Year: 2016

  • ‘சங்க இலக்கியங்களின் சான்றாவணம் –  கீழடி’

    -முனைவர் நா.கவிதா

    ‘எங்கே  வரலாறு  மவுனம் சாதிக்கத் தொடங்குகிறதோ அங்கே இடப்பெயர்களும் ஊர்ப்பெயர்களும் தம் வாய் திறந்து பேசத் தொடங்கும்.’

    -எல்.வி. இராமசாமி ஐயர்

    ***

    தமிழகத்தில் இதுவரையிலும் நடைபெற்ற பல்வேறு தொல்லியல் ஆய்வுகளும் அகழ்வாய்வுகளும் பழந்தமிழ் மக்களின் வாழ்வியல் முறைகளைப் பல அரிய ஆதாரங்களால் விளக்குகின்றன. அவ்வகையில் இலக்கியங்களிலும் பல்வேறு தரவுகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. “கல்தோன்றி மண் தோன்றாக் காலத்தே வாளொடு முன்தோன்றி மூத்தகுடி” என்ற வெண்பாமாலைக் கூற்று தமிழர்களின் பெருமையினைப் பழமையான தமிழ் மொழியினை, நாகரிகமான வாழ்க்கை முறையினை,  உலகிற்குப் பறை சாற்றுகின்றது என்பது மறுக்க இயலா உண்மை.

    பழந்தமிழர்கள் பயன்படுத்திய ஆயுதங்கள், முதுமக்கள் தாழிகள், மண்பாண்டப் பொருட்கள் பல்வேறு இடங்களில் அகழ்வாய்வு மூலமாகக் கிடைத்துள்ளன. அவற்றில் தமிழகத்திலே முதல் முறையாக கி.மு. 3-ஆம் நூற்றாண்டு  காலத்தில் வாழ்ந்த சங்ககாலத் தமிழர்களின் நகரமே மண்ணுக்குள் புதையுண்டு  இருப்பதை எடுத்துச் சொல்லும் அகழ்வாய்வே கீழடி எனும் கிராமம். எல்.வி.இராமசாமி ஐயர் அவர்களின் கூற்றுப்படி மதுரையின் வரலாற்றை மறக்க உலகம் முயலும் சமயத்தில் , தன் பெயரின் கீழேயே வரலாறு உறைந்திருப்பதை எடுத்துக்காட்டியது கீழடி என்னும் தொல்லியல் ஆவணம் ஆகும். அத்தகைய  கீழடியில் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ள சங்ககால மக்களின் அன்றாட வாழ்வியல் புழங்கு பொருட்களைப் பற்றி எடுத்துரைப்பதே இந்தஆய்வுக் கட்டுரையின் நோக்கமாகும்.

    கீழடி பள்ளிச்சந்தை புதூர்’ கண்டெடுக்கப்பட்ட திறம்:

    ஆதிகாலத்தில் மலை மீதுள்ள குகைகளில் வாழ்ந்து வந்த மனிதன்  நாகரிக வளர்ச்சியால் ஆற்றங்கரையில் வாழத் தொடங்கினான். இக்கால கட்டத்தில் தனக்கான உணவுகளை விவசாயம் மூலம் பயிரிடவும் பாதுகாப்பான வீடுகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொண்டான். அத்துடன் பயன்பாட்டுப் பொருட்களை  மிகுதியாக உருவாக்கிய இக்கால மனிதனே சங்ககால மனிதன் என்றும் அழைக்கப்படுகிறான். தமிழகத்தில் ஓடும் கொள்ளிடம், காவிரி, வைகை, தாமிரபரணி போன்ற ஆற்றங்கரைகளில் சங்ககால மனிதனின் பல தொன்மப் பொருட்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களால்  கண்டெடுக்கப்பட்டுத் தொடர்ந்து ஆய்வு செய்யப்பட்டும் வருகின்றன.

    அவ்வகையில் வைகை ஆறு உற்பத்தியாகும் வருச நாடு முதல் வைகை ஆறு முடிவடையும் ஆற்றங்கரை வரை ஆற்றின் இருபுறமும் சுமார் 5 கிலோ மீட்டர் தூரத்தை எல்லையாக வைத்துத் தொல்பொருள் ஆய்வாளர்கள் ஆய்வுகள் பல செய்து வந்தனர். அதில் 270 கிராமங்களில் சங்கத் தமிழர்கள் பயன்படுத்திய பொருட்கள் கண்டெடுக்கப்பட்டன. முதுமக்கள் தாழிகள் பண்டை எழுத்துக்களுடன் கூடிய மட்பாண்டங்கள் முதலியவை விவசாய நிலத்தில் தென்னந்தோப்பில் ஏராளமாகக் கிடைத்தன. இது குறித்துத் தகவல் அறிந்த தொல்லியல் ஆய்வாளர்கள் அப்பகுதி முழுவதும் ஆய்வு மேற்கொள்ள ஆய்வின் முடிவில் சங்க கால மனிதன் அப்பகுதியில் வாழ்ந்தமைக்கான தடயங்கள் மிகுதியாக  கண்டெடுக்கப்பட்டன. கீழடி எனும் இப்பகுதியும் ‘குந்திதேவி சதுர்வேதி மங்கலம்’ என்று பாண்டிய அரசின் பெயரால் அழைக்கப்பட்டமையும் இவ்விடத்தில் நோக்கத்தக்கது. இதன் அடிப்படையில் கீழடி பள்ளிச்சந்தை புதூரில் தரைமட்டத்தில் இருந்து 3 அடி உயரமான மேட்டுப் பகுதியை அகழ்வாராய்ச்சிப் பணிக்குத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

    கீழடி – புதையுண்ட நகரம்:

    ஏறத்தாழ 2300 ஆண்டுகளுக்கு முந்தைய பழந்தமிழர்களின் 120 ஏக்கர் பரப்பிலான வாழிடம் அகழ்வாராய்ச்சி மூலமாகக் கீழடி எனும் கிராமத்தில் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ளது. இக் கிராமம் மதுரையில் இருந்து 18 கிலோ மீட்டர் தூரத்தில் உள்ளது. சிவகங்கை மாவட்டத்தில் திருப்புவனம் ஊராட்சி ஒன்றியத்திற்குட்பட்ட பகுதியாகத் தற்பொழுது அமைந்துள்ளது. பெங்களுரில் உள்ள மத்திய அரசின் தொல்பொருள் ஆய்வுத்துறை கடந்த 2015 ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதம் முதல் செப்டம்பர் மாதம் வரையிலும்  அகழ்வாராய்ச்சிப் பணிகளை  மேற்கொண்டு வந்துள்ளது. மீண்டும் 2016 ஆம் ஆண்டு  ஜனவரி மாதத்தில் அகழ்வாராய்ச்சிப் பணிகளைத் தொடங்க உள்ளதாகத் தொல்லியல் கண்காணிப்பாளர் அமர்நாத் ராமகிருஷ்ணன் கூறியுள்ளார். ஜனவரி மாத அகழ்வாராய்ச்சியில் பண்டைக்கால மக்களின் நாணயங்கள் பல கிடைக்கப்பெற்றன.

    பண்டைக்கால மண் பொருட்களின் சில்லுகளைச் சேகரித்துப் பிரித்து வைக்கப்பட்டுள்ள படம் ஆய்வுப்பணியில் கிடைக்கப்பட்ட பல மண்பாண்டப் பொருட்களின் சில்லுகள் பிரிக்கப்பட்டு பொது மக்கள் பார்வைக்காகவும் வைக்கப்பட்டதாகும். இதுவரையிலும் மொத்தம் 3 பிரிவாகப் பிரித்து 43 குழிகள்  12 அடி அகலத்திற்கும், 12அடி நீளத்திற்கும் வெட்டப்பட்டு  அவற்றில் அகழ்வாய்வுப் பணி வெற்றிகரமாக நடைபெற்றுள்ளது.

    கீழடியிலுள்ள குழிகளிலே தான் சிதைந்த நிலையிலான சங்ககால மக்களின் வீட்டின் செங்கல் சுவர்கள் தரைத்தளம்  தமிழ் பிராமி எழுத்துக்களுடன் கூடிய கருப்பு சிவப்பு  செம்பழுப்பு நிற பானைப் ஓடுகள், பெண்கள் அணியும் ஆபரணங்கள், தந்தத்தால் ஆன பொருட்கள்,  முத்திரை,  செம்பு ஆபரணங்கள்,  இரும்பு ஆயுதங்கள்,  உறைகிணறுகள், விளையாட்டுப் பொருட்கள், குலுதானி தொட்டிகள், 10 சங்க கால நாணயங்கள் (கி.பி.10ஆம் நூற்றாண்டைச் சார்ந்த சோழர் கால நாணயங்கள்) போன்ற பொருட்கள் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ளன. இவ்விடத்தில் கிடைக்கப்பெற்ற பொருட்களும் செங்கல் சுவர்களும் தரைத்தளமும்  கழிவு நீர்க் கால்வாய்களும் இதுவரையிலும் தமிழ்நாட்டில் எங்கும் கிடைத்ததில்லை என்பது தான் கீழடி அகழ்வாய்வின் சிறப்பம்சமாகும்.

    சங்க காலப் பாண்டியர்களின் தொல் நகர் பெருமணலூர்:

    கீழடியில் பூமியில் புதையுண்டு இருக்கும் இந்த நகரம் அக் கால கட்டத்தில் சுமார் 120 ஏக்கர் பரப்பளவில் அமைந்து இருக்க வேண்டும் என்று கணக்கிடப்பட்டு உள்ளது. சங்க காலத்தில்  வைகை நதியின் வலது கரையில் பண்டைய வணிகப் பெருவழிப்பாதை ஒன்று இருந்துள்ளது. மதுரையிலிருந்து  ராமேசுவரம் அழகன்குளம் துறைமுகப்பட்டினத்திற்குக் கீழடி திருப்புவனம் வழியாகவே  பாதை இருந்துள்ளது. தற்போது அப்பகுதி கீழடி என்றாலும் பண்டைக்காலத்தில் அதன் பெயர் என்ன என்பது இதுவரையிலும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. மதுரைக்கு மிக அருகாமையிலேயே உள்ள இவ்வூர் வணிக நகரமாகத் திகழ்ந்துள்ளது. மேலும் பல கட்ட அகழ்வாராய்ச்சிகள் செய்தால் மட்டுமே கண்டிப்பாக அதன் பெயரைக் கூற இயலும் என்று தொல்லியல் ஆய்வாளர்கள் கூறுகின்றனர். 4 மீட்டர் நீளம், 4 மீட்டர் அகலம், 4 மீட்டர் ஆழம் என 43 குழிகள் தோண்டி நடத்தப்பெற்ற ஆய்வில் இதுவரையிலும் 1800 பழங்காலப் பொருட்கள் கிடைத்துள்ளன. இவற்றின் அடிப்படையில்  மதுரை – இராமேசுவரம் பகுதியின் முக்கிய வணிக நகராகக் கீழடி எனும் பகுதி இருந்தமை உறுதி செய்யப்பட்டுள்ளது.

    அத்துடன் கீழடியில் கி.மு.3ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து 10ஆம் நூற்றாண்டு வரையிலும் சங்க கால மக்கள் வாழிடமாகக் கொண்டு வசித்துள்ளனர். சாத்தனஇ; சேந்தன் இ அவதிஇ எரவாதன் இ பிசனஇ; ஏனன் இ உதிரன் உள்ளிட்ட தமிழ் இலக்கியப் பெயர்களைக் கொண்டு வாழ்ந்துள்ளனர். 10 ஆம் நூற்றாண்டிற்குப் பின்னர் அவர்கள் இடம் பெயர்ந்துள்ளனர். இந்த  ய10கத்தின் அடிப்படையில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் கீழடியானது பாண்டியர்களின் தொல் நகரான பெருமணலூர் ஆகக் கூட இருந்திருக்கலாம் என்று கூறியுள்ளனர். தற்போதைய மதுரைக்கு முன்பு பாண்டியர்கள் ஆட்சி செய்த பெருமணலூர் பற்றி இலக்கியங்களிலும் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. இங்கிருந்த மக்களே கடம்பவனத்தை அழித்து இன்றைய மதுரையை உருவாக்கியிருக்க வேண்டும் என்றும் எடுத்துரைக்கின்றனர். இந்த ய10கத்திற்கு வலு சேர்க்கும் வண்ணம் கீழடியில் பண்டைக்காலத்தில் வாழ்ந்த மக்கள்  வெள்ளத்தாலே  இயற்கைச் சீற்றங்களாலோ பாதிப்படையவில்லை. அத்தகைய நிகழ்வு ஏதேனும் ஏற்பட்டிருந்தால் இன்று நமக்கு எவ்வகைச் சேதமும் இல்லாமல் முழுமையான பொருட்கள் கிடைத்திருக்க வாய்ப்பில்லை.

    மேலே காட்டப்பட்ட படம் நமக்கு இரு எண்ணங்களை ஏற்படுத்துகிறது. பண்டைக்கால மக்கள் முற்றிலுமாக இடமாற்றம் செய்திருக்கலாம் அல்லது இவ்விடம் மட்பாண்டங்கள் மிகுதியாக செய்யக் கூடிய தளமாகவும் இருந்திருக்கலாம் என்பதே அவை. இதனில்  ஆய்வாளர்கள் பின்வரும் கருத்தினை முழுமையாக ஏற்றுக் கொள்கின்றனர். பண்டைக்கால மக்கள் யாவரும் மிகப்பெரிய  இடமாற்றத்தை செய்துள்ளமையால் தான் பல்வேறு பயன்பாட்டுப் பொருட்கள் இவ்விடத்தில் முழுமையாகக் கிடைத்துள்ளன. இங்கு பெருமணலூர் என்பதற்கு ஆதாரம் மட்டும் கிடைத்தால் அதுவே உண்மையான மிகத்தொன்மையான மதுரை ஆகும். சங்ககால மக்கள் வாழ்ந்த பெருமணலூர் என்று கூறுவதற்கும் வாய்ப்புகள் மிகுதியாக கிடைக்கப்பெறும்.

    சங்க கால நகரம் என க்கணக்கிடும் முறை:

    தொன்மை நகரத்தின் வயதும் அங்குக் கிடைத்த பொருட்களின் வயதும் கதிரியக்க கார்பன் காலக்கணிப்பு மூலமாகவே துல்லியமாகக் கண்டறிய முடியும். இந்தக் கதிரியக்கக் கார்பன் காலக்கணிப்பால்  60ஆயிரம் ஆண்டுகள் வரையிலான பொருட்களின் கால நிலையினை அறிய இயலும். இப் பரிசோதனைக்காகக் கீழடியில் கிடைக்கப்பட்டுள்ள பொருட்கள் யாவும் பெங்களுரில் உள்ள மத்திய அரசின் தொல்பெருள் ஆய்வுத்துறையில் அகழாய்வுப் பிரிவிற்கு அனுப்பப்பட்டுள்ளது. கீழடியில் கிடைக்கப்பெற்ற  பொருட்கள் யாவும் சங்க கால நூல்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பொருட்களுடன் ஒத்துச் செல்வதால் இவை யாவும் ஏறத்தாழ 2300 ஆண்டுகளுக்கு முற்பட்டதாக இருக்கக் கூடும் என்றும் ஆய்வாளர்கள் தெரிவித்துள்ளனர். பழங்கால மண் பாத்திரங்கள் யாவும் உள்ளே கருப்பாகவும் வெளியே சிவப்பாகவும் காணப்படும். இந்தப் பானைகள்தான் அதிக அளவில் கீழடியில் கிடைக்கப்பட்டுள்ளன.

    பிராமி எழுத்துக்களுடன் மட்கல ஓடுகள்:

    தமிழ் பிராமி எழுத்துக்கள் பொறிக்கப்பட்ட மட்கல ஓடுகள் அதிக அளவில் கீழடி அகழாய்வில் கிடைக்கப்பெற்றுள்ளன. மேலும் மட்கல ஓடுகளில் கீறல் குறியீடுகளும் அதிகளவில் உள்ளன. இப்பானைகளில் சங்க காலத்தில் பயன்பாட்டில் இருந்த பெயர்களான உதிரன் ஆதன்  திசன் இயனன் என்ற பெயர்களைப்  பிராமி எழுத்துக்களால் எழுதப்பட்டுள்ள முறைமையைக் காண்கையில் இப்பகுதியில் வாழ்ந்த தமிழ் மக்களின் கல்வித்திறனைப் பற்றி அறியமுடிவதோடு தமிழ்மொழியின் வளர்ச்சியையும் காணமுடிவது மிகச் சிறப்பானதாகும்.

    வரலாற்றாசிரியர்கள் தமிழ் எழுத்துக்கள் யாவும்  குறியீடுகளில் இருந்து தான் வளர்ச்சியுற்றது என்ற கருதுகோளை நவில்வதும் இவ்விடத்தில் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். மேலும் தமிழ்பிராமி கல்வெட்டுகள் அதிக எண்ணிக்கையில் மதுரைப்பகுதியில் கிடைக்கப்பட்டுள்ளதால் தமிழ்மொழியின் பிறப்பிடம் மதுரைப் பகுதியாக இருக்கலாம் என்று மொழியியல் வல்லுநர்கள் தமது கருத்துக்களை முன்மொழிகின்றனர். மதுரை நகரின் தொன்மையை நவிலும் இத்தகைய முறைமைகளைக் கொண்டு கீழடி நகரம் பண்டைச் சங்க கால நகரம் என்று வரையறுத்துக் கூறுகின்றனர்.

