொண்டு…

    நான் தடுமாறி எக்கி… ஹீல்ஸ் வைத்த ஷூவுடன்….. அருகில் சென்று நின்றும், என்னால் பேச முடியவில்லை…. என் கவனம் முழுக்க உயரத்தில் நின்று விட… அவள் பேசிய வார்த்தைகள் உள்ளுக்குள் போக மறுத்தது… இனம் புரியாத தவிப்புக்குள் நான் கரை புரளத் தொடங்கினேன்…பின் சின்ன சின்ன சண்டைகளை நானே முளைக்க வைத்தேன்…. காரணம் அறியேன் என்று கூறினாலும்… கனன்று கொண்டிருந்த உயரம் என்னை இன்னும் இன்னும் தாழ்த்திக் கொண்டே இருந்தது……நான் அவளைத் தவிர்க்கத் தொடங்கினேன்….தவிர்த்தலின் ஊடாக ஒரு மெல்லிய கோடு.. ரத்தம் கசிவதைக் கண்டேன்…

    “உயரம் ஒரு பொருட்டா.. காதலில்..”- என்று இன்று என்னால் வாய் கிழிய பேச முடியும்.. ஆனால் அன்று பேசவும் முடியவில்லை.. யாரிடமும் பகிரவும் முடியவில்லை…முடியாதவைக்குள்… முயங்கி சரிந்து கொண்டேன்…

    “ஏன் மாமா என்னை பிடிக்கலையா…..?” என்று ஒரு நாள் அழுது கொண்டே கேட்டாள்……

    நான் பதிலே பேசாமல்… கடந்து விட்டேன்… காரணமே இல்லாமல் ஏன் பிரிய வேண்டும் என்று நண்பர்கள் கூட கேட்டார்கள்… ஆனால் யாரிடமும் எதுவும் பேச இயலவில்லை…. இயலாமையின் உச்சம் கூட கீழே எங்கேயோ இருந்தது போலதான் இருந்தது…

    என் ரசனைகள் உடைந்து சுக்கு நூறாகின… நான் நிறைய பயந்து நடுங்கிய நாட்கள் அவை… அவளும் நானும் நாளை ஒன்றாக நடந்து சென்றால் ஊர் பேசும் கேலியை என்ன செய்வது என்று உள்ளுக்குள் புழுங்கிய நாட்கள் அவை…..வேண்டும் என்றே சைக்கிளைக் கழுவியபடி கிரிக்கெட் விளையாடும் என்னை பார்த்து அழுது கொண்டே நிற்பாள்.. நான் அவள் பக்கம் திரும்பவே மாட்டேன்…திரும்ப திரும்ப திரும்பிய காலங்கள் திரும்பாலே திரும்பிக் கொண்டது போல அவள் திரும்பாமலே என் திரும்பதலுக்கு நிற்பாள்… நான் அப்போதும் திரும்ப மாட்டேன்…. திரும்புதலில் நேர்கோடு புரிய மறுக்கின்றன.. எனக்கும் அன்று புரியவில்லை… இரவினில் அவள் வாசலைக் கடப்பதை தவிர்க்கத் தொடங்கினேன்… அவள் பெயர் எழுதிய என் புத்தக பக்கங்களைக் கிழித்தெறிந்தேன்… என்னால் பழையபடி யாரிடமும் சிரிக்க முடியவில்லை….. சிரிப்பது போல கூட இருக்க முடியவில்லை…. மொத்தத்தில் இருக்கவே முடியவில்லை……… ஒரு ஓட்டம் துரத்திய மலை உச்சியில் கால் வலிக்க நின்ற காலங்களை நினைக்காத போதும் நான் மலை உச்சியில் தனியாக சுற்றி..நகர்ந்து நகர்ந்து… ஒரு குட்டைப் பாவாடையைக் கடந்து வர எனக்கு அத்தனை சுலபமாகவும் இருந்து…. ஒரு சிவப்பு பனியனை நான் சுத்தமாக மறந்து போனேன்… மறப்பது ஒன்றுமே இல்லை…… மண்ணாங்கட்டி மனம்.. அதையும் சேர்த்து தான் சொல்கிறேன்……

    நாட்கள்….. மாதங்கள்.. வருடங்கள்… கடந்த ஒரு பத்தாண்டுக்கு பின்னால் ஒரு நண்பனின் திருமணத்திற்கு கோவையில் உள்ள பிரபலமான ஒரு ஆலயத்துக்கு சென்றிருந்தேன்..

    அங்கே ஒரு சிஸ்டர்… என்னையே பார்த்துக் கொண்டிருந்தது போல இருந்தது…… திருமணம் முடிந்து சாப்பிட ஹாலுக்குள் செல்லும் போது நிதானமாக என் அருகே வந்து நின்றார் அந்த சிஸ்டர்…

    நான் பார்த்ததும் தெரிந்து கொண்டேன்……. மனதுக்குள் கிழிந்து பறந்த ஒரு கோடி விவிலியங்கள் எரிந்து கொண்டிருப்பதைப் போல உணர்ந்தேன்…….

    “என்னைத் தெரியுதா?….. என்றார்…….

    நான் தலையைப் பிடித்து கொண்டு சரிந்தேன்… எனக்கு அருகே அத்தனை உயரத்தில் ஒரு ஏசுவைப் போல நின்று கொண்டிருந்தாள் எமிலி மெடில்டா….

    அவள் எனக்கு எழுதிய கடைசி கடிதத்தின் கடைசி வரிகள் அங்கே மீண்டும் ஒலிப்பதாகத் தோன்றியது…………

    “என் ஆதியும் நீயே என் அந்தமும் நீயே…”

    Share
  • பிரியே சகியே அன்பே ஆருயிரே

    திவாகர்

    c2311b6b-ff9e-48f3-888a-df00e3d8c069

    அன்புள்ள ராகி’,

    பிரியே சகியே அன்பே ஆருயிரே என்றெல்லாம் இந்தக் கடிதத்தைத் தொடங்கலாமே என்று யோசித்துப் பார்த்தேன். ஆனால் ஒருவேளை அது உனக்கு எரிச்சலை ஏற்படுத்தலாம் என்ற ஒரு சந்தேகமும் கூடவே ஒட்டிக்கொண்டு வந்ததால் இப்படிப்பட்ட ஃபார்மாலிடிக்குள் நுழையாமல் நேரடியாகவே சப்ஜெக்ட்’டுக்கு வரப் பார்க்கிறேன்.