    ஆபரணங்களும் விளையாட்டுப் பொருட்களும்:

    கீழடி அகழ்வாய்வில் கிடைக்கப்பட்ட பொருட்களில் வேறெங்கும் கிடைக்காத சங்க காலப் பெண்களின் ஆபரணங்கள் பல கிடைத்துள்ளன. அகேட் மணிகள், உடைந்த வளையல் துண்டு,  குஜராத் பகுதியைச் சார்ந்த சூது பவளம், பளிங்கு, பச்சை-மஞ்சள் – நீல நிறக் கண்ணாடி மணிகள் போன்ற விலைமதிப்பிட இயலாப் பொருட்கள் பல கிடைத்துள்ளன.  மேலும் இங்குத் தோண்டப்பட்ட 40க்கும் மேற்பட்ட குழிகளில் கிடைக்கப்பட்ட பொருட்கள் சங்க இலக்கியப் பாடல்களில் காணப்படும் பொருட்களே. சிலப்பதிகாரம் பரிபாடல் மதுரைக்காஞ்சி போன்ற இலக்கியங்களில் குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும் கல்மணிகள் மட்டுமே 600 கிடைத்துள்ளன.

    மேற்கூறிய மணிகள் இணைத்த அணிகலன்கள் பற்றி மதுரைக்காஞ்சியில் ‘செல்வப் பெண்டிர் நிலை’ எவ்வாறு இருந்தது என்பதில்  காட்சிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. குற்றம் நீங்கிய பொன்னால் செய்த ஆபரணங்களை அணிந்த பெண்டிர் தமது பொன்சிலம்பில் தேர்ந்தெடுத்த மணிகளை அணிந்துள்ளனர்.

    ‘தெள்ளரிப் பொற்சிலம்பு ஒலிப்ப ஒள்ளழல்
    தாஅற விளங்கிய ஆய்பொன் அவிர் இழை
    அணங்குவீழ் வன்ன பைந்தொடி மகளிர்’  (மதுரைக்காஞ்சி – 444-446)

    என்ற அடிகளில் காணலாம். அத்துடன் விளையாட்டுப் பொருட்களில் யானைத் தந்தத்தால் செய்யப்பட்ட தாயக்கட்டை (4 புள்ளிகள் உடைய தாயக்கட்டை) நொண்டி விளையாடுவதற்குப் பயன்படும் மண் சிலாக்கு, சதுரங்கக்காய் ஆகிய பொருட்களும் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ளன. கலித்தொகையில் குறளனின் உருவத்தைப் பற்றி  எடுத்துரைக்கையில்,

    வல்லுப்பலகை எடுத்து நிறுத்தன்ன
    கல்லாக் குறள!’ (கலித்தொகை 94-13)

    என்று பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. சூதாடும் வல்லுப்பலகையினை நிறுத்தி வைத்தாற் போன்ற குறளனே என்று கூறுவதிலும்,  சூதாடு காயைப் போன்ற கட்டை வடிவமும் உடைய குறளன் என்று எடுத்துரைப்பதிலும் தாயக்கட்டையின் பயன்பாடு சங்க மக்களிடம் இருந்தமையை அறிய இயலுகின்றது.

    கீழடியில் கிடைக்கப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு பொருளுமே ஒரு தொல்லியல் ஆவணமே ஆகும். மிகப்பெரிய அளவில் நமது பண்டைய நாகரிகத்தை எடுத்துச் செல்லும் தளமாக கீழடி திகழ்கின்றது. எகிப்து, சீனா, ஜோர்டான் போன்ற நாடுகளில் நடத்தப்பட்ட அகழ்வாய்வு இடங்களை அங்குள்ள அரசினர் மூடிவிடாமல் திறந்த வெளி அருங்காட்சியமாகப் பாதுகாத்து வருகின்றனர். இதனைப் போன்றே கீழடியினை  திறந்த வெளி அருங்காட்சியமாக அமைக்க தமிழக அரசு ஆணை வழங்கினால் தமிழரின் பழம்பெருமையை உலகறியச் செய்யலாம்.

    கிழக்கு திசை நோக்கிய வீடுகள்:

    கி.மு.3 ஆம் நூற்றாண்டு காலத்தில் வாழ்ந்த சங்ககாலத் தமிழர்கள் தங்கள் வீட்டினைச் செங்கல் கட்டிடமாகக் கட்டி வாழந்து இருக்கின்றனர் என்பதனை இந்த உலகுக்கு பறைசாற்றுகிறது கீழடி. கி.பி.1964 ஆம் ஆண்டு சென்னைப் பல்கலைக் கழகத் தொல்லியல் துறை – உறையூரில்; மேற்கொண்ட அகழ்வாய்வில் பண்டைகாலப் பொதுமக்களின் இல்லங்கள் அமைப்பு கண்டெடுக்கப்பட்டது. அங்குள்ள  இல்லங்கள் யாவும் களிமண், செங்கல்துண்டுகள், பருக்கைக் கற்கள், பானை ஓடுகள் போன்ற பொருட்களால் அடித்தளமிட்டுக் கட்டப்பட்டுள்ளன. அதனைப் போன்றே கீழடியில் உள்ள வீடுகளும்  தரைத்தளங்களும் முழுமையான  செங்கல் கட்டிடமாக நமக்கு இன்று உயிரோட்டமாக கிடைத்துள்ளன.

    வீடுகளின் வெளிப்புறம் தண்ணீர் செல்ல வசதியாக செங்கல் கற்களால் வாய்க்கால்கள் வெட்டப்பட்டுள்ளன. மேலும் 5 அடி இடைவெளி விட்டு ஒவ்வொரு வீடும் கட்டப்பட்டுள்ளன. அத்துடன் ஒவ்வொரு வீட்டிற்கும் தனித்தனியாகச் சுற்றுச் சுவர் எழுப்பப்பட்டுள்ளன. அனைத்து வீடுகளும் கிழக்குத் திசையை நோக்கி அமைந்துள்ளன. அரிக்கன்மேடு, காவிரிபூம்பட்டினம், உறையூர் போன்ற அகழ்வாய்வில் கிடைக்கப்பெற்றதைக் காட்டிலும் கீழடியில் அதிக எண்ணிக்கையில் தொடர்ச்சியாகப் பல கட்டிடங்கள் கண்டறியப்பட்டுள்ளன.

    பண்டைமக்களின் நாகரிக வளர்ச்சியும் சுத்தம் சுகாதாரம் போன்றவற்றுக்கு முன்னுரிமையும் வழங்கினர். வீட்டின்  பின்புறத்தில் குளியலறைகளும் தண்ணீர் தொட்டிகளும் மாடுகளுக்காக மிகப்பெரிய குலுதானி தொட்டியும் கட்ட்ப்பட்டன. குலுதானி தொட்டிகள் வீட்டின் சுவற்றோடு இணைக்கப்பட்ட மிகப்பெரிய பானை வடிவில் அமைத்துள்ளனர். சங்க காலத்தில் கழிவுநீர் மேலாண்மையைப் பயன்படுத்தியுள்ள முறைமையிலான  தண்ணீர் தொட்டியும், ஹராப்பா நாகரிகம் போன்று சுடுமண் கழிவுநீர் கால்வாய் வசதியுடைய கட்டிட அமைப்பு போன்ற யாவும் நம்மை ஆச்சரியத்தின் உயரத்;திற்கு அழைத்துச் செல்கின்றது.

    சங்ககாலக் குடியிருப்பு அமைப்புகள் மிகவும் முன்னேறிய மேம்பட்ட நகரவாழ்வு இருந்தமைக்கான சான்றாகத் திகழ்கின்றன. இங்குள்ள குடியிருப்புப் பகுதியில் சுடுமண் ஓடுகள் இரும்புக் கம்பிகளால் வேயப்பட்டுள்ளன. அத்துடன் கூரைகளைத் தாங்க மரத்தூண்களை அமைத்துள்ள விதத்தினை குச்சி நடு குழிகள் மூலமாகவும்  அறிய இயலுகின்றது.

    சங்க கால மக்களின் தொல் எச்சங்கள் கீழடி:

    தமிழகத்தில் நடைபெற்ற அகழ்வாய்வுகளில் கீழடியில் மேற்கொள்ளப்பட்ட அகழ்வாய்வு தான் மிகப்பெரிய அளவில் நடைபெற்ற அகழ்வாய்வு என்று தொல்லியல் ஆர்வலர்கள் கூறியுள்ளனர். முத்துமணிகள், பெண்கள் விளையாடிய சில்லு, தாயக்கட்டை, சதுரங்க காய்கள், சிறு குழந்தைகள் விளையாடிய சுடுமண் பொம்மைகள் போன்ற  சங்க காலத்தில்  குறிப்பிடப்படும் பல தொல்பொருட்களும் கீழடியில் கிடைத்துள்ளன. பட்டடினப்பாலை  என்ற இலக்கியத்திற்காக  கரிகால் சோழனிடம் பதினோரு நூறாயிரம் பொன் பரிசைப் பெற்ற புலவர் உருத்திரங்கண்ணனார் உறைகிணற்றுப் புறஞ்சேரியினைப் பின்வருமாறு காட்சிப்படுத்துகிறார்.

    பறழ்ப்பன்றிப் பல்கோழி
    உறைக்கிணற்றுப்
    புறஞ்சேரி
    மேழகத்
    தகரொடு சிவல் விளையாட’  (பட்டினப்பாலை- 75.)

    ஊறை கிணறுகள் அமைந்துள்ள புறஞ்சேரியில் பன்றிக் குட்டிகளும், பலவகைக் கோழிகளும் திரிந்து விளையாடின. மற்றொரு பக்கத்தில் துருவாட்டின் (ஆட்டின் ஒரு வகை) கிடாய்களும்  கௌதாரிகளும் விளையாடின என்று பட்டினப்பாலையில் கூறப்பட்டிருக்கும் சுடுமண் உறைகேணிகள் போன்று இங்கு கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ளன. அவை 4 அடி, 10 அடி,  18 அடி என்ற மூன்று அளவுகளிலான சுடுமண்ணால் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

    சுடுமண் உறைகேணிகள்:

    ஆற்றங்கரையிலும் பெரிய குளத்திலும் உறை கிணறுகள் அமைத்து – நீர் எடுக்கும் முறையானது பண்டைய சங்க கால தமிழர்களின் வழக்கம் என்பதை  இவ் அகழ்வாய்வு கண்டுபிடிப்பின் மூலம்  உறுதி செய்யலாம். கீழடியில்  அதிக அளவிலான செங்கல் வீடுகளும்,  வீடுகளின் மேற்கூரையில் ஓடுகள் வேயப்பட்டிருந்ததையும்  கண் முன்னே காண இயலுகின்றது. ஓடுகளின் நடுப்பகுதி ஓட்டையுடன் செய்யப்பட்டு அவை இணைப்புகள் மூலமாக ஓடுகளாக வேயப்பட்டுள்ளன. அத்துடன் சாயத்தொட்டி ஒன்றும் அறியப்பட்டுள்ளது. ஆற்றங்கரை ஓரமாக வாழக் கூடிய மக்கள் நீராதாரங்களைத் தங்கள் தொழில் முன்னேற்றங்களுக்கு எங்ஙனம் பயன்படுத்தினர் என்பதற்கு இத்தொட்டி சான்றாதாரமாக விளங்குகின்றது. தென் இந்தியா முழுவதற்கும் கைத்தறி
    நெசவுத் தொழிலுக்குப் பெயர் போன உறையூரில் கிடைக்கப்பட்ட சாயத்தொட்டியினைப் போன்றே கீழடியில் உள்ள தொட்டியும் திகழ்கின்றது.

    பண்டைத்தமிழர்களின் நெசவுத்தொழிலுக்கான சாயத்தொட்டி தொல்லியல் நகரமாக சங்க இலக்கியத்தின் சான்றாவணமாகத் திகழும் சிவகங்கை மாவட்டம் கீழடி கிராமம் சங்க கால மக்களின் தொல் எச்சங்களே ஆகும்.

    மேலும் முத்திரையின் பயன்பாட்டினை நாம் பண்டை இலக்கியமான  பட்டினப்பாலையில் முழுமையாகக் காண முடிகின்றது. பண்டைக்க காலச் சங்க கால மக்களின் நெய்தல் நிலங்களில் காணலாகும் துறைமுகங்கள் தோறும் பண்ட சாலைகள் இருந்துள்ளன. அப்பண்ட சாலைகளில் இறக்குமதி, ஏற்றுமதிப் பொருட்கள் மீது அரச அலுவலர்கள் முத்திரையிட்டுள்ளனர். அங்குச் சிறந்த பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டிருந்தது. இக்கருத்துக்களைப்  பின்வரும் அடிகளில் காணலாம்.

    அளந்தறியாப் பல்பண்டம்
    வரம்பறியாமை
    வந்தீண்டி
    அருங்கடிப்
    பெருங்காப்பின்
    வலியுடை
    வல்லணங்கினோன்
    புலிபொறித்துப்
    புறம் போக்கியும்
    மலி
    நிறைந்த மலிமண்டபம்”(பட்டினப்பாலை-131-136)

    இத்தகைய புலி இலச்சினையின் பயன்பாட்டினை பட்டினப்பாலையில் காண்கிறோம். அதனைப் போன்றே வேலைப்பாடுடன் அமைந்த சுடுமண் இலச்சினை கீழடியில் கிடைக்கப்பெற்றுள்ளது. மேலும் தமிழகத்தில் இதுவரையிலும் நடை பெற்ற அகழ்வாராய்ச்சியில் தற்பொழுதுதான் முதல்முறையாக சுடுமண் முத்திரை (ஷீல்) கண்டறியப்பட்டுள்ளது. கலை வேலைப்பாடுடன் அமைந்ததாக இம் முத்திரை   திகழ்கின்றது.

    சுடுமண் முத்திரை:

    தற்போது ரப்பர் ஸ்டாம்ப் பயன்படுத்துவது போன்று சங்ககால மக்கள் தங்களின் வாணிப நோக்கத்திற்காகவே முத்திரைக் குறியீட்டை பயன்படுத்திருத்தல் வேண்டும் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் நவில்கின்றனர். ஆக சங்க இலக்கியங்களின் தொல்லியல் ஆவணம் கீழடி என்ற கூற்றினைக் கட்டாயமாக மறுக்க இயலாது.

    முடிவுரை:

    பண்டைத் தமிழரின் நாகரிக வாழ்க்கை முறையையும் வீரத்தையும் விளையாட்டுத் திறனையும் பழங்காலத் தமிழ்நூல்களால் அறிந்து கொண்டிருக்கும் நமக்குக் கீழடி கண்முன்னே அக்காட்சிகளைக் காட்சிப்படுத்துகின்றன. தொல்லியல் ஆவணமாகத் திகழும் கீழடியில் கண்டெடுக்கப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு பொருளையும் தொகுத்துத் திறந்தவெளி அருங்காட்சியகமாகப் பராமரிக்க வேண்டும் என்பதே வரலாற்று ஆசிரியர்கள் தொல்லியல் ஆய்வாளர்களின் மிகப்பெரிய கனவாகும். கீழடியில் மீண்டும் 2016ஆம் ஆண்டு ஜனவரி மாதத்தில் தொடங்கப்பட்ட  அகழ்வாய்வில் சங்க கால மக்களின் பயன்பாட்டில் இருந்த நாணயங்கள் பல கண்டறியப்பட்டமையும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். அத்துடன் திறந்த வெளி அருங்காட்சியகத்திற்காக மத்திய அரசு இரண்டு ஏக்கர் நிலத்தினை ஒதுக்கவும் வழங்கப்பட்ட உத்தரவால்  பண்டை மக்களின் சான்றாவணம் கண்டிப்பாகப் பாதுகாக்கப்படுவது திண்ணம் என்பது புலனாகிறது. இதன் மூலமாக ஆய்வாளர்களின் திறந்த வெளி அருங்காட்சியகக் கனவு  நனவாகட்டும்.

    ***

    முனைவர்  நா.கவிதா
    தமிழ்த்துறை உதவிப்பேராசிரியர்
    எஸ்.எஃ;ப்.ஆர்.மகளிர் கல்லூரி (தன்னாட்சி)
    சிவகாசி.

     

     

    Share
  • எட்டுத்தொகையில் கற்பு

    -முனைவா் பா. பொன்னி

     கற்பு என்பது காலந்தோறும் சமுதாயத்தின் கட்டுப்பாடுகளுள் முதன்மையான ஒன்றாகவும், பெண்களுக்குரிய மிகச்சிறந்த ஒழுக்கமாகவும் இருந்து வருகிறது. கற்பு என்ற சொல்லைக் ‘கல்போன்ற உறுதித் தன்மை’ என்றும், ‘கற்பித்தபடி வாழ்தல்’ என்றும் சுட்டுவா். மூத்தோர்கள் கற்பித்தபடிக் குடும்பத்தினை நடத்திச் செல்வதே கற்பு என்றும் குறிப்பிடுவா். கற்பு என்னும் சொல் எட்டுத்தொகையில் பயன்படுத்தப் பட்டுள்ள தன்மையினையும், கற்பு என்ற சொல் குறித்த அறிஞா்களின் விளக்கங்களையும் ஆராய்வதே இக்கட்டுரையின் நோக்கமாகும்.

    கற்பு என்ற சொல்லின் பொருள்:

          கற்பு என்ற சொல்லிற்குத் தமிழ்அகராதி“ மகளிர் நிறை, கல்வி, அறிவு, தியானம், ஆணை” ( மணிமேகலைத் தமிழ் – தமிழ் அகராதி ப.187 ) என்று பொருள் தருகிறது. க்ரியாவின் தற்காலத் தமிழ் அகராதி “உறவில் தன் துணையைத் தவிர வேறொருவரை நாடாத ஒழுக்கம், பெண்ணின் கன்னித்தன்மை” (க்ரியாவின் தற்காலத் தமிழ் அகராதி ப.382) என்று பொருள் தருகிறது. தமிழ் மொழி  அகராதி “கல்வி, கற்பனை, நீதிநெறி, முல்லைக்கொடி, முறைமை, விதி, களவுக்கூட்டத்திற்குப்பின் தலைவன் தலைவியை மணந்து இல்லறம் புரியும் ஒழுக்கம்” (தமிழ் மொழி  அகராதி ப.425) என்று பொருள் தருகிறது. மதுரைத் தமிழ் மொழி அகராதி, “கல்வி, கற்பனை, நீதிநெறி, மகளிர் நிறை, மதிலுண் மேடை, மதில், முல்லைக் கொடி, முறைமை, விதி, பதிவிரதாதருமம், வான்றருகற்பின் களவுக் கூட்டத்திற்குப்பின் தலைவன் தலைவியை விதிப்படி மணந்து இல்லறம் புரியும் ஒழுக்கம்” (மதுரைத்தமிழ்ப் பேரகராதி முதல்பாகம் ப.567) என்று பொருள் தருகிறது.

          மேலும் “கற்பு என்ற சொல்லிற்கு ‘chastity’,‘conjugal’, ‘fidelity’ ஆகிய பொருட்கள்  தரப்பட்டுள்ளன. ‘Chastity’ என்பதற்குக் கன்னிமை, தூய்மை, தற்கட்டுப்பாடு என்ற பொருட்கள் தரப்படுகின்றன. ‘Conjugal’, ‘fidelity’ என்ற சொற்களுக்கு, மணவாழ்வில் கணவன் – மனைவி இருவரிடத்தும் ஏற்படும் பற்று, மாறா உறுதிப்பாடு என்ற பொருள் தரப்படுகிறது. அதாவது கணவன் மனைவியிடத்தும், மனைவி கணவனிடத்தும் பற்று மாறாமல் இருக்கும் தன்மை” இரா. பிரேமா கற்பு – கலாச்சாரம் பக் – 7-8) என்று குறிப்பிடுவா்.

    தொல்காப்பியத்தில் கற்பு:

    தொல்காப்பியா், தலைவனுக்குத் தலைவியை, அவளுடைய பெற்றோர்கள் உரிய சடங்கு முறைகளுடன் திருமணம் செய்து கொடுப்பதனையே கற்பு என்று குறிப்பிடுகிறார்.

         கற்பு எனப்படுவது கரணமொடு புணரக்
         கொளற்குரி மரபின் கிழவன் கிழத்தியைக்
         கொடைக்குரி மரபினோர் கொடுப்பக் கொள்வதுவே   (தொல். 1088)

         என்ற நூற்பாவின் வாயிலாகக் கற்பு என்பது திருமணம் என்ற வரையறைக்குள்ளேயே கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளமையை அறியலாகின்றது. இந்நூற்பாவிற்கு நச்சினார்க்கினியா் “கணவன் முதலியோர் கற்பித்த நிலையில் திரியாத நல்லொழுக்கம் என்றும், அது கொண்டானிற்சிறந்த தெய்வம் இன்றெனவும், அவனை இன்னவாறே வழிபடுதல் எனவும், இருமுது குரவா் கற்பித்தலானும் அந்தணா் திறத்தும் சான்றோர் தேஎத்தும் ஐயா் பாங்கினும் அமரா் சுட்டியும் ஒழுகும்  ஒழுக்கம் தலைமகன் கற்பித்தலானும் கற்பாயிற்று” (கோ.இளவழகன்(ப.ஆ.) தொல்காப்பியம் பொருளதிகாரம் நச்சினார்க்கினியா் உரை ப.154) என்று சுட்டியுள்ளமை குறிப்பிடத்தக்கது. மேலும் தொல்காப்பியா்,

                உயிரினும் சிறந்தன்று நாணே நாணினும்
    செயிர்தீர் காட்சிக் கற்பு சிறந்தன்று
    ( தொல்: பொருள் – 111)

    என்ற நூற்பாவில் உயிரை விட நாணமும் நாணத்தை விடக் கற்பும் சிறந்தது என்று குறிப்பிட்டுள்ளார். 

    எட்டுத்தொகையில் கற்பு:

          எட்டுத்தொகையில் கற்பு என்ற சொல்லாட்சி, பயிற்சி, கற்றல் என்னும் பொருளில் அரிதாகவும், கற்பொழுக்கம் என்னும் பொருளிலும், இல்லற ஒழுக்கத்தின் சிறப்பு என்னும் பொருளிலும், பெரும்பான்மையான இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 

    பயிற்சி என்னும் பொருள்:

          அகநானூற்றில் கற்பு என்ற சொல்லாட்சி, பயிற்சி என்ற பொருளில் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

                இகல்அடு கற்பின் மிஞிலியொடு தாக்கி (அகம் 396 – 5)

     என்ற பாடலடியில் தான் சொல்லிய சொல் பிழையாது போர் வெல்லும் பயிற்சியுடைய மிஞிலி என்றும்,

                வெளிறு இல் கற்பின் மண்டு அமா் அடுதொறும் (அகம் 106 – 11)

    என்ற பாடலடியில் குற்றம் இல்லாத படைப்பயிற்சியுடன் கூடிப் போர் செய்தல் என்றும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளமையை அறியலாகின்றது.

    கற்றல் என்னும் பொருள்:

          கற்பு என்னும் சொல் கற்றல் என்னும் பொருளில் பதிற்றுப்பத்தில் ஒரு இடத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

         உலகந்தாங்கிய மேம்படு கற்பின்
    வில்லோர் மெய்ம்மறை
    (பதி 59-8 – 9)

    என்ற அடியில் கற்க வேண்டியவற்றைக் கற்றவன் என்னும் பொருள்பட கற்பு என்ற சொல் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளமையை அறியலாகின்றது.

    கற்பொழுக்கம் என்னும் பொருள்:

          கற்பு என்னும் சொல் கற்பொழுக்கத்தினையும் குறிப்பிடுவதாக அமைகிறது.

                புலத்தலின் சிறந்தது கற்பே ( பரி 9 – 16 )

    என்ற அடியில் கற்பொழுக்கம் ஊடுதலால் சிறந்தது என்று கற்பொழுக்கம் என்னும் பொருள்பட அமைகிறது.

    பெரியோர் வாழ்த்துதல்:

          தலைவன் தலைவியின் திருமணநாள் அன்று கற்பில் நீங்காமல் வாழ வேண்டும் என்று பெரியோர்கள் வாழ்த்துவதனை,

    கற்பினின் வழாஅ நற்பல உதவிப்
    பெற்றோற் பெட்கும் பிணையை ஆக (அகம் 86 13-14)

    என்ற பாடலடிகள் வழி அறியலாகின்றது.

    கற்பு குலப்பெண்களுக்கே உரியது:

          கற்பு, திருமணம் செய்து கொண்டு வாழும் குலப்பெண்களுக்கே உரியதாகக் கருதப்பட்டு வந்துள்ளது. “குறிப்பாக இல்வாழ்வில் ஈடுபட்ட பெண்களுடன் தொடா்பு படுத்திச் சிறப்பாக அவா்கள் ஒரே ஆடவனுக்கு உள்ளத்தாலும் உடலாலும் உண்மை உடையவா்களாக வாழ்தலைக் குறிக்கிறது” (அன்னி தாமசு தமிழக மகளிர் ப.80) என்பா். கற்பு குலப்பெண்களுக்கு மட்டுமே உரியது. பரத்தையருக்கு அன்று என்ற கருத்து நற்றிணையில் பதிவாகியுள்ளது. தலைவியை விடுத்துப் பரத்தைவயிற் பிரிந்து திரும்பி வந்த தலைவனிடம் தோழி,

               நன்றி சான்ற கற்பொடு
    எம்பாடு ஆதல் அதனினும் அரிதே
    (நற் 330 10-11)

    என்று குறிப்பிடுகிறாள். மற்றொரு இடத்தில் பரத்தைவயிற் பிரிந்து வந்த தலைவனிடம் தோழி,

          மாசுஇல் கற்பின் புதல்வன் தாய் (அகம் 6 – 13)

    என்று தலைவியை சிறப்பாகக் குறிப்பிடுகிறாள். இதன்வழி கற்பு என்பது இல்லற வாழ்வில் வாழும் மகளிர்க்கு உரியதே அன்றி பரத்தையா்க்கு இல்லை என்ற கருத்து பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளமையை அறியமுடிகின்றது. 

    களவுக்காலத்திலும் கற்பு சிறப்பிக்கப்படல்:

          பெண் கற்புடையவளாக இருக்கும் தன்மை, கற்புக் காலத்தின் பின் மட்டும் அல்லாமல் களவுக்காலத்திலும் சிறப்பிக்கப்பட்டுள்ளது. “கணவனே தன்னுடைய தலைவன்” என்னும் மனத்திண்மையைத் தான் கற்பு என்று சொல்ல முடியும். தலைவன் மீது கொண்டிருக்கும் அசையாத நம்பிக்கை கணவன் தன்மீது கொண்டிருக்கும் உறுதியான நம்பிக்கையின் அடையாளம். இந்த அடையாளம் களவுக் காலத்தில் இருந்து கற்புக் காலத்திலும் வரைவின் பின் நடைபெறும் இல்லறத்திலும் உறுதியாகப் பிணைக்கப்பட்டிருக்கும்” (செ.பழனிச்சாமி புறநானூற்றில் தமிழா் பண்பாடு ப.95) என்று குறிப்பிடுவா். இரவுக்குறியில் வந்து நீங்கும் தலைவியை,

                ஆன்ற கற்பின் சான்ற பெரியள் ( அகம் 198 – 12 )

    என்று தலைவன் பாராட்டுவதனைக் காணமுடிகிறது.

    தலைவன், தலைவியின் கற்புச்சிறப்பினைப் பாராட்டல்:

          வினை காரணமாகத் தலைவியைப் பிரிந்து செல்லும் தலைவன் இடைச்சுரத்திலும், வினைமுற்றி மீண்டு வரும் நிலையிலும், தலைவியின் சிறப்புகளை எண்ணிப் பார்ப்பது இயல்பு. அவ்வாறு எண்ணுகையில் அவளது அழகினை விடவும் அவளின் கற்புத் தன்மையினையே பலபடப் பாராட்டுவதனை அறியலாகின்றது.

    முல்லை சான்ற கற்பின்
    மெல் இயற் குறுமகள் உறைவின் ஊரே ( நற் 142 9-10 )

    நாணொடு மிடைந்த கற்பின் வாள் நுதல் ( அகம் 9- 24 )

    மனைமாண் கற்பின் வாணுதல் ஒழிய ( அகம் 33 – 2 )

    திருநகா் அடங்கிய மாசுஇல் கற்பின் ( அகம் -114  -12 )

    உவா் நீங்கு கற்பின் எம் உயிர் உடம் படுவி (அகம் 136 – 19)

         முல்லை சான்ற கற்பின்
          மெல்இயற் குறுமகள் ( அகம் 274 13-14 )

    மேற்சுட்டிய அடிகள் தலைவனைப் பிரிந்து இருக்கும் நிலையில் தலைவி கற்புடன் திகழ வேண்டும் என்ற தலைவனின் எண்ணத்தைப் புலப்படுத்துவதாக அமைகின்றன.

    புலவா்கள் தம் மனைவியைப் பாராட்டுதல்:

          எக்காலத்திலும் வறுமையுற்ற நிலையிலும் பெண் கணவனுடன் இணைந்து இன்பமாக இல்லறவாழ்வை நிகழ்த்துவது செம்மையாகக் கருதப்பட்டுள்ளது. வறுமையில் வாடிய புலவா்கள் வறுமை நிலையிலும் தம் மனைவி கற்புக் கடம் பூண்டு விளங்குவதனை சிறப்பாகக் குறிப்பிட்டுள்ளமையை புறநானூறு புலப்படுத்துகிறது.

          பன்மாண் கற்பின் நின் கிளைமுதலோர்க்கும் (புறம் 163 – 2)

    என்று பெருஞ்சித்திரனார் தன் மனைவியைப் பாராட்டுகிறார்.

          நாணலாது இல்லாக் கற்பின் வாணுதல் (புறம் 196 – 13)

    என்று ஆவூா் மூலங்கிழார் தன் மனைவியின் சிறப்பினைச் சுட்டுகிறார். இதன்வழி வறுமையிலும் கற்புத்திறனை உயா்வாக மதித்தமையை அறியலாகின்றது.

    தோழி தலைவியைப் பாராட்டுதல்:

          எட்டுத்தொகையில் தோழி பலஇடங்களில் தலைவியைக் குறிப்பிடும் போது,

          வணங்குறு கற்பொடு மடம் கொள ( அகம் 73 – 5 )

          கடவுட் கற்பொடு குடிவிளக்கு ஆகிய

          புதல்வற் பயந்த புகழ்மிகு சிறப்பின் ( அகம் 184  1-2 )

         கடவுட் கற்பின் மடவோள்  கூற ( அகம் 314 – 15 )

          கற்பு மேம்படுவி ( அகம் 323 -7 )

    என்று பலவாறு தலைவியின் கற்புத்தன்மையை கூறிப் பாராட்டுகிறாள்.

    மன்னா்களின் உரிமை மகளிர் சிறப்பிக்கப்படல்:

          புலவா்கள் மன்னா்களைச் சிறப்பிக்கும் நிலையில் அவா்களின் உரிமை மகளிரின் கற்புத்திறனையும் இணைத்தே பாராட்டியுள்ளமையை புறநானூறு மற்றும்  பதிற்றுப்பத்து வழி அறியலாகின்றது.

    செயிர்தீர் கற்பிற் சேயிழை கணவ ( புறம் 3-6 )

    வடமீன் புரையும் கற்பின் மடமொழி

    அரிவை தோள் ( புறம் 122 8-9 )

    மறங் கடிந்த அருங் கற்பின்  ( புறம் 166- 13 )

    கடவுள் சான்ற கற்பின் சேயிழை ( புறம் 198 – 3 )

    கற்புடை மடந்தை தற்புறம் புல்ல ( புறம் 383 – 13 )

    ஆறிய கற்பின் அடங்கிய சாயல் ( பதி 16 – 10 )

    ஒலித்த கூந்தல் அறஞ்சால் கற்பின் ( பதி 31 – 24 )

    காமா் கடவுளும் ஆளும் கற்பில் ( பதி 65 – 9 )

    கற்புஇறை கொண்ட கமழுஞ் சுடா் நுதல்
      புரையோள் கணவ  ( பதி 70 – 15 16 )

      மீனொடு புரையும் கற்பின்

    வாணுதல் அரிவை ( பதி 89 19 20 )

    ஆறிய கற்பின் தேறிய நல்லிசை ( பதி 90 – 49 )

    மேற்சுட்டிய அடிகள் புலவா்கள் மன்னா்களின் உரிமை மகளிரையும் இணைத்தே பாராட்டியமையைப் புலப்படுத்துகின்றன.

    பரத்தைவயிற்பிரிந்து மீண்ட தலைவனை ஏற்றுக் கொள்ளுதல்:

          தலைவன் தவறு செய்த இடத்தும் அவனை அன்புடன் ஏற்றுக் கொள்வது தலைவியின் பண்பாகக் கட்டமைக்கப் பட்டுள்ளது. பரத்தைவயிற் பிரிந்து சென்று மீண்டு வந்த தலைவனை எதிர்மொழி கூறாமல் ஏற்றுக் கொண்ட தலைவியின் செயலை,

         கடவுட் கற்பின் அவன் எதிர் பேணி (குறுந் 252- 4)

    என்று குறுந்தொகை குறிப்பிடுகிறது. கணவனின் தவற்றினை அப்படியே ஏற்றுக் கொள்வது கடவுட் கற்பாகக் கருதப்பட்டமையை இதன்வழி அறியலாகின்றது.

    கணவனின் இறப்பின் பின்னரும் கற்பு சிறப்பாக மதிக்கப்படல்:

          கணவன் உயிருடன் இருக்கும் நிலையில் மட்டும் அல்லாமல் கணவன் இறந்த பின்னரும் அவனது நடுகல்லை வணங்கி அவன் நினைவாகவே வாழ்வதுடன் கற்பு நிலை தவறாது இருப்பதும் உயா்வாக எண்ணப்பட்டுள்ளது. தும்பைச்சொகினனார் என்ற புலவா் கணவனை இழந்து நடுகல் வழிபடும் பெண்ணின் கற்புச்சிறப்பினை,

    அடங்கிய கற்பின் ஆய்நுதல் மடந்தை ( புறம் 249 – 10 )

    என்று பாராட்டியுள்ளார்.

          வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலத்தில் பாலுறவு என்பது வரையறை செய்யப்படாதிருந்தது. நிலவுடைமைச் சமுதாய வாழ்க்கை முறையின் பின்னரே தனக்குப் பின் தன்னுடைய சொத்துகள் தனக்கெனப் பிறந்த தன்னுடைய வாரிசுகளுக்கு செல்ல வேண்டும் என்ற அடிப்படையில் பெண்ணிற்குக் கற்பு வலியுறுத்தப்பட்டது. அதன் அடிப்படையிலேயே கணவனின் இறப்பிற்குப் பின்னரும் கற்பு முதன்மையானதாகப் பெண்ணிற்கு வலியுறுத்தப்பட்டது எனலாம்.