    மூன்று மணி நேரமாக மண்டையைப் போட்டுக் குழப்பிக்கொள்கிறேன். நீ கடைசியாக ராத்திரி மொபைலில் பேசும்போது உன்னிடம் ஏதோ சொல்லவேண்டும் என்று சொன்னேன் இல்லையா.. ஆனால் நீ காதில் போட்டுக் கொள்ளவே இல்லை.. நீங்க என்ன சொல்லவேணுமோ அதையெல்லாம் தூங்கறதுக்கு முன்னாடி ஒரு லெட்டெர் எழுதி நாளைக்கு மறக்காம போஸ்ட் பண்ணுங்க’ன்னு சொல்லி டபக்’கென வைத்துவிட்டாய்.

    உன் ஐடியா புரிகிறது. போன தடவை நீ சிம்லா சென்ற போது இதே போல ஒரு கடிதம் எழுதி அனுப்பியதை உன் அக்கா பரம ஆனந்தமாக ரசித்தாள் என்று சொல்லியிருந்தாய்.. அதே உன் அக்காவின் ஆனந்துத்துக்காக மறுபடியும் ஒரு கடிதம்தான் என்னிடமிருந்து வரட்டுமே என்று நீ எதிர்பார்க்கிறாய் போலும்.. ஆனாலும் அந்தக் கடிதம் எழுதி ஒரு வருஷத்துக்கும் மேல் ஆகிவிட்டபடியால் எனக்கு இந்தக் கடிதங்கள் எழுதும் கலையும் மறந்து விட்டபடியால், எப்படி ஆரம்பிப்பது எனக்கூட தெரியாமல் முழிப்பது வாஸ்தவமே.. ஆனாலும் நீ மெனக்கெட்டு கடிதம் கேட்டதால் அதை எழுத வேண்டிய கட்டாயத்தால் நான் கடந்த மூன்று மணி நேரமாக எப்படியும் எழுதி முடித்துவிட்டுத்தான் தூங்குவது என்று விடாப்பிடியாக சிந்தித்துக் கொண்டிருக்கிறேன் என்றால் ‘உன் வார்த்தைக்கு நான் எவ்வளவு தூரம் மதிப்புக் கொடுக்கிறேன்’ என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவும்.

    நாம் போனில் பேசும்போதெல்லாம் நீயே பேசிக் கொண்டிருப்பதும் நான் ‘உம்’ கொட்டுவதும் வழக்கமாகிவிட்டதும் இந்தக் குழப்பத்துக்கு இன்னொரு காரணமாக இருக்கலாமோ என்னவோ..

    சென்றமுறை உன் அக்காவின் உடல்நலம் தேறுவதற்கு நானும், முக்கியமாக என்னுடைய கடிதமும் காரணம் என்று நீயே பலமுறை வருவோர் போவோரிடமும் சொல்லிக்கொண்டிருந்தது எனக்கு நினைவு வந்து இப்போது கொஞ்சம் உற்சாகப்படுத்துகிறது. உன் அக்கா சந்தோஷப்படுவதற்காகவாவது நான் கடிதம் எழுதியே ஆக வேண்டும் என்று இந்த நடு இரவிலும் நான் கொட்டக் கொட்ட முழித்துக் கொண்டு உட்கார்ந்து கொண்டு யோசித்துக் கொண்டிருக்கிறேன்.

    கொஞ்சநேரம் முன்புதான் பக்கத்து ஃபிளாட்டு மோகன் வந்தார் (ன்). வாசற்கதவு இன்னும் தாழ்ப்பாள் போடவில்லையாதலாலும், நானும் என்னதான் எழுதுவது என்ற தீர்க்க யோசனையில் அப்படியே பேப்பரும் பேனாவும் வைத்துக் கொண்டிருந்ததாலும் வந்தவரை முதலில் கவனிக்கவில்லை. மோகன் “என்ன சார் மிஸ்ஸஸ் ஊர்ல இல்லைன்னதும் ஒழுங்கா செலவுக் கணக்கைக் காமிக்கணுமே’ன்னு கணக்குப் போடறீங்களா’ என்று கேட்டு அசடு வழிந்தார்.

    நான் அவர் மீது கோபப்படாமல் ‘இல்லை சார், லெட்டெர் எழுதுகிறேன் சார் லெட்டெர், அதுவும் என் அருமை மனைவிக்கு’ என்று நெஞ்சை நிமிர்த்தி கொஞ்சம் பெருமையாகச் சொன்னதும் அவருக்கு உடனே சிரிப்பு வந்துவிட்டது. அடக்கமுடியாமல் ஹாஹ்ஹா என சிரித்துவிட்டு ஏதோ பெரிய ரகசியத்தை அறிந்து விட்டவர் போல அவர் மனைவி பத்துவை (சாரி, பத்மான்னுதான் பேர். நீ அடிக்கடி பத்து..பத்து’ன்னு கூப்பிடுவாய் இல்லையா.. ஒரு ஃஃப்ளோ’வில் அப்படி எழுதிவிட்டேன்.. என்னைப் பொருத்தவரை அந்தம்மா பெயர் எப்போதும் பத்மாவதிதான் என்பதை நீ நன்றாக ஞாபகத்தில் வைத்துக்கொள்ள வேண்டும்.. இதைப் பற்றி நமக்குள் வேறெந்த விவாதமும் தேவையில்லை)

    அந்த பத்மா உடனே ஓடிவந்துவிட்டாள். இவர் ஏதோ பெரிய ஜோக் சொல்வது போல ‘உனக்குத் தெரியுமா பத்மா.. நம்ம சார் தன்னோட சம்சாரத்துக்குக் கடிதம் எழுதறார் பார்..” என்று தன் மிகப் பெரிய கண்டுபிடிப்பாகச் சொல்லிவிட்டு அத்துடன் விடாமல் கோராமையாக ஹோஹ்ஹோ எனச் சிரித்தார். அந்த பத்மா என்னை ஆச்சரியத்துடன் பார்த்து விட்டு ‘ராகினிதான் டெய்லி நூறுதரம் போன்’ல உங்களோட பேசறாளே.. இப்ப எதுக்கு லெட்டெரெல்லாம் போடறீங்க’ன்னு கேட்டதும் கொஞ்சம் யோசித்தேன். ’பார்த்தாயா.. நீ என்னிடம் நூறு தரம் பேசுகிறாயாம்.. காலையில் ஒரு அரை மணி நேரமும், ராத்திரி ஒரு மணி நேரமும் பேசுகிறாய் என்பது வாஸ்தவம்தான்.. நடுவில் நானாகத்தான் உனக்கு ஏதாவது ஒருமுறை போன் போட்டுப் பேசினால்தான் உண்டு. அது எப்படி இந்த பத்துவுக்கு (சாரி, பத்மாதான்) நூறு தடவையாக கண்களில் படுகிறது என்று நினைத்துப் பார்த்தேன்.