    ***

    முனைவா் பா. பொன்னி
    உதவிப்பேராசிரியா் மற்றும் துறைத்தலைவா்
    எஸ்.எஃப்.ஆா். மகளிர் கல்லூரி (தன்னாட்சி)
    சிவகாசி.

     

    Share
  • எதற்காக எழுதுகிறேன்?

    -உமாஸ்ரீ

    எழுத்தாளர் திருமதி ஜெயா சீனிவாசன் எழுதும் கதைகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். நகைச்சுவையாய் இருக்கும். கதையை வசனங்கள் நகர்த்திப் போகும். மிகவும் புதுமையாய், நவீனமாய், பாரதியின் புதுமைப் பெண் போல் சிந்திப்பவர். பல கட்டுரைகளை எழுதியிருக்கிறார். சைனா, மானசரோவர், நாகலாந்து பயணக் கட்டுரைகள் மற்றும் கோவில் கும்பாபிஷேகம் பற்றியும் எழுதியிருக்கிறார். கலைமகளில் அவருடைய கதைகள், கட்டுரைகள் பிரசுரம் ஆகியிருக்கின்றன.

    book_umaபொழுதுபோக்குக் கதைகளில் “ ரா… சா… ர… தா…”  என்பது ஒரு நல்ல நகைச்சுவை கதை. தலைப்பே  வித்தியாசமாக இருக்கிறது இல்லையா? . இதன் அர்த்தம் “ராத்திரி சாப்பாடு ரயிலேதான்.“ அவருடைய எல்லாக்  கதைகளிலும் ஹாஸ்யம் மிகுந்து காணப்படுகிறது. திருமதி ஜெயா சீனிவாசனின் கதைகள் மனதிற்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்கும் கதைகள் என்று சொல்லலாம். அவரது கைவிரல்களில் ஸரஸ்வதி தேவி நர்த்தனமாடுகிறாள் என்றும் சொல்லலாம்.

    அவர் நேர்காணலைக் காண்போம்.

    1. உங்களைப் பற்றி சுருக்கமாகச் சொல்லவும்? 

    என் பெயர் ஜெயா சீனிவாசன். நான் திருநெல்வேலியைச் சேர்ந்தவள். வசிப்பது சென்னையிலுள்ள கோபாலபுரத்தில்.  ஒரு பெண், ஒரு பிள்ளை என இரண்டு மணியான ரத்தினங்கள். பேரன் பேத்தி உண்டு. கணவர் டன்லப் கம்பெனியில் உயர்ந்த பதவியில் இருந்து ஓய்வுபெற்றவர்.

    2. தாங்கள் எப்பொழுதிலிருந்து எழுதுகிறீர்கள்? 

    1969, 1970இல் இருந்து எழுதுகிறேன். என் முதல் கதை ஆனந்த விகடனில் பிரசுரம் ஆயிற்று. அப்போது நான் வெஸ்ட் பெங்காலில் இருந்தேன். கொல்கத்தாவின் அருகிலிருக்கும் ஒரு கிராமம். அப்போதிலிருந்து அப்பப்போ எழுதிக் கொண்டிருக்கிறேன்.

    3. தாங்கள் ஏன் எழுதுகிறீர்கள்? 

    எனக்கு எழுதுவது என்றால் மிகவும் பிடிக்கும். சுவாரஸ்யமாய் எழுதுவேன். எனக்கு நல்ல கற்பனை சக்தி உண்டு . அதனால் எழுதுகிறேன். பொழுது போக்கிற்காக மட்டுமே நான் எழுதிக் கொண்டிருக்கிறேன்.

    4. தாங்கள் எப்பொழுது எழுதுகிறீர்கள்? (குறிப்பிட்ட நேரத்தில்தான் எழுதுவீர்களா?) 

    நேரம் கிடைக்கும்போது,  பொதுவாகப் பகல் வேளைகளில் எழுதுவேன்.

    5. சிறுகதையில் என்ன அம்சங்கள் இருக்க வேண்டும்?

    கதைக்கரு, பொழுதுபோக்கு அம்சம், விறுவிறுப்பு, நல்ல மெசேஜ் எல்லாம் இருக்க வேண்டும்.

    6. உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்த புத்தகங்கள் நான்கை கூறவும். 

    1. கல்கியின் பொன்னியின் செல்வன் – பலமுறைப் படித்தது. இப்போது கூட சமீபத்தில் படித்தேன்.
    2. நா. பா.வின் குறிஞ்சி மலர்.
    3. சுஜாதாவின் உள்ளம் துறந்தவன்.
    4. லக்ஷ்மியின் மிதிலா விலாஸ்.

    7. படைப்புகளாக மாறிய சில அனுபவங்களைப் பற்றி சொல்லவும். 

    அப்படி எதுவும் கிடையாது. எனக்குத் தெரிந்தவர்களை அறிமுகப் படுத்துவேன்.

    8. நீங்கள் எழுதிய நூல்கள்/கதைகள் வெளிவந்த பத்திரிகைகள் பற்றிய விவரம் கூறவும்.

    சிறுகதைத் தொகுப்பு. 

    1. நான் யார்?
      2. பொழுதுபோக்குக் கதைகள்.

    குறுநாவல் 

    நவீன சுயம்வரம்.

    9. உங்கள் படைப்புகளில் தங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது?

    எல்லாக் கதைகளும் எனக்குப் பிடிக்கும். இருந்தாலும் “நான் யார்?” என்ற சிறுகதை எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.

    10. தாங்கள் மறக்க முடியாத சம்பவம் ஏதாவது ஒன்றைப் பகிர்ந்துகொள்ள முடியுமா?

    நெல்லை சந்திப்பு” என்ற சிறுகதை 2012ஆம் ஆண்டு கலைமகள் தீபாவளி மலரில் பிரசுரமானது. அக்கால எழுத்தாளரும் சிறந்த மொழிபெயர்ப்பாளருமான திரு. கா.ஸ்ரீ.ஸ்ரீ. அவர்களின் மூத்தமகன் திரு. பார்த்தசாரதி (இவரும் பெரிய எழுத்தாளர்) அவர்கள், இக்கதையைப் படித்துவிட்டு, தொலைபேசியில் என்னைக் கூப்பிட்டுப் பேசி, 5.1.2013இல் நடக்க இருக்கும் தங்கள் தகப்பானார் திரு. கா.ஸ்ரீ.ஸ்ரீயின் நூறாவது ஆண்டு நினைவு நாள் விழாவில், என்னைக் கெளரவப்படுத்த விரும்புவதாகச் சொன்னார்கள்.

    அதன்படியே அவர்கள் குடும்பத்தினர்கள் அனைவரும் சேர்ந்து ஏற்பாடு செய்து நடத்திய அந்த பிரம்மாண்டமான நூற்றாண்டு விழாவில், என்னை மேடைக்கு அழைத்து, என்னுடைய கதையைப் பற்றி சிலாக்கியமாகப் பேசி, பெரிய தொகை ஒன்றையும் சன்மானமாகக் கொடுத்து கெளரவப்படுத்தியதை உங்களிடம்  பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறேன்.

    எழுத்தாளர் திருமதி ஜெயா சீனிவாசனிடமிருந்து விடைபெறும்போது அவருடைய எளிமையை வியக்காமல் இருக்க முடியவில்லை.

    அவர் மேலும் பல சிறுகதைகளையும் நாவல்களையும் படைத்துப் பார்புகழ் அடைய வாழ்த்துகள்.

     

     

    Share
  • கேசவ் வண்ணம் – கிரேசி எண்ணம்

    161206-Tvameva -wcolor -lores

    பகவான் உவாச
    ———————-
    ”காரியம் அற்றசோர்வு வீரன் உனக்கெதற்கு
    சூரிகள் விண்ணிடை சேர்ப்பாரோ ! -ஆரியா
    தேரையும் போரையும் தேர்ந்தெடுத்த என்னைக்கேள்
    நூறை ஒடுக்க நிமிர்”….கிரேசி மோகன்….!

    Share
  • தாயே….தமிழகமே!

    aja
    உயிர் மெய்யைப்
    பிரிந்தாலும்
    தமிழர்கள் உயிரோடு
    கலந்த ஒரு
    உறவுச் சொல்!

    அம்மா………..

    வாழ்வின் அரும்பில்
    உயிர் கொடுத்த
    தந்தையை இழந்தாய்!

    வாழ்வின் வசந்தத்தில்
    உயிர் சுமந்த
    தாயை இழந்தாய்!

    உறவின்றித் தவித்த
    உள்ளத்தில் குடிகொண்ட
    உலகத் தமிழர்களின்
    உன்னதத் தாயானாய்!

    உன்னை வரவேற்கத்
    தென்றல் மறுத்தாலும்
    தீயினில் நடந்த
    தென்றல் நீயன்றோ?

    எது சுகம் மண்ணில்
    என ஏங்கி இராமல்
    என் சுகம் தமிழர்
    தன்சுகம் என்றாய்!

    எத்தனை சறுக்கல்கள்
    எத்தனை இடர்கள்
    எத்தனை எதிரிகள்
    எத்தனை வரினும்

    எரிமலை உன்முன்
    எரிந்து சாம்பலாக
    ஏழையின் வாழ்வில்
    ஏற்றிய ஒளியாக

    நிமிர்ந்து நிற்கிறாய்!
    உன்னைப் பார்த்து
    பெண்ணினம் தன்னை
    எண்ணிப் பெருமை கொள்கிறது!

    நீ இல்லாத தமிழகத்தை
    நினைக்க நெஞ்சம்
    பதறுகிறது தாயே!

    எமனுக்குத் தெரியாது
    வந்தது அவனுக்கே
    எமன் என்று!

    வாழ்வின் அடையாளங்களை
    மண்ணில் மறைக்க
    மரணத்தால் முடியாது தாயே!

    எங்களைக் காத்த உனக்கு
    தங்களைக் காக்க
    தெரியவில்லையே?

    தாயை இழந்து
    தவிப்பில் தமிழகம்
    சோகத்தின் வழியில்
    சிக்கி நிற்கிறது!

    இறைவனின் நிழலில்
    நீ இளைப்பாற
    நீங்காத துன்பத்தில்
    நாங்கள் கடக்கின்றோம்!

    தாயே….தமிழகமே!!

    – சுரேஜமீ

    Share
  • ஓலமிட்டு அழுகின்றோம் !

     

     எம். ஜெயராமசர்மா … மெல்பேண் … அவுஸ்திரேலியா 

    26-1448504357-jayalaitha2311-600

    ஜெயமென்னும் பெயர்கொண்டு
    ஜெயித்துவந்த ஜெயாவம்மா
    ஜெயாமுதல்வர் பதவியுடன்
    ஜீவனையே கொடுத்துவிட்டார்
    ஜெகமதனில் ஜெயிப்பதற்கு
    ஜெயலலிதா ஆகிநின்றார்
    ஜெயித்துவிட்டார் உள்ளமெலாம்
    ஜெயாவம்மா வாழுகிறார் !

    துணிவுகொண்ட பெண்ணானார்
    துயர்பலவும் தான்கண்டார்
    தனிமையிலே தவித்தாலும்
    தமிழ்நாட்டை நினைத்துநின்றார்
    அமுதான தமிழோடு
    ஆங்கிலமும் பேசிநின்றார்
    அதிமுகாவினது ஆணிவேராய்
    அவர் இருந்தார் !

    அஞ்சாமல் ஆட்சிசெய்த
    அம்மாவைக் காண்பதெப்போ
    அவருடைய துணிவான
    அழகுதமிழ் கேட்பதெப்போ
    புன்சிரிப்பு பூத்துநிற்கும்
    பூமுகத்தைக காண்பதெப்போ
    புகழ்பூத்த பெண்மணியே
    உனைக்காணா அழுகின்றோம் !

    ஆளுமைமிக்க அரசியல் தலைவியே
    ஆரையும்துணிவுடன் அணுகியே நின்றனை
    போரிடும்வல்லமை உறுதியாய் கொண்டனை
    காலனைவென்றிடும் வல்லமை இழந்ததேன் !

    உன்முகத்தைக் காணாமல் உள்ளமெலாம் அழுகுதம்மா
    உன்னுழைப்பை உரமாக்கி உயரமெலாம் உயர்ந்தாயே
    என்னினிய தமிழ்மக்கள் எனவெங்கும் குரல்கொடுத்தாய்
    உன்னினிய குரல்கேளா ஓலமிட்டு அழுகின்றோம் !

    Share
  • புரட்சித் தலைவி ஜெயலலிதா

     
    புரட்சித் தலைவி, புரட்சியுடன் தமிழகத்தில் செயலாற்றினார்

    சமூகத் திட்டங்கள் பல செய்து மக்கள் மனதில் குடிகொண்டார்

    ஏழை மக்களுக்கு நியாய விலையில் உணவு வழங்கினார்

    தமிழகத்தை சிறப்புடன் ஆட்சி புரிந்து, நற்பெயருடன் திகழ்ந்தார்

    புதுமை திட்டங்கள் புகுத்தி ஏழைகள் மனதில் இடம் பிடித்தார்

    எச்செயலையும் துணிவுகொண்டு ஆளுமையுடன் செயலாற்றினார்

    தமிழ் நாட்டின் சிறந்த முதலமைச்சர் என போற்றப்பட்டார்

    அயல்நாட்டுத் தலைவர்களும் மெச்சத்தகும்படி விளங்கினார்

    அம்மா என்று எல்லோராலும், தமிழகத்தில் கொண்டாடப்பெற்றார்

    அம்மா மறைந்தாலும் , அவர் புகழ் என்றும் மறையாது !
    ரா. பார்த்தசாரதி

    Share
  • கலைச்செல்வி ஜெயலலிதா

     

    மீ.விசுவநாதன்

    26-1448504357-jayalaitha2311-600
    கலைச்செல்வி ஜெயலலிதா நல்ல கீர்த்தி
    கற்பூர புத்தியுடன் துணிவும் கொண்ட
    தலைவியென தமிழ்நாட்டை ஆண்ட போதும்
    தரணியே மெச்சுகின்ற அம்மா வானார் !
    அலையலையாய்ப் புதுத்திட்டம் போட்டு ஏழை
    அடிவயிற்றுப் பசிதன்னை போக்கி வந்தார்!
    நிலையெனவே அவர்புகழ்தான் ஓங்கி மக்கள்
    நெஞ்சினிலே பல்லாண்டு அம்மா வாழ்வார் !

    Share
  • ஆழ்ந்த இரங்கல்கள் …

     

    jeya

    மறைந்த தமிழக முன்னாள் முதல்வர் ஜெயலலிதா அம்மையாருக்கு வல்லமையின் ஆழ்ந்த இரங்கல்கள். அம்மையார் நேற்று இரவு (05/12/2016) 11.30 மணிக்கு இறையடி சேர்ந்ததாக அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது. அவருடைய உடல் முழு அரசு மரியாதையுடன் இன்று மாலை நல்லடக்கம் செய்யப்படுகிறது. சென்னை   ராஜாஜி அரங்கில் பொதுமக்கள் பார்வைக்காக அவரது உடல் வைக்கப்படுகிறது. இயற்கை  அன்னையின் மடியில் நிரந்தரமாக உறங்கச்செல்லும் அம்மையாரின் ஆன்மா சாந்தியடைய எல்லாம் வல்ல எம் இறையைப் பிரார்த்திக்கிறோம்.

    Share
  • கேசவ் வண்ணம் – கிரேசி எண்ணம்

    150827 - Tulasi priyam-wcol- lores

    ”மாடத் திலேதுளஸி மாடத் திலேகண்ணன்
    மாடத்தன் கால்மேய, மன்னனவன் -சூடிக்
    கிறங்கி மணந்தவள் ஸ்ரீவில்லி ஆண்டாள்
    பிரியத்தில் நிற்கின்றான் பார்’’….கிரேசி மோகன்….!

    ஆண்டாள் ‘’திருத்துழாய்(துளஸி) வனத்தில்’’ பெரியாழ்வாரால்
    கண்டெடுக்கப் பட்டவள்…..!

    Share
  • ’’பகவான் ஸ்ரீ அரவிந்தர் சித்தி அடைந்த நாள் இன்று டிஸெம்பர் 5….!’’

     

     

    ‘’சாகா வரமுற சாவித் திரியுடன்
    யோகா பரிபூர்ணம் எய்தவர் -தேகாபி
    மானம் அலிபூர் அறையில் தொலைத்தவர்
    ஞான அரவிந்தர் நாள்’’…..கிரேசி மோகன்….!

    ”புத்திக்(கு) அரவிந்தர், சித்திக்(கு) அரவிந்தர்,
    முத்திக்(கு) அரவிந்தர், மூலமாம் -யுக்திக்(கு)
    அளித்தார் அவரே அதிமன யோகம்
    தெளித்தார் மனதில் தவம்’’….கிரேசி மோகன்….!