    இதற்குள் அவளே அவள் கணவனை என் முன்னாலேயே குற்றம் சொல்ல ஆரம்பித்து விட்டாள். ’கல்யாண ஆன புதுசுல ஒரே ஒரு கார்டு போட்டவர் இவர். அதிலே ஆரம்பமும் இல்லை முடிவும் இல்லை.. மொட்டையாக நான் இத்தனாந்தேதி புறப்பட்டு வருகிறேன்.. ஸ்டேஷனுக்கு ஆள் அனுப்பவும்’னு கட்டளை வேற.. என்ன இருந்தாலும் ராகினி கொடுத்து வைத்தவள்,. பாருங்களேன்.. ராத்திரி இத்தனை நாழியாச்சு, இன்னும் உட்கார்ந்து அழகாக பொண்டாட்டிக்கு கடுதாசி போடணும்’னு உங்களுக்குத் தோணறதே’ என்று ஆதங்கப்பட்டாள்.

    உடனே அவள் கணவன் சமாதானம் செய்ய ஆரம்பித்துவிட்டான். “அதற்காகத்தான் பதிலுக்கு சண்டை போட்டு பட்டுப்புடவை ஒன்று உடனே உடனே வாங்கிக் கொடுத்தேனே.. மறந்து விட்டாயா’ என்று கேள்வி கேட்க, அவள் அந்தப் புடவை வாங்கியவுடன் அதிசீக்கிரம் கிழிந்து போன கதையை கொஞ்சம் பெரிய குரலில் விரிவாகச் சொல்லிக் கொண்டே போக, இந்த சப்தத்தைக் கேட்டு மாடி ஃஃபிளாட் சுப்பு மாமியும் அவள் மூன்றாவது தங்கையான அருணாவும் கடகடவென கீழே இறங்கி வந்தார்கள்.

    “ஏதோ பெரிய சப்தமா கேட்டுதே.. நீங்க தனியா வேறே இருக்கிங்களா, என்னவோ ஏதோ’ன்னு பயந்து வந்தோம்.. நல்ல காலம் கலகலவென பேசிண்டுதான் இருக்கீங்க..” என்று ஏமாற்றப் பெருமூச்சு விட்டு அவள் தங்கையை அறிமுகம் செய்ய முன்வந்தாள். நான் உடனே முந்திக் கொண்டு “தெரியுமே உங்க மூன்றாவது தங்கை அருணாதானே, பெங்களூர்ல இருக்காங்க இல்லே.. உங்க தக்காளி தொக்கு..’ என்று ஆரம்பித்தேன்.. அவளுக்கு உடனே என்னை நன்றாக ஞாபகம் வந்துவிட்டது.. ”ஆமாமா.. உங்களுக்குக் கூட நான் தக்காளித் தொக்குக் கொடுத்திருக்கேன் இல்லே.. (இவளுக்கு இதே வேலையோ என்னவோ) இப்போ நினைவு வந்தாச்சு.. உங்களுக்கு நான் ரெசிபி கொடுத்தேனே.. அதன்படி உங்க மிஸ்ஸஸ் செய்யறாங்களா” என்று ஏதோ டாக்டர் நோயாளியை ‘சரியாக மருந்தெல்லாம் சாப்பிடுகிறாயா’ என்பது போல கேட்க ஆரம்பித்தாள். உனக்குதான் தெரியுமே.. நான் தக்காளி தொக்கைக் கடைசியாக அன்று ஒருநாள்தானே பார்த்தேன்.. இதை எப்படி இவளிடம் சொல்வது என்று முழித்துக் கொண்டிருக்கும்போதே நல்லகாலமாக மோகன் தலையிட்டான்.

    ”சார்.. அவங்க மிஸஸ்ஸுக்கு கடுதாசி எழுதிக்கொண்டிருந்தார், நாங்க வந்து டிஸ்டர்ப் பண்ணிகொண்டே இருக்கறச்சே.. நீங்களும்..” என்று அசடு வழிய சமாளித்தான்,

    அந்த அருணா உடனே “என்னது லெட்டர் ரைடிங்கா.. ரொம்ப இண்டரெஸ்டிங் சப்ஜெக்ட்டாச்சே.. என்னைக் கேட்டா காலேஜிலே ஒரு சிலபஸ் மாதிரி இதை வெக்கணும்’னு சொல்வேன். உங்களுக்குத் தெரியுமா.. மூணாம் வருஷம் எனக்கு கல்யாணம் ஆன புதுசுலே நான் என் வீட்டுக் காரருக்கு ஒரு கடுதாசி எழுதினேன். ரொம்ப கஷ்டப்பட்டு அகராதியெல்லாம் பார்த்து ஸ்பெல்லிங் மிஸ்டேக் இல்லாம எழுதி அதை அவருக்கு போஸ்ட் பண்ணி அதை அவருக்கு போன்’லயும் சொல்லிட்டேன். ஆனா ரெண்டு மூணு நாளானாலும் அந்தக் கடுதாசி வரவே இல்லியாம். இவர் கடுதாசிக்காக காத்திருந்து அது வராமே கடைசியில் இவரே இங்கே வந்துட்டார்”.