    Share
  • தீவிர சிகிச்சை பெறும் தமிழக முதலமைச்சர் விரைவில் குணமடைய பிரார்த்தனைகள்

    பொன் மனச் செல்வி!
    செல்வி. ஜெ. ஜெயலலிதா

    தமிழக  முதல்வர் ஜெயலலிதாவிற்கு மாரடைப்பு ஏற்பட்டதை அடுத்து தீவிர சிகிச்சை அளித்து வருவதாக அப்பல்லோ மருத்துவமனை அறிவித்துள்ளது.

    jayalalitha-19-1479558932-04-1480867750

    தற்போதைய முதல் அமைச்சரும், அனைத்திந்திய அண்ணா திராவிட முன்னேற்றக் கழகத்தின் தலைவருமான, ’அம்மா’, ‘புரட்சித் தலைவி’ என்று அன்பாக தொண்டர்களால் அழைக்கப்பெறும் ஜெயலலிதா அம்மையார் அவர்கள் அரசியலில் நுழைவதற்கு முன்னர் தமிழ் மற்றும் தெலுங்குத் திரைப்படங்களின் மூலம் தன்னுடைய கலையுலகச் சாதனையை நிரூபித்தவர். செல்வி ஜெயலலிதா அம்மையார் அவர்களின் தனிச் சிறப்பென்பதே, அவர் எந்தத் துறையில் நுழைந்தாலும் அத்துறையின் எல்லைவரை சென்று சாதிக்கும் வல்லமைப் பெற்ற, தோல்வியைக் கண்டுத் துவளாத, துணிச்சல்மிகு பெண்மணி என்றால் அது மிகையாகாது. ஃபீனிக்ஸ் பறவை போல, அழிக்க, அழிக்க, அந்தச் சாம்பலிலிருந்து மேலும், மேலும் புத்துணர்வுடன் உயிர் பெற்று வரும் வல்லமை கொண்டவர் இந்தப் பன்முக நாயகி. அந்த வகையில் பெண்குலத்திற்கே பெருமை சேர்க்கும், தன்னம்பிககை எனும் மகுடம் சூடிய இரும்புப் பெண்மணி, தாய்மை முலாம் பூசிய தங்க மங்கை,

    செல்வி ஜெயலலிதா அம்மையார் தமிழ்நாடு, திருச்சி மாவட்டம், ஸ்ரீரங்கம் என்ற ஊரை பூர்வீகமாகக் கொண்டவர். கர்நாடகா மாநிலம், மாண்டியா மாவட்டம், மேல் கோட்டை என்னும் கிராமத்தில் 1948 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி மாதம் 24ஆம் நாள் பிறந்தார். இவருடைய தாத்தா ஸ்ரீரங்கம் கோவிலில் அர்ச்சகராக இருந்திருக்கிறார். இவரது பாட்டி திருமதி யதுகிரி அம்மையாரும் மிகவும் பிரபலமாக வாழ்ந்தவர். சோழர் காலத்தில் பல வைணவக் குடும்பங்கள் வெளியேற்றப்பட்ட போது இவருடைய குடும்பமும் வெளியேறியுள்ளது. மேல்கோட்டையில் கோமளவல்லி என்று பெயர் சூட்டப்பட்ட இவரின் பெற்றோர் திரு ஜெயராம் மற்றும் சந்தியா தம்பதியினர். திருமதி சந்தியா அவர்களும் பிரபலமான திரைப்பட நடிகை. தன்னுடைய 4ஆவது வயதிலேயே நாட்டியம் கற்றுக் கொள்ள ஆரம்பித்தவர். பரத நாட்டியம், கதக்களி, மோகினியாட்டம், மணிப்புரி போன்ற அனைத்து நாட்டியக் கலைகளிலும் முறையாகப் பயின்றுத் தேர்ந்தவர். நூறு முறைகளுக்கும் மேலாக நாட்டிய நிகழ்ச்சிகளை அரங்கேற்றியவர். இவருடைய ஈடு, இணையற்ற அழகு வதனம் இவரை திரைப்பட நாயகியாக பிரபலப்படுத்தியது. 1964ஆம் ஆண்டில் ’சின்னாட கொம்பே’ என்ற இவர் நடித்த கன்னடப் படம் இவரை ஒரே நாளில் திரையுலகின் உச்சாணிக் கொம்பில் ஏற்றி வைத்தது.

    செல்வி ஜெயலலிதா அவர்களின் ஆரம்பக்கல்வி, பெங்களூருவில் பிஷப் காட்டன் பெண்கள் மேல்நிலைப்பள்ளியில் துவங்கியது. பிறகு அவருடைய குடும்பம் தமிழ் நாட்டிற்கு குடிபெயர்ந்ததால் , சென்னையில் பிரபல சர்ச் பார்க் ஆங்கிலப் பள்ளியில் அவர்தம் கல்வி தொடர்ந்தது. பள்ளியில் தலை சிறந்த மாணவியாக அனைத்து ஆசிரியர்களின் கருத்தைக் கவர்ந்தவராக இருந்தார். மேல்நிலைக் கல்வியை முடித்தவுடன், சட்டக் கல்வி கற்க பேராவல் கொண்டிருந்த அம்மையார், தம் குடும்பச் சூழல் காரணமாக, கல்வி கற்கும் ஆர்வத்தைக் கைவிட வேண்டியதாகியது. கல்லூரி வாழ்க்கை என்பது சென்னை ஸ்டெல்லா மேரிக் கல்லூரியில், ஒரு நாளுடனேயே முடிந்து விட்டது. தம் அத்தை வித்யாவதி என்பவரின் வழியைப் பின்பற்றி தாமும் திரைப்படத்தில் நடிக்க வேண்டிய கட்டாயமும் ஏற்பட்டது, இந்த அழகு தேவதைக்கு!

    அம்மையாரின் கலையுலக சாதனைகள் :

    ஒரு திரைப்படக் கலைஞராக மிகப் பிரபலமானது இவருடைய வாழ்க்கை. 1961 ஆம் ஆண்டில் , முன்னாள் இந்திய குடியரசுத் தலைவர் டாக்டர் வி.வி. கிரி அவர்களின் புதல்வர் திரு சங்கர் கிரி அவர்கள் தயாரித்த ‘எபிசில்’ (Epistle) என்ற ஆங்கிலப் படத்திலும் நடித்துள்ளார். கன்னடத்தில் இவருடைய முதல் படமே மிகச் சிறந்த வெற்றி கண்டது. ‘ மனசுலு மமதலு’ என்று இவர் நடித்த முதல் தெலுங்குப் படமும் மிகப் பிரபலமானது. தெலுங்குப் பட உலகின் ‘கனவுக் கன்னி’ ஆனார். 1965ஆம் ஆண்டில் ‘வெண்ணிற ஆடை’ என்ற இயக்குநர் ஸ்ரீதரின் திரைப்படத்தின் மூலம், வியத்தகு அளவில் தமிழ்த் திரையுலகையும் ஆக்கிரமித்தார். இப்படம் இவருடைய குழந்தைத்தனமான் நடிப்பினாலும், கள்ளமற்ற அமைதி தவழும் முக அமைப்பினாலும், மிகவும் பிரபலமானது. அதற்குப் பிறகு, சவாலே சமாளி, சூரியகாந்தி, யார் நீ, நான், தெய்வ மகன், பாக்தாத் பேரழகி, நீ, மேஜர் சந்திரகாந்த், கந்தன் கருணை, தேடி வந்த மாப்பிள்ளை போன்ற பல்வேறு படங்களின், மிக வித்தியாசமான கதாப்பாத்திரங்கள் மூலமாகவும், வெற்றிப்படங்களின் மூலமாகவும் தன்னை நிலை நிறுத்திக் கொண்டவர். திரு.எம்.ஜி.ராமச்சந்திரன், நடிகர் திலகம் செவாலியே சிவாஜி கணேசன், போன்ற பல முன்னனி நடசத்திரங்களுடன் இணைந்து நடித்தவர்.

    திரையுலகின் உச்சாணியில் இருந்த மிகப் பிரபலமான நடிகரான திரு எம்.ஜி.ராமச்சந்திரன் அவர்களுடன் , ஆயிரத்தில் ஒருவன், காவல்காரன், அடிமைப் பெண், நம் நாடு, குடியிருந்த கோயில், ஒளி விளக்கு, தலைவன், கணவன் போன்ற பல திரைப்படங்களில் நடித்து வெற்றி வாகை சூடியவர். அதேபோல், செவாலே சிவாஜியுடனும், கலாட்டா கல்யாணம், எங்க மாமா, சுமதி என் சுந்தரி, பட்டிக்காடா பட்டணமா போன்ற பல வெற்றிப் படங்களில் இணைந்து திரையுலகையே நிமிரச் செய்தவர். 1960 – 70களில் தன்னுடைய கள்ளமற்ற சிரிப்பு மற்றும் அபரிமிதமான அழகு, குரல் வளம் மூலம் தமிழக திரையுலக இரசிகர்களைத் தம் வசம் முழுவதுமாகக் கட்டி வைத்திருந்தார் என்றாலும் அது மிகையாகாது.

    நாயகுடு விநாயகுடு , ஆதர்ச குடும்பம், அக்கா தம்முடு, பார்ய பிட்டலு, பிரம்மச்சாரி, நவராத்திரி, ஸ்ரீகிருஷ்ண விஜயம், கூடாச்சாரி 116 ஆகியத் திரைப்படங்கள் மூலமாக தெலுங்குத் திரையுலகையும் ஆக்கிரமித்திருந்தார். இவருடைய இரண்டாவது கன்னடப் படமான , நனா கர்த்தவ்யா மாபெரும் வெற்றி கண்டதும் குறிப்பிடத்தக்கது.

    1977 ஆம் ஆண்டில், தமிழக அரசினால் , ‘ கலைமாமணி’ விருது வழங்கப்பட்டு கௌரவிக்கப்பட்டார். இவர் ‘இசாத்’ என்ற இந்தித் திரைப்படத்தில் தர்மேந்திராவுடன் நடித்த படமும் வெற்றி வாகை சூடியது. இவர் இறுதியாக நடித்து வெளிவந்தது 1980 ஆம் ஆண்டில் வெளிவந்த ,’ நதியைத் தேடி வந்த கடல்’ என்ற தமிழ் திரைப்படம்.

    சகலகலாவல்லியான ஜெயலலிதா அம்மையார், பின்னனிப் பாடல்கள் பாடுவதிலும் வல்லவர் என்பதை 1969 ஆம் ஆண்டில் வெளிவந்த ‘அடிமைப் பெண்’ என்ற திரைப்படத்தில் இவர் பாடிய , ‘அம்மா என்றால் அன்பு’ என்ற, திரு வாலி இயற்றிய, திரு கே.வி. மகாதேவன் இசையமைத்த பாடல் மூலம் நிரூபித்தார் இந்த சாதனைப் பெண்மணி. அத்துடன் கவிஞர் கண்ணதாசன் அவர்களின் பாடல் மற்றும் ரண்டார்கை, சங்கர்-கணேஷ் ,டி,ஆர். பாப்பா ஆகியோரின் இசையமைப்பில், பிரபலப் பாடகர்கள் எஸ்.பி.பாலசுப்பிரமணியம், எல்.ஆர் ஈசுவரி , பி.சுசீலா போன்ற பிரபல இசைக்கலைஞர்களுடன், அடிமைப்பெண், சூரியகாந்தி, வந்தாளே மகராசி, வைரம், திருமாங்கல்யம் போன்ற திரைப்படங்களில் பின்னனிப் பாடல்கள் பாடியும் வெற்றி கண்டிருக்கிறார், தனக்கென்று ஒரு தனிப்பட்ட இரசிகர் கூட்டத்தை பெருமளவில் திரள வைத்திருந்ததில் இவருக்கு இணை இவரே என்பதே நிதர்சனம்.

    இப்படித் திரை உலகில் பல்வேறு சாதனைகள் புரிந்தவர் அரசியல் களத்தையும் விடுவதாக இல்லை. , நெருங்கிய வட்டத்தில் அம்மு என்ற செல்லப் பெயர் கொண்ட, இந்த பாரதி கண்ட புதுமைப் பெண், தம் வாழ்க்கையின் முன்னோடிகளாக கொண்டுள்ளவர்கள், தன் பள்ளித் தலைமை ஆசிரியை அன்னை செலின், தம் திரையுலக வாழ்க்கையின் வழிகாட்டியாகத் தாய் சந்தியா மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கைக்கு வழிகாட்டியாக டாக்டர். எம்.ஜி. இராமச்சந்திரன் அவர்கள். அன்னை இந்திராவும், மார்கரெட் தாட்சரும் இவரை மிகவும் கவர்ந்தவர்கள்.

    சமூக நலப் பணிகளில் அம்மையாரின் சாதனைகள்:

    1981ஆம் ஆண்டு, அனைத்திந்திய அண்ணா திராவிட முன்னேற்றக் கழகத்தில் கொள்கைப் பரப்புச் செயலாளராகச் சேர்ந்ததன் மூலமாக ஆரம்பித்தது இவருடைய அரசியல் வாழ்க்கை., 1982இல் சட்ட சபையில் ‘பெண்ணின் பெருமை’ என்ற தலைப்பில் இவர் ஆற்றிய உரை திரு எம்.ஜி.ஆர் அவர்களை மிகவும் கவர்ந்தது. மாநிலங்கள் அவையில் தாம் ஆற்றிய சிறந்த உரையின் மூலமாக மறைந்த இந்தியப் பிரதமர் அன்னை இந்திராவையும் கவர்ந்தார். 1984 முதல் 89 வரை நாடாளுமன்ற மாநிலங்கள் அவை உறுப்பினராகவும்,1989-1991, 1991-1996, 2002-2006; அனைத்திந்திய அன்ணா திராவிட முன்னேற்றக் கழகத்தின் பொதுச் செயலாளராகவும், 1989இல் திரு எம்.ஜி.ஆரின் மறைவிற்குப் பிறகு, தம்முடைய மாபெரும் மக்களாதரவுடன், தமிழ்நாடு சட்டசபைத் தேர்தலில் அமோக வெற்றி கண்டு முதல் பெண் எதிர்க்கட்சித் தலைவரானார். 1991 – 1996 வரையில் முதல் பெண் முதல் அமைச்சராகப் பதவி வகித்ததும் குறிப்பிடத்தக்கது. 2001ஆம் ஆண்டில் திரும்பவும் மக்களின் பேராதரவுடன் பதவிக்கு வந்தார்.

    புத்தகப் பிரியையான இவர் புத்தகங்களின் மேல் கொண்ட தீராதக் காதலினால் தனக்கென்று பிரத்யேகமாக ஒரு மாபெரும் நூலகம் வைத்துள்ளதும் குறிப்பிடத்தக்கது. இவருடைய மிக விருப்பமான நூல் , “wild Swans” என்ற ஆங்கில நூலாகும். ஜங்க் சாங்க் என்ற சைன எழுத்தாளரால் 30 மொழிகளில் எழுதப்பட்ட நூல் இது. ஜெயலலிதா அம்மையார் 14 மொழிகளில் தேர்ச்சி பெற்ற , பன்மொழி வித்தகர் என்பதும் பாராட்டிற்குரிய விசயம்.

    ஆன்மீகத்தில் பெரிதும் நாட்டம் கொண்ட ஜெயலலிதா அம்மையார் அவர்கள் பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் நலனில் தனிப்பெரும் அக்கரை கொண்டவர். இவருடைய ‘தொட்டில் குழந்தைத் திட்டம்’ பல ஆதரவற்ற குழந்தைகளுக்குக் காப்பிடமாக வாழ்வளித்துக் கொண்டிருக்கிறது. 1992ஆம் ஆண்டில், தமிழ் நாட்டில், சேலம், மதுரை, தேனீ, திண்டுக்கல் மற்றும் தர்மபுரி போன்ற நகரங்களில் பரவலாகக் காணப்பட்ட பெண் சிசுக் கொலையைத் தடுக்கும் வண்ணம், மிக அறிவார்ந்த செயலாக இந்தத் தொட்டில் குழந்தைத் திட்டம் ஆரம்பிக்கப்பட்டது. கிட்டத்தட்ட 200 தொட்டில்கள், மாவட்ட சமூக நல அலுவலகங்கள், ஆரம்ப சுகாதார மையங்கள், ஆரம்ப சுகாதாரத் துணை மையங்கள் போன்ற இடங்களில் வைக்கப்பட்டதன் மூலம் பெறப்பட்ட ஆதரவற்ற சிசுக்கள், மறு வாழ்வு மையங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர். இந்தத் திட்டத்தின் மூலமாக 2001 முதல் 2011 ஆம் ஆண்டின் பாலின விகிதம் கணக்கெடுப்பில், தர்மபுரியில் 826லிருந்து 911 ஆகவும், சேலத்தில், 851லிருந்து, 917 ஆகவும், தேனீயில், 891லிருந்து, 937 ஆகவும், திண்டுக்கல்லில், 930 லிருந்து 942 ஆகவும் உயர்வு பெற்றதும் பாராட்டிற்குரியது. மேலும், 3200 பெண் சிசுக்களும், 582 ஆண் சிசுக்களும் இத்திட்டத்தின் மூலம் காப்பாற்றப்பட்டு, 2460 குழந்தைகள் உள்நாட்டிலேயே தத்தெடுக்கப்பட்டு, 197 குழந்தைகள் வெளிநாட்டினராலும், 18 குழந்தைகள் வெளிநாட்டில் வாழும் இந்தியர்களாலும் தத்தெடுக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். அம்மையாரின் இத்திட்டம் நம் நாட்டை மட்டுமல்லாது, வெளிநாட்டவரையும் வெகுவாகக் கவர்ந்துள்ளதும் நிதர்சனம்.