    ”கடைசியில் அந்தக் கடிதம் என்ன ஆச்சு” என்று மிகப் பெரிய சஸ்பென்ஸோடு மோகன் ஆவலாகக் கேட்க பத்மா இவனை முறைக்க, அந்த அருணா கொஞ்சம் கூட அலட்டிக் கொள்ளாமல் அவள் எழுதிய கடிதம் அவளுக்குத் திரும்ப வந்ததையும் அவள் புருஷனை ஆயிரம் முறை அதைப் அவள் முன்பே படிக்க வைத்ததையும் பெருமையாகப் பீற்றிக் கொண்டாள். அடடா’ நீ இன்னும் இந்த அருணாவைப் பார்க்கவில்லை இல்லையா. என்னவோ தெரியவில்லை.. சரியாக நீ இல்லாத நாட்களில்தான் அதுவும் நான் கடிதம் எழுதும்போதெல்லாம் அவள் வருகிறாள்.. வேடிக்கையாக இருக்கிறது இல்லை..

    எப்படியோ என் கடித எழுத்துக்குத் தடையாக கொஞ்ச நேரம் இருந்துவிட்டு எழுந்து போனார்கள். போகிறபோது அந்த பத்மா என்னிடம் சிபாரிசு வேறு.. அடுத்த வாரம் அவள் ஊருக்குத் தனியே போகிறாளாம்.. அன்பா, அழகா ஒரு கடிதம் பொண்டாட்டிக்கு எழுதுவது எப்படின்னு அவள் புருஷனுக்கு நான் ஒரு டிரெயினிங் கொடுக்கணுமாம். அவனும் கூசாமல் ‘ யார் யாரோ எழுதறாங்க சார்.. நானும் ஒரு லெட்டர் எப்படியாவது எழுதணும் சார்.. ஸ்கூல் படிக்கறச்சே ‘லெட்டர் ரைடிங்’ கிளாஸே இருந்துச்சு சார்.. அப்பல்லாம் இண்ட்ரெஸ்ட் இல்லாம விட்டாச்சு. எப்படியாவது உங்கள்ட்ட கத்துக்கணும் சார்’ என்று ஏதோ மிகப் பெரிய ரகசியத்தை என்னிடம் கற்றுக் கொண்டே ஆக வேண்டும்’ என்பது போல கெஞ்ச ஆரம்பித்தான்.. அந்த பத்மாவும் ‘நீங்க எப்படியாவது ட்ரெயின் பண்ணித்தான் ஆகவேண்டும்’ என்று கட்டாயப் ’படுத்தி’விட்டுத்தான் சென்றாள் என்றால் பார்த்துக் கொள்ளேன்.. நான் ஒரு பதிலும் அவர்களுக்கு சம்மதமாகத் தெரிவிக்கவில்லை என்பதையும் உனக்கு சொல்லிவிடுகிறேன்..

    இதை ஏன் எழுதுகிறேன் என்றால் நான் ஏதோ கடிதம் எழுதுவதில் நிபுணன் என்று இவர்கள் நினைத்துக் கொண்டதைக் கேட்டு எனக்கு சிரிப்பு வந்ததும் அந்த ஒரு எண்ணத்தை உன்னிடம் பகிர்ந்து கொள்ளலாமே என்ற ஒரு நோக்கத்தில்தான் எழுதினேன்.

    பழைய காலத்தில் இந்தக் காதலன் காதலிக்கு நீண்ட கடிதங்கள்லாம் எப்படியெல்லாம் பக்கம் பக்கமாக எழுதினார்களோ.. என்ன விஷயமாக வைத்து அத்தனை பெரிய கடிதங்கள் எழுதுகிறார்கள் என்று நினைத்துப் பார்க்க ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. ஒருவேளை கண்ணே, மணியே கற்கண்டே உன்னைக் காதலிக்கிறேன் என்று இம்போசிஷன் எழுதுவார்களோ என்னவோ.. இருந்தாலும் கடிதம் என்று வந்துவிட்டால் அதை எழுதிவிட்டு போஸ்ட் பண்ணி விட்டால் அதில் ஒரு திருப்திதான்..

    உனக்கு நினைவு இருக்குமோ என்னவோ.. நான் கூட உன்னை ஒரு தடவை கேட்டேன்.. ’நீ எனக்கு ஒரு கடிதம் எழுதவேண்டுமெனத் தோன்றினால் போல சும்மா ஒரு லெட்டர் எழுதிக் காண்பியேன்.’. என்று.. அதற்கு ’ஐயய்ய.. இப்படில்லாம் உங்களுக்கு ஆசையோ’ என்று நீ எனக்கு அழகுக் காட்டி சிரித்தது எனக்கு இன்னமும் நினைவுக்கு வருகிறது..

    அடடா, உன்னிடம் ஏதோ முக்கிய விஷயம் சொல்லவேண்டுமென போனில் சொன்னேன் அல்லவா. நீ கூட இந்தக் கடிதத்தில் எழுதி அனுப்பச் சொன்னாயே.. அது இந்த நிமிடம் வரை ஞாபத்துக்கே வரமேட்டேனென்கிறது.. ஞாபகம் வந்ததும் அதை போனிலேயே சொல்லி விடுகிறேனே..

    அப்புறம் உன் அக்காவை மிகவும் கேட்டதாகச் சொல்லவும் (போன தடவை இதை எழுதியதில் உன் அக்காவுக்கு பரம திருப்தி என்று நீ இங்கே வந்ததும் சொன்னது நினைவுக்கு வருகிறது. )

    மற்றவை போனில்

    உன் அன்புக் கணவன்.

    (வாசகர்களுக்கு அன்புக் கணவன் தன் மனைவிக்கு எழுதிய முதல் கடிதத்தை வாசிக்க http://www.vallamai.com/?p=40314 என்ற லிங்க்’க்கு செல்லவும்.

    Share
  • படக்கவிதைப் போட்டி (39)

    பவள சங்கரி

    அன்பிற்கினிய நண்பர்களே!

    வணக்கம். கண்ணையும், கருத்தையும் கவரும் படமொன்றைக் கண்டவுடன் உங்கள் உள்ளத்தில் கவிதை ஊற்றெடுக்கும் திறமை கொண்டவரா நீங்கள்?

    12270598_916542848399915_15380368_n

    127764326@N06_rராகுல் எடுத்த இந்தப் படத்திற்கு ஒரு கவிதை எழுதுங்கள். இதனை நம் வல்லமை ஃப்ளிக்கர் குழுமத்தின் பொறுப்பு ஆசிரியர் திருமதி சாந்தி மாரியப்பன் தேர்ந்தெடுத்து அளித்துள்ளார்.

    இந்த ஒளிப்படத்திற்கு ஏற்ற கவிதையை நல்ல தலைப்புடன் பின்னூட்டமாக இடலாம். ஒருவரே எத்தனை கவிதைகள் வேண்டுமானாலும் எழுதலாம். வரும் சனிக்கிழமை (21.11.2015) வரை உங்கள் கவிதைகளை உள்ளிடலாம். அவற்றில் சிறந்த கவிதையை நம் வல்லமை இதழின் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர், தமிழ் இலக்கிய ஆராய்ச்சியாளர் திருமதி மேகலா தேர்வு செய்வார். ஒவ்வொரு வாரமும் சிறந்த கவிஞர் ஒருவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார். ஒருவரே பல முறை பங்கு பெறலாம். இவ்வாய்ப்பு சிறந்த கவிஞராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் கவிஞர்களுக்கும் உண்டு. 12 மாதமும் தேர்வுபெறும் ஒளிப்படக் கலைஞர் / கவிஞர்களிலிருந்து ஆண்டின் சிறந்த கலைஞரும், கவிஞரும் தேர்வு பெறுவார்கள். ஒளிப்படத்திலிருந்து தாக்கமும் தூண்டுதலும் பெற்று எழும் அசல் படைப்புகளை ஊக்குவிப்பதே இதன் நோக்கம். இது, கவிஞர்களையும் கலைஞர்களையும் கண்டறிந்து ஊக்குவிப்பதற்கான அடையாளப் போட்டி; வெற்றி பெறுபவர்களுக்குப் பரிசளிப்பு இருக்காது; பாராட்டு மட்டுமே உண்டு. ஆர்வமுள்ளவர்களைப் பங்கு பெற அழைக்கிறோம்.

    புதுச்சேரி மாநிலத்தின் காரைக்காலில் பிறந்த திருமதி மேகலா இராமமூர்த்தி கணிப்பொறி (MCA) மற்றும் தமிழில் (MA) முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர். அமெரிக்க தமிழ்ச்சங்கப் பேரவையின் (FeTNA) 2008, 2009 ம் ஆண்டுகளில் (ஆர்லாண்டோ & அட்லாண்டா) கவியரங்கம், இலக்கிய வினாடி வினா நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்று பாராட்டுகளும், பரிசுகளும் பெற்றுள்ளவர். புறநானூறு, குறுந்தொகைப் பாடல்களில் அதிக நாட்டமும், இலக்கியக் கூட்டங்களில் சுவைபட பேசுவதிலும் வல்லமை பெற்றவர். இவருடைய வலைப்பூ – மணிமிடைபவளம்

    Share
  • கற்றல் – ஒரு ஆற்றல்   (3)

    க. பாலசுப்பிரமணியன்

    education

     மூளை – ஒரு உன்னதமான படைப்பு

    ஒவ்வொரு மனிதனுடைய மூளையும் ஒரு விசித்திரமான படைப்பு. எப்படி ஒருவனுடைய கைரேகைகள் அவனுக்கே உரித்தானதாக இருக்கின்றதோ அதே போல் தான் ஒவ்வொரு மனிதனுடைய மூளையும் ஒரு தனித்துவம் வாய்ந்தது. ஆகவே ஒருவரைப் போல மற்றவர்கள் சிந்திப்பதோ, இல்லை கற்பதோ இயற்கையில் நடப்பதில்லை.

    ஒரு தனி மனிதனுடைய மூளை அவன் பிறப்பு மற்றும் சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்படுவதால். ஒவ்வொரு மனிதனுடைய சிந்திக்கும் திறனும் முறைகளும் ஒரு தனி வரைபடமாக அமைகின்றது .(cognitive map ) . நம்முடைய பார்வைகள் மூளையால் அலசப்பட்டு அதற்கு ஒரு அர்த்தத்தை உருவாக்கும் செயல் ( meaning making )  மிகவும்  திறன் வாய்ந்த செயல். இதைச்  செய்வதற்கு மூளையின் பல பாகங்கள் ஒருங்கிணைந்தவாறு செயல்படுகின்றன. ஆகவே, ஒரே பொருளை இருவர் நோக்கும் பொது அதன் அர்த்தங்கள் வேறு வேறாக இருக்க வாய்ப்புண்டு. இதனுடைய தாக்கம் கற்றலில் அதிகமாக ஏற்படுகின்றது. ஆகவே ஒவ்வொருவருக்கும் கற்கும் திறன், ஆழம், முறை மற்றும் அவர்களின் அர்த்தங்கள் மாறுபட்டிருக்கும். உதாரணமாக ஒரு விபத்தை இருவர் நோக்கினால் இருவருடைய பார்வைகளும், சிந்தனையும் அதன் பாதிப்பால் ஏற்படும் செயல்களும் வேறாக இருக்க அதிக வாய்ப்புண்டு.

    மனிதனுடைய இந்த மூளை மற்ற பிராணிகளின் மூளையிலிருந்து எவ்வாறு மாறுபடுகின்றது?

    ஒரு மனிதனுடைய மூளை வளர்ச்சியடைந்த நிலையில் சுமார் 1300-1400 கிராம் எடை உள்ளதாக விஞ்ஞானிகள் கூறுகின்றனர், இதற்க்கு மாறாக ஒரு கொரில்லா குரங்கின் மூளை சுமார் 450 கிராமும் ஒரு டால்பின் மீனுடைய எடை 1800 கிராமும் ஒரு திமிங்கலத்தின் மூளையின் எடை 7800 கிராமாகவும் இருப்பதாக விஞ்ஞானப் பரிசோதனைககளால் அறிய முடிகின்றது..

    நம்முடைய மூளை எதனால் ஆனது? இது சுமார் 78 விழுக்காடு தண்ணீராலும் 10 விழுக்காடு கொழுப்புச் சத்துக்களாலும், 8 விழுக்காடு ப்ரோடீன்களாலும் ஆனது என்று விஞ்ஞான சோதனைகளால் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இந்த மூளையின் எடையும் வடிவும் ஒவ்வொரு மனிதருக்கும் சிறிதளவில் மாறுபட்டிருக்கக் கூடும்.