    அனைத்து மகளிர் காவல் நிலையம், அதாவது, காவல் நிலையம் முழுவதும் பெண்களாலேயே நடத்தப்படுவது, இத்திட்டம் ஜெயலலிதா அம்மையாரின் ஆட்சியில் 1992ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது. இந்தியாவிலேயே 5 வது மிகப் பெரிய மாநில காவல் படை என்ற பெருமை பெற்றது தமிழ்நாட்டுக் காவல் துறை. இந்தியாவிலேயே வீடியோ திருட்டைக் கட்டுப்படுத்த ஒரு தனி படை நிறுவிய முதல் மாநிலம் என்ற பெருமையும் இவர் ஆட்சியில் பெற்றது. அனைத்து மகளிர் காவல் நிலையம், இந்தியாவில் முதன் முதலாக, ஒரு பெண் காவல் துறை ஆய்வாளர் தலைமையில், சென்னை ஆயிரம் விளக்குப் பகுதியில் ஆரம்பிக்கப்பட்டுப் பின் அனைத்து மாவட்டங்களிலும் விரிவடைந்தது. இந்தியாவின் முதல் பெண்கள் கமாண்டோப் படையும் , தமிழ் நாட்டில் , ஜெயலலிதா அம்மையாரின் ஆட்சியில்தான் அமைக்கப்பட்டது. 2.06.2003இல் அமைக்கப்பட்ட இந்தப் பெண்கள் கமாண்டோப் படை, ஆண்களுக்கு இணையாக அனைத்து வகையானப் பயிற்சிகளையும் மேற்கொண்டதோடு, ஆண்கள் கையாளக் கூடிய அனைத்து வகையான தானியங்கி மற்றும் அதிநவீன ஆயுதங்கள், தானியங்கிக் குண்டுகளைக் கண்டுபிடிப்பது மற்றும் அதைச் செயலிழக்கச் செய்வது, ஓட்டுநர், சவாரி மற்றும் சாகச விளையாட்டு போன்ற அனைத்துத் துறைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றார்கள். இவருடைய அரசியல் வாழ்க்கைச் சாதனைகளில் மேற்கண்ட இரண்டும் ஓர் மைல்கல் எனலாம்.

    வாழ்க்கையின் அடி மட்டத்தில் இருக்கும் பெண்களுக்கு இவரின் நேசக்கரம் பல வகையில் நீண்டுள்ளதும் குறிப்பிடத்தக்கது. மகளிர் சுய உதவிக் குழுக்களைப் பல வகையில் திறம்பட முன்னேற்றி வழி நடத்திச் சென்றதில், நாட்டின் பொருளாதாரத்தில் உயர்வு ஏற்பட்டதோடு, வறுமைக் கோட்டில் தத்தளித்துக் கொண்டிருந்த பல குடும்பங்கள் இன்று நல்ல முறையில் வாழ வழி காட்டிய தெய்வம் ’புரட்சித் தலைவி, அம்மா’ என்று அந்தப் பெண்களில் பலர் மனதார வாழ்த்துவதையும் கேட்க முடிகிறது. சுய உதவிக் குழுக்கள் என்பது பெண் சக்தியை ஊக்குவிக்கின்ற சத்தியமான ஒரு சமூக இயக்கம் என்றாலும் அது மிகையாகாது. இதன் மூலமாக 50 இலட்சம் மகளிர் , 3 இலட்சம் குழுக்கள், சேமிப்பு மற்றும் கடன் இணைப்பு மூலம பயன் பெறுகிறார்கள்.

    இவர் ஏற்படுத்திய மழைநீர் சேகரிப்புத் திட்டம் உலகளவில், வல்லுநர்களாலும் பெரும் வரவேற்பைப் பெற்றது என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது. இன்றும் வறட்சியால் நிலத்தடி நீரும் வறண்டு போன பல ஊர்களிலும், இந்த மழை நீர் சேகரிப்புத் திட்டம் மூலமாக நிலத்தடி நீர் வறட்சி தவிர்க்கப்பட்டு மக்களின் முக்கிய வாழ்வாதாரமான தண்ணீர் பிரச்சனை முற்றிலும் தவிர்க்கப்பட்டுள்ளது கண்கூடு.

    விவசாயிகள் பாதுகாப்புத் திட்டம் மூலம், விவசாய கூலித் தொழிலாளிகள் மற்றும் கிராமப்புற சிறிய விவசாயிகளும் விரிவான சமூக பாதுகாப்புப் பெற வழி வகுக்கும் குறிப்பிட்ட சிறந்த திட்டம் என்று உலகளவில் பாராட்டும் பெற்றுள்ளதும் குறிப்பிடத்தக்கது. புரட்சிகரமான இத்திட்டம் மூலமாக, தமிழ்நாட்டின், 1.37 கோடி விவசாயக் கூலித் தொழிலாளிகள் மற்றும் சிறு விவசாயிகள் , திருமணம், குழந்தை பிறப்பு, தரமான கல்வி, முதியோர் ஓய்வூதியம், துர்மரண நிவாரண நிதி போன்றவற்றிற்கு நிதி உதவி பெரும் வாய்ப்பும் பெரிதும் வரவேற்கப்பட்டது.

    சுனாமி பேரழிவால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்கு ரூ.1136 கோடி அவர்தம் மறுவாழ்விற்கான நிவாரண நிதியாகவும், மீனவர்களின் படகுகள் மற்றும் வலைகள் செப்பனிடுவதற்காக ரூ.1.46 கோடியும் அளிக்கப்பட்டது. கிட்டத்தட்ட 10.36 இலட்சம் மீனவர்கள் இதனால் பயன் பெற்றுள்ளார்கள்.

    தம்மைப் பற்றித் தாமே குறிப்பிடுகையில், “எம் வாழ்க்கையின் மூன்றில் ஒரு பகுதி என் தாயினால் ஆட்கொள்ளப்பட்டது. அடுத்த இரண்டாம் பகுதியான பெரும் பகுதி, திரு எம்.ஜி.ஆர் அவர்களினால் ஆட்கொள்ளப்பட்டது. மீதமுள்ள மூன்றாம் பகுதி எனக்காக இருந்தாலும், யாம் முடிக்க வேண்டிய கடமைகளும், பணிகளும் பல உள்ளது” என்கிறார். தம் அன்னை மற்றும் தலைவர் எம்.ஜி.ஆர். ஆகியோரின் இழப்புகள் தம்மை பெரிதும் பாதித்துள்ளதாகவும் கூறுகிறார் இந்தப் பன்மொழி வித்தகர். ஆம் ஆங்கிலத்தில் நல்ல புலமையும், பேசும் திறனும், தமிழ்,கன்னடம், மலையாளம், தெலுங்கு,இந்தி போன்ற பல மொழிகளில் தேர்ச்சியும் பெற்றவர். தம் வாழ்நாளின் மிக வேதனையானத் தருணமாக இவர் கருதுவது, ஒரு பெண்ணான தன்னை எதிர் கட்சியினர் தமிழ் நாடு சட்டசபையில் வைத்துத் தாக்கி அவமானம் ஏற்படுத்தியதையே. ‘வேத நிலையம்’ என்ற பெயர் கொண்ட இவருடைய இல்லம் போயஸ் தோட்டத்தில் அமைந்துள்ளது. பழைய தமிழ், இந்தி மற்றும் ஆங்கிலத் திரைப்படங்கள் பார்ப்பதில் ஆர்வம் உள்ளவர் அம்மையார்.

    இவருடைய தன்னம்பிக்கை, துணிச்சல் அன்பை நாடும் உள்ளம் மற்றும் மன உறுதிக்கு ஆதாரம், 1985 ஆம் ஆண்டில் மார்ச் மாதம் ஒரு ஆங்கிலப் பத்திரிக்கைக்கு இவர் அளித்த பேட்டியின் ஒரு பகுதி – “ அச்சுறுத்தல்கள் மூலமாக என்னை அடிபணியச் செய்வதோ அல்லது கடுமையான நடவடிக்கை மூலம் என்னிடமிருந்து ஏதும் பெற நினைப்பதோ, என்னை மேலும் பிடிவாதமாகவும், நெகிழ்வற்றும், வளைந்து கொடுக்க இயலாமலும், மேலும் தின்மையாகவுமே மாற்றியமைக்கும். என்னிடம் நல்லபடியாகவும், தன்மையாகவும், என்னைப் புகழ்ந்து பேசியும், அமைதியாகவும், அனுசரனையாகவும் பேசுவது மூலமாக மட்டுமே என் ஒத்துழைப்பைப் பெற முடியும்” என்ற தம்முடைய வெளிப்படையான பேச்சின் மூலம், உளவியல் முறையில், தம்மைத் தாமே அறிந்து கொள்ளும் சுய விழிப்புணர்வு பெற்ற ஒரு தீர்க்கமான எண்ணமும், தெளிவான சிந்தையும், தள்ளி நின்றுத் தம்மைத்தாமே மதிப்பீடு செய்யும் வல்லமை பெற்ற மேதாவி என்பதையும் நிரூபித்துள்ளதும் கண்கூடு.

    வாழ்க்கையின் வசந்தத்தைத் துய்த்து உணரும் இனிய பதின்மப் பருவமான 16 வயதுப் பருவத்தில், பள்ளிப் படிப்பை முடித்து மேற் படிப்பாக சட்டம் பயில பேராவல் கொள்ளும் ஒரு பெண்ணிடம், தாயின் மூலம், குடும்பத்தின் பொருளாதாரச் சீர்குலைவு என்ற பேரிடி வரும் போது,தம்முடைய இரண்டாம் வயதிலேயே தந்தையை இழந்து, தாய் மட்டுமே ஆதரவாக உள்ள நிலையில், குடும்பத்தைக் காக்க வேண்டிய சூழலில் திரைப்படத்தில் நடிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டுள்ளது. அதுவும் அழகுப் பதுமையாக நிற்கும் மங்கை எடுத்தவுடன் வெண்ணிற ஆடை (கைம்பெண் உடுத்தும் ஆடை) என்ற திரைப்படத்தில் நடிக்கும் போது அம்மங்கையின் மனநிலை என்ன பாதிப்பை ஏற்படுத்தியிருக்கும் என்பதை உணர முடிகிறது. தன் தாயிடம் அரிதாரம் பூசித் தன்னை நடிக்க அனுப்புவது தனக்களிக்கப்பட்ட தண்டனையாகவேத்தாம் உணர்வதாக மனம் நொந்து கூறியிருக்கிறார். வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே அடி மனதில் அழற்சி ஏற்படும் வகையில் சூழல் அமைந்துள்ளது. தனிமை பல நேரங்களில் அவரை பண்படுத்தியதன் காரணமே , அவர் எடுத்த தீர்க்கமான முடிவாக, “வாழ்க்கையில் நான் பட்ட துன்பங்களும், துயரங்களும், எனக்குப் புகட்டிய முக்கியமான பாடம் – வாழ்க்கையில் நீ நம்பக் கூடிய ஒரே ஆள் – அது நீ மட்டுமே” என்ற மிக உன்னதமான தத்துவ ஞானம்! இதிலிருந்தே வாழ்க்கையில் இவர் பட்ட துன்பங்களின் வலியும் , வேதனையும் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. தாம் ’பெருமைக்குரிய நண்பர்’ என்று எண்ணிய பல நண்பர்கள் தன் நம்பிக்கைக்குப் பாத்திரமாக இல்லாமல் போனதை எண்ணி வருத்தமும் கொண்டிருந்திருக்கிறார், இளகிய மனம் கொண்ட ,கபடமற்ற நல்லுள்ளமும், கனிவான பார்வையும் கொண்ட அம்மையார்.

    மக்களால், தரமான கல்வியும், திறமையையும் கையகப்படுத்துதல் என்பது ஒரு நாட்டின் பொருளாதார முன்னேற்றம் மட்டுமல்லாமல் தாங்கள் விரும்பிய வாழ்க்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் வல்லமையையும் அளிப்பது கல்வி. அந்த வகையில் அம்மையாரின் சிறந்ததொரு ஆட்சியின் மூலம், கல்வித் துறையை மேம்படுத்தும் வகையில், 274 புதிய ஆரம்பப் பள்ளிகளை நிறுவினார். 2790 ஆரம்பப் பள்ளிகள் நடுநிலைப் பள்ளிகளாக மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது 394 நடுநிலைப் பள்ளிகள் உயர்நிலைப்பள்ளிகளாகவும், 406 உயர்நிலைப் பள்ளிகள் மேல்நிலைப் பள்ளிகளாகவும், மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 58,282 ஆசிரியர்களுக்கான காலி இடங்கள் நிரப்பப்பட்டுள்ளன.அரசு பள்ளிகள் மற்றும் அரசு உதவி பெறும் 12 வகுப்பு வரையிலான பள்ளி மாணவர்களுக்கு இலவச பாடப் புத்தகங்கள் வழங்கும் திட்டம் பெரும் வரவேற்பைப் பெற்றது. 11 மற்றும் 12ம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு இலவச மிதிவண்டி வழங்கும் திட்டமும் கல்விப் பணியின் குறிப்பிட்ட முன்னேற்றம் எனலாம். இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, இந்த அரசாங்கத்தின் திட்டமான, சம்பாதிக்கும் பெற்றோரின் விபத்தின் காரணமான திடீர் இழப்பினால் வாடும் மாணவர்களுக்கு ரூ.50,000 வரை நிதி உதவி வழங்கும் திட்டம் பெரிதும் வரவேற்பைப் பெற்றதோடு, பாதிக்கப்பட்ட இளம் சிறார்களுக்கு ஒரு வரப்பிரசாதமாக அமைந்ததோர் அருமையான திட்டம் எனலாம். குழந்தைகள் மீதும், இளம் பள்ளி மாணவர்களின் மீதும், அவர்தம் கல்வியும் சிறந்து, எதிர்கால வாழ்க்கையும் நல்ல முறையில் அமைய வேண்டும் என்ற தன்னிகரற்ற தாய்மையுள்ளமும் தெளிவாக விளங்கச் செய்யும் அம்மையாரின் பல உன்னத திட்டங்களில் இதுவும் ஒன்று.பிற்பட்ட பகுதியில் வாழும் மக்களுக்காக ‘நமது கிராமம்’ என்ற திட்டம் மூலம் மக்களின் வாழ்க்கைத்தரம் உயர்த்தப்பட்டுள்ளது. ரூபாய் 200 கோடி வரை இதற்காக நிதி ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. வறுமை, லஞ்ச ஒழிப்பு, அகிம்சை போன்ற தம் கொள்கைகளில் உறுதியாக நிற்கும் ஒரு பெண்மணியைக் காண முடிகிறது.

    தமிழக மக்களின் பேராதரவுடன், முதலமைச்சராக மூன்றாவது முறையாக பதவியேற்றுக் கொண்ட ஜெயலலிதா அம்மையார் அவர்கள், தம்மை அரியணையேற்றிய மக்களின் நம்பிக்கைக்குப் பாத்திரமாக, பதவியேற்ற முதல்நாளே, ஏழை எளிய மக்களுக்குப் பயன் தரும் வகையில் முத்தான ஏழு நலத்திட்டங்களுக்கு அச்சாரம் இட்டது, அவர்தம் தொண்டு உள்ளத்திற்கு ஒரு நல்ல எடுத்துக்காட்டு. வறுமைக் கோட்டில் உள்ள படித்த பெண்களுக்கு திருமண நிதி உதவியாக ரூ.25,000 மற்றும் திருமாங்கல்யம் செய்வதற்காக 4 கிராம் தங்கமும் , இளநிலைப்பட்டம் மற்றும் டிப்ளமோ பட்டம் பெற்றவர்களுக்கு ரூ.50,000 மற்றும் 4 கிராம் தாலித் தங்கமும் வழங்குவதாகவும், முதியோர், மாற்றுத்திறனாளிகள், கணவரால் கைவிடப்பட்ட பெண்கள், கைம்பெண்களுக்கு வழங்கப்பட்ட ரூ.500/​ மாத ஓய்வு ஊதியம் ரூ.1,000/-​ ஆக உயர்த்தி வழங்கப்படும் என்றும், பொது விநியோகத் திட்டத்தின் அரிசி பெற தகுதியுடைய குடும்ப அட்டைதாரர்களுக்கு மாதம் 20 கிலோ அரிசி இலவசமாக வழங்கப்படும் என்றும் மிகக் குறைந்த் வருமானமுள்ள அட்டைதாரர்களுக்கு, 35 கிலோஅரிசியாக உயர்த்தி , இலவசமாக வழங்கப்படும் என்றும், இயற்கை சீற்றத்தினால், மீன் பிடிக்க இயலாத காலங்களில், தடை விதிக்கப்படுவதால் பாதிக்கப்படும் மீனவ குடும்பங்களுக்கு வழங்கப்பட்டு வந்த ரூ.1,000/-​ நிதி உதவியை ரூ.2,000/-​மாக உயர்த்தி வழங்கப்படுமென்றும், அரசு பணியில் உள்ள தாய்மார்கள் தங்களது பச்சிளங்குழந்தைகளைப் பேணி பாதுகாக்கும் வண்ணம் மகப்பேறு காலச் சலுகையாக 6 மாத காலம் மகப்பேறு விடுப்பு அளிக்கப்படும் என்றும் தேர்தல் அறிக்கையில் அளிக்கப்பட்ட வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றியது குறிப்பிடத்தக்கது. அரசின் சிறப்புத் திட்டங்களைச் செம்மையோடு செயல்படுத்தவும், சிறப்புத் திட்டங்கள் செயலாக்கத் துறை என்ற பெயரில் துறை ஒன்றையும் துவங்கி இத்துறைக்கென தனி அமைச்சர் செயல்படுவார் என்றும் ஆணையிட்டு , நலத் திட்டங்கள் சீரிய முறையில் பாதிக்கப்பட்டவர்களைச் சென்றடையுமாறு, செயல்பட்டது பாராட்டிற்குரியது.

    அமெரிக்க வெளியுறவுத் துறை செயலர் ஹிலாரி கிளிண்டன் அவர்களுடன் 2011ஆம் ஆண்டு சூலைத் திங்கள் 21ம் நாள் நிகழ்ந்த சந்திப்பு ஒரு மணி நேரம் நீடித்தது. சென்னை கோட்டையில் தலைமைச் செயலகத்தில் நடைபெற்ற இதில் இலங்கைப் பிரச்சனை, தமிழ்நாட்டில் அமெரிக்க தொழில் முதலீடு போன்ற முக்கியப் பேச்சு வார்த்தைகள் வரலாற்று சிறப்புப் பெற்றது.

    உலகத்தில் உள்ள எந்த அரசியல்வாதியும் பொறாமைப்படும் அளவுக்கு அமைந்துள்ள அமோக வெற்றி, நடந்து முடிந்த சட்டப்பேரவை தேர்தலின் வெற்றி என்று பாராட்டினார். முதல் அமைச்சர் ஜெயலலிதாவின் கடந்த கால ஆட்சியின்போது நிகழ்த்தப்பட்ட சாதனைகளுக்காகவும் பாராட்டு தெரிவித்தார் ஹிலாரி கிளிண்டன், இந்தியா-அமெரிக்கா இடையிலான வலுவான இருதரப்பு வர்த்தக உறவுகளை நினைவு கூர்ந்த முதல அமைச்சர் ஜெயலலிதா அமெரிக்கா, இந்தியாவின் 3வது பெரிய வர்த்தக பங்குதாரராகவும், இரண்டாவது பெரிய ஏற்றுமதி சந்தையாகவும், 3-வது பெரிய இறக்குமதி ஆதாரமாகவும் உள்ளதையும் , 2009-2010-ம் ஆண்டில் இந்தியா அமெரிக்காவுக்கு 30 பில்லியன் டாலர் அளவுக்கு ஏற்றுமதி செய்தது போல்வே அமெரிக்காவில் இருந்து இந்தியா, 10 பில்லியன் டாலர் அளவுக்கு இறக்குமதி செய்தது. இந்தியாவின் நடுத்தர சந்தை வளர்ச்சியடைந்து வருவதால், வரும் ஆண்டுகளில் அமெரிக்காவின் சேவைகளை இந்தியா அதிகளவில் இறக்குமதி செய்யும் என்றார். தமிழ்நாடு, ஆட்டோமொபைல் மற்றும் ஆட்டோ உதிரிபாகங்கள் தயாரிப்பிலும் முன்னணியில் இருப்பதாகக் கூறியவர், தமிழகத்தில் ஆட்டோமொபைல் துறையில் அமெரிக்கா அதிக முதலீடுகள் செய்ய வேண்டும் என்ற வேண்டுகோளும் விடுத்தார். மேலும் அவர் ஆட்டோமொபைல் துறையில் தமிழ்நாடு உலக அளவில் மிகப்பெரிய மையமாக உருவாக வேண்டும் என்பதே தமிழகத்தின் இலக்காகும், அதற்கான வாய்ப்புகளும் அதிகம் உள்ளது என்றார். மேலும், சிறு மற்றும் நடுத்தர தொழில்களை ஊக்குவிக்கும் வகையில் போதுமான வசதிகள் ஏற்படுத்தித் தரப்படுகிறது எனவும், வாகன உற்பத்தித் துறையில் உலகளாவிய நிறுவனங்களைப் பங்கு கொள்ளச் செய்வதன் மூலம் அந்தத் துறையை வலுப்படுத்த நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்படுவதாகவும் ஹிலாரியிடம் விளக்கிக் கூறினார் முதல் அமைச்சர் ஜெயலலிதா.

    தமிழ்நாட்டில் அமெரிக்க முதலீடுகளுக்கு அதிக வாய்ப்பு உள்ளதாக ஹிலாரி கிளிண்டன் தெரிவித்ததும் குறிப்பிடத்தக்கது. தமிழ்நாடு அரசு, தலா 300 மெகாவாட் உற்பத்தித்திறன் கொண்ட 10 சூரியசக்தி பூங்காக்களை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளது பற்றியும் அம்மையார் பேசியதும் குறிப்பிடத்தக்கது. தமிழ்நாட்டில் மனிதவளம் மிகப்பெரிய சொத்தாக இருப்பதையும், மனிதவள மேம்பாட்டிற்கு கல்வி முக்கிய பங்காற்றுவதையும் சுட்டிக்காட்டினார். தமிழகத்தில் 2011 மற்றும் 2020 ஆண்டுகளுக்கு இடையே 10 முதல் 12 மில்லியன் அளவுக்கு வேலைவாய்ப்புகள் இருக்கும் என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளதாகக் கூறிய ஜெயலலிதா, தரமான கல்வி நிறுவனங்களும், வேலைவாய்ப்புக்கான பயிற்சி அளிக்கும் அமைப்புகளும் நான்கு மடங்கு அதிகரிக்க வேண்டும் என்பதையும் தெரிவித்தார்.

    ஹிலாரி கிளிண்டன், தமிழக மற்றும் அமெரிக்க தொழிற்பயிற்சி நிறுவனங்களின் பரிமாற்றத் திட்டங்களுக்கும் தாம் ஆர்வத்துடன் இருப்பதாகவும், அமெரிக்க மாணவர்கள், தமிழ்நாட்டில் உள்ள அமெரிக்க நிறுவனங்கள் மற்றும் தன்னார்வத் தொண்டு நிறுவனங்களில் பயிற்சி பெற வர வேண்டும் என்று தாம் விரும்புவதாகவும் தெரிவித்ததும் வரவேற்கத்தக்கதாகும். தமிழகத்தில் சாலை உள்கட்டமைப்புகளை மேம்படுத்தும் பணியில் தமிழகமும், அமெரிக்காவும் இணைந்து செயல்பட அதிக வாய்ப்புள்ளதாகவும் குறிப்பிட்டார் முதல்வர் ஜெயலலிதா அம்மையார்.

    அமெரிக்கா எச்.ஒன்.பி. விசா எண்ணிக்கையை 65000 ஆயிரமாக உள்ளதை 1 லட்சத்து 95 ஆயிரமாக அதிகரிக்க வேண்டும் என்று கேட்டுக் கொண்டார். மேலும் அவர், இலங்கையில் போர் முடிந்து இரண்டு ஆண்டுகள் ஆகிவிட்ட நிலையிலும், இன்னமும் இலங்கைத் தமிழர்கள் யாழ்ப்பாண பகுதிகளில் உள்ள முகாம்களில் தங்க வைக்கப்பட்டு உள்ளனர். இதனால் அவர்களது சொந்த இடங்களுக்குச் செல்ல முடியாமல் அவர்கள் தவிக்கின்றனர் என்பதையும் சுட்டிக்காட்டினார். இதற்கு கவலை தெரிவித்த ஹிலாரி கிளிண்டன், முகாம்களில் அடைக்கப்பட்டுள்ள இலங்கைத் தமிழர்கள் தங்களது சொந்த இடங்களுக்கு திரும்புவதற்கு, அமெரிக்க அரசு பல புதுமையான, ஆக்கப்பூர்வமான திட்டங்களை ஆராய்ந்து வருவதாகவும் கூறினார். தமிழ்நாட்டில் உள்ள இலங்கை அகதிகள் முகாமில் உள்ளவர்களுக்கு, உள்ளூர் மக்களுக்குச் செய்து தரப்படும் அனைத்து வசதிகளும் இவர்களுக்கும் செய்து தரப்பட்டுள்ள்தாக அம்மையார் தெரிவித்தார். தங்கள் உடைமைகள், சொத்து, சுகம், சொந்தம், பந்தம் என அனைத்தையும் இழந்து அகதிகளாய் வந்து தஞ்சம் புகுந்துள்ள அந்த நொந்த உள்ளங்களுக்கு களிம்பிட்டு ஆற்றும் விதமாக அம்மையாரின் செயல் திட்டங்கள் அமைந்திருப்பது, பெண்மைக்கேயுரிய அவர்தம் இரக்க குணமும், கனிவான போக்கும் தெளிவாகிறது.

    முதலமைச்சர் ஜெயலலிதா அம்மையார் கொண்டு வந்த முன்னோடித் திட்டங்களான தொட்டில் குழந்தைத் திட்டம், பெண் குழந்தைப் பாதுகாப்புத் திட்டம், அனைத்து மகளிர் காவல் நிலையங்கள், மகளிர் சுயஉதவிக் குழுத் திட்டம் ஆகியவற்றைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ள மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பதாகவும், அமெரிக்காவிற்குப் பயன்படும் வகையில், இத்திட்டங்களைப் பற்றிய தகவல்களை சென்னையில் உள்ள அமெரிக்கத் துணைத் தூதரகத்திற்கு வழங்குமாறும் ஹிலாரி கிளிண்டன் முதல் அமைச்சர் ஜெயலலிதாவை கேட்டுக் கொண்டதும் குறிப்பிடத்தக்கது. முன்னாள் முதல் – அமைச்சர் எம்.ஜி.ஆர். கொண்டு வந்த இலவச சத்துணவு திட்டத்தையும் வெகுவாகப் பாராட்டினார் அவர்.

    இலங்கையில் சம உரிமைக்காகத் தம் இன்னுயிரையும் பணயம் வைத்துப் போராடி வரும் தமிழர்களை முற்றிலும் அழிக்கும் நடவடிக்கையில், இலங்கை அரசு பொதுமக்கள் வசிக்கும் பகுதிகள் மற்றும் மருத்துவமனைகள் மீது குண்டுகள் வீசப்பட்டு ஒட்டு மொத்த தமிழினத்தையே அழிக்கக் கூடிய கொடிய செயலை மேற்கொள்ளப்பட்டபோது, தமிழக சட்ட மன்ற வரலாற்றில் பொன் எழுத்துக்களால் பொறிக்கப்படக் கூடிய வகையில் போர்க்குற்றங்களில் ஈடுபட்டவர்களை போர்க் குற்றவாளிகள் என்று பிரகடனப்படுத்த ஐ.நா சபையை மத்திய அரசு வலியுறுத்த வேண்டுமென்றும், சிங்களருக்கு இணையாக தமிழர்களுக்கு அனைத்து குடியுரிமைகளும் வழங்கப்பட வேண்டுமென்றும், இதற்காக இலங்கை அரசின் மீது மற்ற நாடுகளுடன் இணைந்து பொருளாதாரத் தடையை விதிக்க நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும் என்றும் தீர்மானம் நிறைவேற்றியது உலகெங்கும் வாழும் தமிழர்களின் உள்ளங்களில் நம்பிக்கை ஒளியேற்றி வைத்ததும் மறுக்க இயலாத உண்மை.

    அம்மையார் பெற்ற விருதுகளின் விவரம்:

    1993ஆம் ஆண்டில் மதுரை காமராசர் பல்கலைக் கழகத்திடமிருந்தும் மற்றும் 2003ஆம் ஆண்டு, பாரதிதாசன் பல்கலைக்கழகத்திடமிருந்தும் டாக்டர் ஆஃப் லெட்டர்ஸ் பட்டமும், 1991இல், சென்னை பல்கலைக்கழகத்திடமிருந்து இலக்கியத்திற்கான டாக்டர் பட்டமும் , 1992ஆம் ஆண்டில் டாக்டர் எம்.ஜி.ஆர் மருத்துவப் பல்கலைக் கழகத்திடமிருந்து அறிவியலுக்கான டாக்டர் பட்டமும், 2003ஆம் ஆண்டில் தமிழ்நாடு விவசாயப் பல்கலைக்கழகத்திடமிருந்து அறிவியலுக்கான டாக்டர் பட்டமும் , 2005இல் டாக்டர் அம்பேத்கார் சட்டப் பல்கலைக் கழகத்திடமிருந்து சட்டங்களுக்கான டாக்டர் பட்டமும், பெற்று, கௌரவிக்கப்பட்டார். அதுமட்டுமன்றி, உலகளவில், உக்ரைனின், மனித உரிமைகள் பாதுகாப்புக் குழுவினரால் Golden Star of Honour and Dignity Award என்ற விருது மூலமும் கௌரவிக்கப்பட்டு, பாரத மாதாவிற்கும் பெருமை தேடித் தந்துள்ளார்..

    2011 மாநிலத் தேர்தலில் வெற்றி பெற்று மீண்டும் முதல் அமைச்சராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு தற்போது தமிழ்நாட்டை மென்மேலும் உயர்த்தி, தமிழ் மக்களுக்கு அன்னையாக இருந்து அன்பு காட்டி அரவணைத்து வழி நடத்திச் செல்லும் அம்மையாரின் தொண்டு மேலும் சிறக்க வாழ்த்துவோம். இதுவரை அம்மையார் பணியாற்றியுள்ள சட்டசபைத் தொகுதிகளின் விவரம் வருமாறு:

    1989 – போடிநாயக்கனூர்
    1991 – பர்கூர்
    2002 – ஆண்டிப்பட்டி
    2006 – ஆண்டிப்பட்டி
    2011 – ஸ்ரீரங்கம்
    2015 – சென்னை ராதாகிருஷ்ணன் நகர்
    இரண்டாவது முறையாக வெற்றிபெற்று மீண்டும் முதல்வரானார்.

    மனிதராய்ப் பிறந்தவர் ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கையும் ஏற்ற , இறக்கங்களால் ஆனது. அதிலிருந்து தப்புவார் எவரும் இலர். ஆனால் அதனை ஒருவர் எப்படி எடுத்துக் கொள்கிறாரோ அதன் பொருட்டே அவர்தம் வெற்றியும், தோல்வியும் நிர்ணயிக்கப்படுகிறது. அதாவது வெற்றியைக் கண்டு இறுமாப்பு கொள்வதும், தோல்வியின் போது துவண்டு வீழ்வதும் ஓர் சாதனையாளருக்கு அழகல்ல. அந்த வகையில் தம் வாழ்க்கையில் இடறிய எத்துனையோ தடைக்கற்களையும், படிக்கற்களாக மாற்றிக் கொண்டு , தம் துணிச்சல், தைரியம், அஞ்சா நெஞ்சம், விடா முயற்சி, சுதந்திர உணர்வு, அனைத்தும் இன்றைய கால கட்டத்தில் ஒரு பெண்ணிற்கு எத்துனை அவசியம் என்பதையும் வாழ்ந்து காட்டிக் கொண்டிருக்கும் நம் தமிழக முதல்வரை, மேலும் ,மேலும் வெற்றி வாகை சூடி, நம் தமிழ் நாட்டையும் வெற்றிப் பாதையில் வழி நடத்திச் செல்ல மனமார வாழ்த்துவோம். பெண்னாய்ப் பிறந்து விட்டோமே என்று நொந்து போய் வெம்பி, வேதனைப்பட்டு முடங்கிக் கிடந்த காலகட்டத்திலேயே, நான் பெண்ணாய்ப் பிறந்து சாதித்தவைகள் எத்தனை பாருங்கள் என்று வாழ்ந்து காட்டிக் கொண்டிருக்கும் ஓர் எடுத்துக்காட்டு அம்மையார் ஜெயலலிதா என்றாலும் அது மிகையாகாது. சோதனைகளை சாதனையாக்கும் அவர்தம் விடா முயற்சியும், எள்ளி நகையாடும் வஞ்சகம் கொண்டோரை மோதி மிதித்து விடும் வல்லமையும் ஜான்சி இராணியின் மறு அவதாரமாக தோற்றமளிப்பதும், தனி ஒரு பெண்ணாக நின்று அத்துணை எதிர்ப்புகளையும், துணிச்சலுடன் எதிர் கொள்ளும் திறனும், பெண் சக்தி என்ற மகத்தான சக்தியின் வெளிப்பாடு என்பதும் நிதர்சனம்.

    முதலமைச்சர் ஜெயலலிதா அவர்கள் மக்கள் நலனில் அக்கறைகொண்டு ஏற்படுத்தியுள்ள மலிவு விலை உணவகங்களும், ‘அம்மா மருந்தகம்’, ‘அம்மா சிமெண்ட்’, போன்ற பல்வேறு திட்டங்களும் சமீபத்தில் நிறைவேற்றப்பட்டு செயல்பட்டுவருகின்றன.

    தற்போது அப்பலோ மருத்துவமனையில் உடல் நலக்குறைவு, இருதய நோய் காரணமாக தீவிரச் சிகிச்சை பெற்றுவரும் எல்லோரும் அன்புடன் அழைக்கப்பெறும் அம்மா அவர்கள் விரைவில் பூரண குணமடைந்து மக்களுக்குப் பணியாற்ற எல்லாம் வல்ல எம்பெருமானை பிரார்த்திக்கிறோம்.

    Share
  • உள்ளத்தால் உயர்ந்துநிற்பார் !

       ( எம். ஜெயராமசர்மா …. மெல்பேண் … அவுஸ்திரேலியா )

     

    உடல்குறையை உளமிருத்தா

    ஊக்கமதை உளமிருத்தி

    செயற்கரிய பலவாற்றி

    திறலுடனே விளங்கிநின்று

    நலமுடனே இருக்கின்றோம்

    என்றுலகை வியக்கவைக்கும்

    மாற்றுத்திறன் மிக்காரை

    மனமார வாழ்த்திநிற்போம் !