    ஒவ்வொரு மனிதனுடைய விருப்பு வெறுப்புகளும், ஈடுபாடுகளும், ஆர்வங்களும் மாறுபட்டு இருக்கின்றன. இதை நாம் புரிந்துகொண்டால் நம்மில் பலர் ஏன் ஒருமித்த கருத்துடையவராக இல்லை என்பதை நன்கு உணரலாம். மற்றும் ஏன் ஒவ்வொரு மாணவனின் செயல்பாடுகளும் கற்பனைத் திறன்களும் கற்றலும் மாறுபடுகின்றது என்பதையும் உணர முடியும்.

    ஆகவே, ஒரு வீட்டில் குழந்தைகளைப் பார்த்து பெற்றோரும், பள்ளியில் மாணவனைப் பார்த்து ஆசிர்யர்களும் “அவன் எப்படிப் படிக்கிறான் பார். நீ ஏன் அவனைப் போல் படிக்க மாட்டேன் என்கிறாய் ” என்று வாதிடுவது அறியாமையின் அறிகுறி.

    ஜான் மெடினா என்ற உலகப் புகழ் வாய்ந்த மூளை நரம்பியல் பேராசிரியர் கூறுகின்றார்.” எவ்வாறு ஒரு பெரிய இசைக் கச்சேரியில் பல இசைக் கருவிகள் ஒருங்கிணைந்து வாசிகின்றதோ, அது போல நமது மூளையின் பல பாகங்கள் எப்பொழுதும் ஒன்றாக இணைந்து செயல் படுகின்றன. சொல்லப்போனால் நமது மூளையின் உள்ளே ஒரு இசைக் கச்சேரி எப்போதும் நடந்து கொண்டிருக்கின்றது.”

    இந்த இசைக் கச்சேரியில் நமது பங்கு என்ன? இந்தக் கச்சேரியின் நடுவில் நாம் இடைத் தரகர்களாகி  பாடல்களின் போக்கை மாற்ற முடியுமா? போகப் போக நமக்குப் புரியும்….

    Share
  • நல்கிவிடு அடியவர்க்கு!

     -எம். ஜெயராமசர்மா – மெல்பேண், அவுஸ்த்திரேலியா

    வேலா என அழைத்தால்
    வினை அகற்றி நின்றிடுவாய்
    கந்தா என அழைத்தால்
    காலனை நீ ஓட்டிடுவாய்
    அரக்க குணம் அழித்துவிட்ட                     Lord Murugan
    அரனுடைய அருட் குமரா
    அடியவரின் வேண்டு தலை
    அய்யா நீ கேட்டிடுவாய்!

    குன்றுதோறும் நின்று கொண்டு
    குறை கேட்கும் குமரையா
    நன்று செய்வார் வாழ்வெல்லாம்
    நஷ்டம் வரல் ஏனையா?
    கொன்று நின்று குவிக்கின்றார்
    குதூகலத்தில் குலவு கின்றார்
    குணக் குன்றே குருபரனே
    கொதிக்கிறதே உள்ளம் எலாம்!

    பிரண வத்தை  அறியாத
    பிரமனை நீ சிறையிலிட்டாய்
    பேர் ஆசை அசுரது
    பெருங்கனவை உடைத் தெறிந்தாய்
    கலி யுகத்தின் கடவுளென
    வந்துதித்த கந்தா நீ
    காணாமல் இருப் பதற்குக்
    காரணத்தைச் சொல்லி விடு !

    ஆணவத்தில் இருப் பவரோ
    ஆட்சிதனைச் செய் கின்றார்
    அறம் பற்றி எண்ணுதற்கு
    அவர் மனமோ மறுக்கிறது
    மதம் கொண்டு எல்லோரும்
    மற்றவரை வதைக் கின்றார்
    மகாதேவன் மைந்தனே நீ
    மெளனமதைக் கலைத்து விடு!

    ஈராறு முகம் உடையாய்
    எங்கள் தமிழ் கடவுளையா
    ஊர்தோறும் உன் கோவில்
    உச்சமாய் இருக்கு தையா
    பேராறாய் உன் கிருபை
    பெருக்கெடுத்து வந்து விடின்
    வேரோடி நிற்கும் இந்த
    விஷமெல்லாம் அகன்று விடும்!

    குவலயத்தில் உள்ள மக்கள்
    குறையின்றி வாழ வேண்டும்
    குணங்கெட்ட மனம் உடையார்
    குமரனடி தொழ வேண்டும்
    நலம் சிறந்த வாழ்க்கையினை
    நாடெல்லாம் பெற வேண்டும்
    நாதனது தவப் புதல்வா
    நல்கி விடு அடியவர்க்கு!

     

    Share
  • மௌனம் உறைந்த மனம் (வரலாறு அல்ல.. கற்பனைக் கதை)

    பவள சங்கரி

    மனத் தெளிவு மட்டுமே ஒரு சாமான்ய மனிதனை புத்தனாக்குகிறது. ஒரு புத்த பிக்குனி கதை கேளுங்கள்.

    a07134i5இயற்கை வளமும், இறை நலமும் ஒருங்கே உறையும் உன்னத மலை அது. அமைதி.. அமைதி.. எங்கும் பேரமைதி.. அமைதியின் அழகில் இறைமையின் வடிவாக வண்ண மலர்கள் பூத்துக் குலுங்கும் சோலை. தெளிந்த நீரோடையின் இதமான குளிர் தென்றல் சுகமாக அணைத்திருக்க, பதமான பல்சுவையமுதாய் புள்ளினங்களின் மெல்லிய கீதங்கள். இரைச்சலற்ற இனிய நாதங்கள். இவையெல்லாம் மகுடமாய் அலங்கரிக்க மகாராணியாய் வீற்றிருக்கிறாள் அம்பிகைதேவி, பூத்துக்குலுங்கி மணம் பரப்பிக்கொண்டிருக்கும் பசுமை வேம்பின் தண்ணிழலில் தனி இராச்சியம் அமைத்தபடி ஆனந்த தியானத்தில் அமைந்திருந்தாள். எண்ணமெல்லாம் இசைக்களிப்பு! சுவாசமெல்லாம் கானத்தின் சிலிர்ப்பு! நேசமெல்லாம் இராகாலாபனையின் உயிர்ப்பு! உண்டியும், உறக்கமும் கூட மறந்த மோன நிலை! இசையே உணவாய், உணர்வாய் உயிர் மூச்சாய் உறைந்திருக்கும் உன்னத நிலை! இதுதான் அம்பிகைதேவியின் இறை நிலை. அவளின் அன்றாட வாடிக்கை. எத்தனைக் காலமாய் இப்படி கிடக்கிறாளோ, அறிந்தவர் எவரும் இலர். பலர் கண்களுக்கு கந்திற்பாவையாகத் தெரிபவள், சிலர் பார்வையில் மட்டும் உயிருள்ள ஓவியமாய், உன்னதக் காவியமாய் காட்சியளிப்பவள். கண்டவர் விண்டிலர், விண்டவர் கண்டிலர் என்று காலம் ஓடிக்கொண்டிருந்தது. இளவரசன் இமயவர்மன் சிறந்த பௌத்த நெறியாளர். கருணையே வடிவாக, கடமையே உறவாக, மக்கள் நலமே பெரிதாக நினைத்து வாழ்பவன். அவனுடைய அன்றாடப் பணிகளுள் முக்கியமான ஒன்று அம்பிகைதேவி தரிசனம். பெரும்பாலும் கந்திற்பாவை காட்சியே காணக்கிடைத்தாலும் பலமுறை கனவிலும், சிலமுறை அரை நினைவிலும் அம்பிகைதேவியின் உருவைக் கண்டவன். அந்த தீப ஒளியில் கண்கள் கூசிட உள்ளம் மட்டும் பட்டொளியாய் பளிச்சென்று மின்ன, சிறிது சிறிதாக ஞானம் பெற்றவாறு புத்தம் நோக்கி நகர்ந்துகொண்டிருந்தவன். புரியாத புதிர் ஒன்று கந்திற்பாவையிடம் இருந்ததையும் கண்டவன், என்றேனும் ஓர்நாள் அம்பிகைதேவி தனக்கு விடை பகர்வாள் என்று ஞானம் பெறக் காத்திருந்தான். தேடல் தொடர்ந்தவண்ணம் இருந்தது. கந்திற்பாவையின் கழுத்தைச் சுற்றிய யாழிசைக் கருவியின் உறுதியான நரம்புகள் நீண்டு நெளிந்து, சில நேரங்களில் இறுக்கியவண்ணம் இருந்தது. ஒவ்வொரு நேரமும் ஒவ்வொரு வண்ணம் காட்டி காண்போரையும் ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்திக்கொண்டிருந்த அந்த மென்நரம்புகள் இடையூறாய் இருப்பதாக நினைத்து போகவர விலக்க நினைக்க, இமயவர்மனைத் தீண்ட விட்டால்தானே.. இறுக்கிய இசை நரம்பிற்கு இதயமில்லையோ என்றுகூட கருவினான் அவன். கேள்வி கேட்பாரும் இல்லாமல் பதிலளிக்கவும் முனையாமல் அசையா சடமாக கந்திற்பாவை … பரபரத்து துடித்த கையை , மடக்குவதைக் காட்டிலும் வேறேதும் செய்ய இயலா நிலை இமயவர்மனுக்கு. விடிவு காலம் வர வினையாவும் தீரும் என்று காத்திருந்தான் அவன்.

    images (1)

    ஒரு பௌர்ணமி நாளில் அதற்கான விடை கிடைக்கக்கூடும் என்ற உள்ளுணர்வின் உந்துதலில் அன்று காலை முதலே அன்ன ஆகாரமின்றி, வேம்பின் புனிதக் காற்றை உண்டபடி கண்ணிமைக்காது கந்திற்பாவையைப் பார்த்துக்கொண்டிருந்தான். அந்தி மயங்கும் இனிய தருணம். சூரியனைக் கண்டு மலர்ந்த மொட்டுக்கள், சந்திரனைக் கண்டு நாணம் கொண்டு துவண்டு வீழ்ந்தது. மீண்டும் கதிரவனின் காட்சிக்காக மொட்டையும் ஈன்றுச் சென்றது. கூட்டில் அடையப்போகும் புள்ளினங்களின் மெல்லிய கீச்சொலியும் கூட அடர்ந்த அமைதியின் ஊடே சீறிப்பாய்ந்த வானூர்தி வெடியானது. நினைத்தது நடந்தது. வெகு நாட்களாகக் கேட்டதும் கிடைத்தது. ஆம் கந்திற்பாவை அசைய ஆரம்பித்தாள். மெல்ல மெல்ல அம்பிகையாக உருக்கொண்டாள். வந்தவளின் பிரகாசம் மலை முழுதும் மின்னலாய் வெட்டியது. சுதாரித்து சுய நினைவிற்கு வந்தவன், விடுத்த வினாக்களில் முதலானது பாவையவளின் மென்னியைத் திருகும் இசைக்கருவியின் மெல்லிய நரம்புகள் பற்றியதுதான்.. கேட்க நினைத்த அனைத்திற்கும் கிடைத்த விடைகள் அவன் ஞானத்தெளிவிற்கு அகண்ட பாதைகளாய் அமைந்தது.

    இவ்வுலகில் பிறக்கும் அனைத்து உயிர்களும் தனியாகத்தான் பிறக்கின்றன. தனியாகத்தான் மரிக்கின்றன. இதில் இடையில் வரும் உறவுகள் அனைத்தும் மாயத்தோற்றம்தான். தனிமை மட்டுமே சாசுவதம். இதனை உணர்ந்துகொண்டாலே மனம் தெளிவு பெறுகிறது.

    உலகோரை உய்ய வைக்கும் உன்னத இசையை வழங்கும் அக்கருவியின் நீண்ட நரம்புகள் அதன் தன்மையிலேயே விலகாமல் நிற்கிறது. இதமாய் இசை மீட்டிட இதயம் நாடுகிறது. இங்கிதம் உணரா உத்வேகம் உந்தித்தள்ள உறுதியாய் நிற்கிறது. போராட்டத்தில் வெற்றியின் இலக்கை வேகத்துடன் நெருங்க மலையையும் மென் நரம்புகளால் இழுக்க எத்தனிக்கிறது. தோல்வி முகம் துன்பத்தைக் கொடுக்கிறது. பற்றே பலவீனம். ஆசையும், பற்றுமே துன்பத்திற்குக் காரணம். ஆசையை விலக்கினால் துன்பம் சூரியனைக் கண்ட பனியாய் விலகும். தவங்கள் பலப்புரிந்த நல்லிதயம் அது. உலகோருக்கு வாழும் வழியுணர்த்த விழையும் சீவனது. புத்தராய் மாறும் தருணமிது. நற்காட்சி , நற்சிந்தை, நன்மொழி, நற்செய்கை, நல்வாழ்க்கை, நன்முயற்சி, நற்கடைப்பிடி, நற்தியானம் என தன்னகத்தேக் கொண்ட அனைத்தையும் உலகோருக்குத் தெரிவிக்கும்பொருட்டு உவந்து நிற்கும் வித்தையது. மாந்தருக்கு வாழ்ச்சியை உணரச்செய்யும் உவமையது. புத்தமாய் ஒளிரும் தருணமிது!

    ஞானம் பெற்ற புத்தன் புனிதனானான். புத்தர்களை  உருவாக்கப் புறப்பட்டான்!

    படங்களுக்கு நன்றி

    Share
  • குறளின் கதிர்களாய்…(95)

    –செண்பக ஜெகதீசன்

    செப்பின் புணர்ச்சிபோற் கூடினுங் கூடாதே
    யுட்பகை யுற்ற குடி. (திருக்குறள்-887: உட்பகை)

    புதுக் கவிதையில்…

    செப்பின் மூடிபோல்
    செம்மையாய்ப் பொருந்தியிருந்தாலும்,
    உட்பகை கொண்ட குடி

    ஒருநாளும் ஒன்றுசேராது
    உறுதியாக!

    குறும்பாவில்… 

    செப்பின் மூடியாய்ச் சேர்ந்திருந்தாலும்,
    சேராது உண்மையில்

    உட்பகை கொண்டோர் உறவு!

    மரபுக் கவிதையில்… 

    உடனிருந் தழித்திடும் உறவினையே
      உட்பகை யென்னும் நஞ்சதுவே,
    அடைத்திடும் மூடியும் செப்பதிலே

      அழகாய்ப் பொருந்தித் தெரிவதுபோல்
    கிடைத்திடும் உறவெலாம் அன்பினாலே
       கைகள் கோப்பதாய்த் தெரிந்தாலும்,
    இடராம் உட்பகை உடனிருந்தால்

      என்றும் ஒன்றாய்ச் சேராதே!

    லிமரைக்கூ… 

    சேர்ந்திருக்கும் நன்றாய் செப்பதிலே மூடி,
    உறவிதுபோல் சேர்ந்திருப்பதாய்த் தெரிந்தாலும்
    சேராதென்றும் உட்பகை வந்தால் தேடி!

    கிராமிய பாணியில்…

    ஒண்ணுசேராது ஒண்ணுசேராது
    ஒறவெல்லாம் ஒண்ணுசேராது,
    உட்பகதான் வந்துசேந்தா
    ஒருநாளும் ஒண்ணுசேராது…

    செப்புலமூடி சேந்ததுபோல
    ஒண்ணாஒறவு தெரிஞ்சாலும்,
    உட்பகமட்டும் உள்ளவந்தா
    ஒண்ணாச்சேர முடியாதே
    ஒறவும்சரியா நெலைக்காதே…

    ஒண்ணுசேராது ஒண்ணுசேராது
    ஒறவெல்லாம் ஒண்ணுசேராது,
    உட்பகதான் வந்துசேந்தா
    ஒருநாளும் ஒண்ணுசேராது…!

     

     

    Share
  • கருப்பு வெள்ளை நாட்கள்!

    -இரா.சந்தோஷ் குமார்

    முதன் முதலாகக்
    கருப்பு வெள்ளைத்
    தொலைக்காட்சிப் பெட்டி
    சொந்தமாக வாங்கி
    வீட்டு மாடியில்
    ஆண்டனாவை முறுக்கித்
    திருப்பி…ஒரு திசையில்
    இழுத்துக் கட்டிப்
    படம் பார்த்தபோது
    எங்கள் இல்லத்தில் ஒளிர்ந்த
    வண்ணமயமான சந்தோசத்தையும்…

    வெள்ளிதோறும்
    ஒளியும் ஒலியும்
    ஞாயிறுதோறும்
    தமிழ்த் திரைப்படம்
    ஒளிப்பரப்பாகும் போதெல்லாம்
    பக்கத்து வீட்டுக் குழந்தைகளுக்கு
    நான் ஒரு திரையரங்கு
    உரிமையாளர் போல
    மமதையில் மிதக்கும்
    கர்வத்தையும்…

    ”தடங்கலுக்கு வருந்துகிறோம்”
    பதாகையைக் காட்டும்போது
    ’ம்ம்க்கும் ‘எனச் சலித்துக்கொண்டு
    அடக்கிவைத்த மூத்திரத்திற்குச்
    சுதந்திரம் கொடுக்கச்செய்து
    பெற்ற பேரின்ப நிம்மதியையும்…

    ஜண்டு பாம்
    ரீகல் சொட்டு நீலம்
    பூஸ்ட் இஸ் மை எனர்ஜி
    உட்வாண்ஸ் கிரேப் வாட்டர்
    விளம்பரங்களை
    ரசித்து ருசித்து பார்த்து
    மனப்பாடம் செய்து
    மகிழ்ந்த
    அந்த நாட்களின் சுகந்த ஆனந்தத்தையும்…

    இன்று
    செயற்கைக் கோளுடன்
    என் இல்லத்தை இணைத்து
    அகன்றத்திரையுடைய
    வண்ணத் தொலைக்காட்சியில்
    விளம்பரங்களுக்கு நடுவில்
    திணித்துத் திரையிடப்படும்
    திரைப்படப் பாடல்களும்
    திரைப்படங்களும்
    ஏனோ எனக்கு கொடுப்பதில்லை!

     

    Share