     

    ஆண்டவன் படைப்பினிலே

    அரைகுறையாய் பிறந்தாலும்

    ஆண்டவனே வியந்துநிற்க

    அவர்செயல்கள் ஆற்றுகிறார்

    வேண்டாதார் எனவொதுக்கும்

    நிலையதனைத் தகர்த்தெறிந்து

    வியக்கவே  வைத்துநிற்கும்

    மேனிலையை வாழ்த்திடுவோம் !

     

    ஊனமுற்றார் எனவழைக்கும்

    வார்த்தைதனை பொய்யாக்கி

    வானமென உயர்ந்துநின்று

    வகைதொகையாய் பலவாற்றி

    தேர்ந்தெடுத்த வாழ்க்கைதனை

    சிறப்புடனே வாழவெண்ணி

    சீராகவாழும் அவர்

    செம்மையினை வாழ்த்திடுவோம் !

     

    நெஞ்சமதில் உறுதிகொண்டு

    துஞ்சாமல் பலதொட்டு

    வஞ்சமிலா மனத்துடனே

    வாழவெண்ணி வாழுமவர்

    ஊனமுற்றோர் எனக்கூறும்

    வட்டமதை விட்டுவிட்டு

    வாழ்நாளை மகிழ்வாக்கும்

    மனத்திடத்தை வாழ்த்திநிற்போம் !

     

    ஊனமது உடலில்லை உள்ளத்தில் இருக்கிறது

    ஞானமது வந்துவிட்டால் நம்முணர்வும் விழித்துவிடும்

    உள்ளமெலாம் ஊனம்வைத்து ஊனமதை நாம்பழித்தால்

    ஊனமுற்றார் ஊனமுறார் உள்ளத்தால் உயர்ந்துநிற்பார் !

     

    Share
  • நலம் .. நலமறிய ஆவல் … (33)

    சகோதரச் சண்டைகள்

    %e0%ae%a8%e0%ae%b2%e0%ae%ae%e0%af%8d

    கல்யாணமாகியிருந்த ஓர் இளம்பெண்ணிடம், `உன் சிறுவயதில் நடந்ததில் ஏதாவது ஒன்று மீண்டும் நடக்காதா என்று நீ ஆசைப்படுவது எது?’ என்று கேட்டேன்.

    யோசிக்காது வந்தது அவள் பதில்: `என் அண்ணனுடன் பிடித்த சண்டைகள்!’ பிறகு, சற்று ஏக்கத்துடன் தொடர்ந்தாள் `இப்போது சண்டையே போட மாட்டேன் என்கிறான். விட்டுக்கொடுத்து விடுகிறான்!’
    கூடப்பிறந்தவர்களுடன் சண்டை போடாத குழந்தை இருக்கிறதா? சந்தேகம்தான்.

    போட்டி

    பெற்றோரின் அன்பில் தனக்குப் போட்டியாக வந்துவிட்டதே என்று மூத்தவனும், `நான்தான் அம்மா வயத்திலேருந்து முதல்லே வந்திருக்கணும். அண்ணாவுக்குத்தான் எல்லாம் நிறையக் கிடைக்கிறது!’ என்று சிறியவனும் பொருமுகிறார்கள்.

    கதை: கத்திச்சண்டை

    சிறு குழந்தைகள் சண்டை போடுவதற்குக் காரணம் எதுவும் தேவையில்லை. நீண்ட காம்பைக்கொண்ட ஒரு பழுத்த இலையை கத்தியாகவே பாவித்து அதற்காகச் சண்டை போடுவார்கள்.

    `இது என் இலை! நான்தானே பறித்தேன்? என்னுடையதுதான்!’

    `நான்தான் முதலில் பார்த்தேன்? எனக்குத்தான் சொந்தம்!’

    இவர்களுக்கு நடுவில் மாட்டிக்கொண்டு இளம் தாய் முழிப்பாள். “இப்படி எல்லாவற்றிற்கும் சண்டைதான்! இரண்டுபேருமே குழந்தைகள்! எனக்கு என்ன செய்வதென்றே தெரியவில்லை. அடிக்கவும் மனம் வரவில்லை,” என்றாள். “`உனக்கும் ஒரு கத்தி பறித்து தருகிறேன்,’ என்று சிறியவனைச் சமாதானப்படுத்தினால் தீர்ந்தது கதை!” என்றேன் சிரிப்புடன்.

    அவளும் சிரித்தாள். “அவ்வளவுதானா?”

    சிறிது நேரத்தில் இரு சிறுவர்களும் முதலில் போட்ட வாய்ச்சண்டையை மறந்து, `கத்திச்சண்டையில்’ தீவிரமாக ஈடுபட்டார்கள். அவர்கள் வாயிலிருந்தும், அடித்தொண்டையிலிருந்தும் கார்ட்டூன் படங்களில் பார்த்திருந்த ஒலிகள் எழும்பிக்கொண்டிருந்தன! கத்தி உடையும்வரை அவர்கள் விளையாட்டு நீடித்தது. சிறிது நேரம் கழித்து, வேறு எதற்காவது சண்டை போடுவார்கள்.

    இப்படிச் சமாதானம் செய்யாமல், `அவன் சின்னவன்! அவனோடு உனக்கென்ன சண்டை? அழவிடாதே. குடு!’ என்று தாய் கூறியிருந்தால், அம்மாவுக்கு என்னைவிட தம்பிதான் உயர்த்தி என்ற எண்ணம் எழும் மூத்தவனுக்கு.

    இளையவனோ, அம்மா தன்பக்கம்தான் பேசுவாள், எது வேண்டுமானாலும் அழுது சாதிக்கலாம் என்று எண்ணிவிடுவான்.

    ஐந்து வயதுக்குள் பிறருடன் பழகும் தன்மை புரியாததால் சண்டை வருகிறது. குடும்பத்தினர் அவர்களது சண்டையில் குறுக்கிட்டு தக்கபடி வழிநடத்தாவிட்டால், அப்போது எழும் மனக்கசப்பு எல்லா வயதிலும் நிலைத்திருக்கும்.

    என்னையும் கவனியேன்!

    குடும்பத்தில் கடைக்குட்டி தாயிடம் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும். அதுபோல்தான், நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கும் குழந்தையும். அதன் அண்ணனோ, அக்காளோ தனக்கும் தாயின் பிரத்தியேக கவனிப்பு கிடைக்கவேண்டும் என்று பெருமுயற்சி எடுத்துக்கொள்வார்கள். இது நல்லதல்ல. ஒரு தாய் எல்லாக் குழந்தைகளையும் அவரவர் தேவைக்கு ஏற்றபடி கவனித்துத்தான் ஆகவேண்டும்.

    அம்மாவின் கவனத்தைத் தங்கள் பக்கம் திருப்பவும் சில குழந்தைகள் சண்டையில் ஈடுபடலாம். அம்மாதிரித் தருணங்களில், அவர்களைக் கவனிக்காது விடுவதுதான் சரி.

    தன் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் குழந்தைகளுக்காகவே செலவழிக்க நேரிட்டால், தாய்க்குத்தான் நிம்மதி பறிபோய், மன அழுத்தம் ஏற்பட்டுவிடும். (இதேபோல், வீட்டில் போதிய கவனிப்பு இல்லாத சிறுமிகள் பள்ளிக்கூடத்தில் ஆசிரியையின் கவனத்தைப் பெறவேண்டி, வேண்டுமென்றே ஏதாவது தவறிழைப்பார்கள். அவர்களைக் கவனிக்காமல், அலட்சியப்படுத்துவதுதான் அவர்களுக்கு அளிக்கக்கூடிய பெரிய தண்டனை).

    இது உன் வேலை!

    சற்றுப் பெரியவர்களாக ஆனதும், வீட்டு வேலைகளை யார் செய்வது என்பது சண்டைக்கு முக்கியமான காரணமாக அமையும். இதைத் தவிர்க்க, காலையில் ஒருவர், மாலையில் ஒருவர், அல்லது வாரத்தில் சில நாட்கள் ஒருவருக்கு என்றெல்லாம் பகிர்ந்துவிடலாம். வயதுக்கு ஏற்றபடி அவர்களுக்கு அளிக்கப்படும் வேலையை அவரவர்தான் தவறாது செய்ய வேண்டும் என்று வகுத்துவிட்டால், முணுமுணுக்காமல் செய்வார்கள்.

    வசவு கற்றுக்கொடுப்பது

    ஒரு குடும்பத்தில் தாயும் தந்தையும் வாக்குவாதம் செய்துகொண்டே இருந்தால், அவர்களைப்போல் நடக்கத்தானே குழந்தைகளும் கற்பார்கள்? இதற்குத்தான் பெரியவர்கள் பேசும்போது குழந்தைகள் அங்கு இருக்கக்கூடாது என்று விலக்கி வைப்பது. வயதுக்கு மீறிய வளர்ச்சி வேண்டாமே!

    திரைப்படங்களைப் பார்த்தும் வேண்டாத வசவுகளைக் கற்கிறார்கள் குழந்தைகள்.

    நானும் அப்படித்தான்.

    சொந்தக்கதை

    நான் சிறியவளாக இருந்தபோது பார்த்த படங்களில், வில்லன் தன் மனைவியைத் திட்டுவான். (கெட்டவன் என்றால் துளிக்கூட நல்ல குணம் இருக்கக்கூடாது என்பது திரைப்பட விதி). `பாவி, துரோகி, சண்டாளி, நயவஞ்சகி,’ என்று அடுக்கிக்கொண்டே போவான். ஒவ்வொரு சொல்லுக்கு அடுத்தும், `நானா!’ என்று நெஞ்சில் கைவைத்து அதிர்பவள்தான் நல்ல மனைவி.

    இதில் வேடிக்கை என்னவென்றால், எல்லாப் படங்களிலும் இதே வரிசையில், இதே வார்த்தைகள்தாம் வரும்.

    எங்கள் வீட்டில் இந்தமாதிரி வார்த்தைகள் எல்லாம் உபயோகிக்கப்படாததால், இப்புதிய வார்த்தைகளை ஆர்வத்துடன் கற்றேன். எப்போது, எவ்வாறு உபயோகிக்க முடியும் என்றெல்லாம் யோசிக்கவில்லை.

    எட்டு வயதுக்குட்பட்ட எனக்கும், என் தங்கைக்கும் சண்டை வரும்போது, நான் `பாவி!’ என்று ஆரம்பிக்க, அவள் அடுத்த வார்த்தையைப் பிரயோகிப்பாள். இருவருக்கும் எதற்கும் அர்த்தம் தெரியாது என்பது ஒருபுறமிருக்க, அவற்றை உச்சரிக்கும்போதே பலம் பெருகி, எதிராளியை வீழ்த்திவிட்டதுபோல் உணர்வோம். முடிந்தவரை உரக்கக் கத்துவோம் — அம்மா, `ஏய்! என்ன அசிங்கம் இது?’ என்று எங்கிருந்தாவது குரல் கொடுக்கும்வரை.

    இரண்டுபேரும் ஒரே சமயத்தில் ஒற்றுமையாகி, `ஒண்ணுமில்லேம்மா,’ என்று குரல் கொடுப்போம். ஒருவரையொருவர் பார்த்துப் பெருமையுடன் சிரித்துக்கொள்வோம்.

    பல முறை இதுபோன்ற சம்பவங்கள் நடந்துவிட, அவ்வார்த்தைகள் மனதில் பதிந்துவிட்டன. எதற்குச் சண்டை போட்டோம் என்று நினைவில்லை.

    சமீபத்தில் ஏதோ அரதல் பழசான படத்தில் வில்லன், `பாவி!’ என்று ஆரம்பிக்க, நான் மகிழ்ச்சியுடன், மீதி வார்த்தைகளைப் பூர்த்தி செய்தேன்! வீட்டில் எல்லாருக்கும் ஒரே சிரிப்பு.

    சண்டை அவசியம்

    சகோதர சகோதரிகள் சண்டை போடுவது பிற்கால வாழ்க்கைக்கு அவசியம். எப்படி என்கிறீர்களா?
    பிறரது எண்ணப்போக்கைப் புரிந்துகொண்டு, அனுசரணையாக நடந்துகொள்ளவும், நல்லவிதமாகப் பழகவும் சிறுவயதில் நாம் போடும் சண்டைகள் உதவுகின்றன.

    `இந்தப் பொம்மையை நீ வெச்சுக்கோ, அதை நான் எடுத்துக்கறேன்,’ என்று சமாதானம் பேசும் குழந்தை தகறாறின்போது பேச்சுவார்த்தை நடத்தக் கற்கிறது. முரட்டுத்தனமாக நடப்பது நன்மையில் முடிவதில்லை என்று புரிந்து, அதை அடக்கிக்கொள்ள முயல்கிறது.

    எப்போதும் சிறிய மகனையோ, மகளையோ பெரிய குழந்தைக்கு எதிராக ஆதரித்துப் பேசும் தாய் தன்னையுமறியது அதற்குக் கேடு விளைவிக்கிறாள்.

    எல்லாருமே எப்போதுமே விட்டுக்கொடுத்துக்கொண்டே இருப்பார்களா, என்ன! சண்டை போடவும் தைரியம் இல்லாது, சமாளிக்கும் வழியும் புரியாது விழிப்பார்கள் அப்படி வளர்க்கப்பட்ட சிலர்.

    `என்னையும் அடிச்சு வளர்த்திருக்கணும்!’ என்று தாயிடமே குறைகூறுவார்கள்.

    வேறு சிலர் எல்லாவற்றிற்கும் பிறருடன் சண்டை போடுவார்கள்.

    கதை: வளர்ந்த செல்லக்குழந்தை

    என்னுடன் உத்தியோகம் பார்த்த ஓர் ஆசிரியை விஞ்ஞானப் பாடத்தை என்னுடன் பகிர்ந்து கற்பித்தாள். நான் பௌதிகம் மற்றும் ரசாயனம் மட்டும்.

    ஒரு பரீட்சைக்கு, `நீ உன் பாடத்தில் கேள்வித்தாளை அமைக்க வேண்டுமாம். உன்னிடம் தெரிவிக்கும்படி தலைமை ஆசிரியர் என்னிடம் சொல்லிவிட்டுப் போனார்,’ என்று நான் அவளிடம் கூறினேன்.

    `நான் பண்ணமாட்டேன், போ! நீ என்ன சொல்வது?’ என்று அவள் முரண்டுசெய்தது பிற ஆசிரியர்களுக்கு வேடிக்கையாக இருந்தது.

    எனக்கோ ஒரே எரிச்சல். `என்னவோ பண்ணிக்கொள்!’ என்றேன்.

    அவள் போய் தலைமை ஆசிரியரைச் சந்தித்தாள். அவர் என்ன `டோஸ்’ விட்டாரோ!

    தோல்வியடைந்தவள்போல் முகத்தை வைத்துக்கொண்டு, `சரி. நானே செய்யறேன்!’ என்று என்னிடம் வந்து கூறினாள், எனக்காக ஏதோ பெரிய தியாகம் செய்வதுபோல. நான் எதுவும் பேசவில்லை.

    அவள் அப்பால் சென்றதும், `இவளுக்கு ஆறு அண்ணன்மார்கள். இவள் ஒருத்திதான் பெண். வீட்டில் செல்லக்குழந்தையாக இருந்திருக்கலாம். அதற்காக எப்போதுமே எல்லாருமே அருமையாக நடத்தவேண்டும் என்றால் நடக்கிற காரியமா?’ என்றார் முதிர்ச்சியுடைய ஆசிரியை ஒருவர். அதை ஒப்புக்கொண்டு, எல்லாரும் நமட்டுச்சிரிப்புச் சிரித்தோம்.

    உங்கள் குழந்தைகள் சண்டை போடுகிறார்களா? ஒருவர் பக்கமும் சாயாமல், அவர்களை ரசியுங்கள். அடிதடியில் இறங்கினால் மட்டும் குறுக்கிடலாம். தானே பெரியவர்களானதும், ஒற்றுமையாகிவிடுவார்கள். அப்போது அவர்கள் போட்ட சண்டைகளையெல்லாம் நினைவுகூர்ந்து சிரிக்கலாம். அவர்களுக்குப் பிறகு பிறந்த குழந்தைகள், `எவ்வளவு வேடிக்கை! இப்போ சண்டையே போடறதில்லையே!’ என்று ஏங்கும் அளவுக்கு!

    தொடருவோம்

    Share
  • படக்கவிதைப் போட்டி … (89)

    பவள சங்கரி

    அன்பிற்கினிய நண்பர்களே!

    வணக்கம். கண்ணையும், கருத்தையும் கவரும் படமொன்றைக் கண்டவுடன் உங்கள் உள்ளத்தில் கவிதை ஊற்றெடுக்கும் திறமை கொண்டவரா நீங்கள்?

    15320292_1165074813546716_841877321_n

    23112939n06_rராமச் சந்திரன் எடுத்த இந்தப் படத்திற்கு ஒரு கவிதை எழுதுங்கள். இதனை நம் வல்லமை ஃப்ளிக்கர் குழுமத்தின் பொறுப்பாசிரியர் திருமதி. சாந்தி மாரியப்பன் தேர்ந்தெடுத்து அளித்துள்ளார்.

    இந்த ஒளிப்படத்திற்கு ஏற்ற கவிதையை நல்ல தலைப்புடன் பின்னூட்டமாக இடலாம். ஒருவரே எத்தனை கவிதைகள் வேண்டுமானாலும் எழுதலாம். வரும் சனிக்கிழமை ( 10.12.2016) வரை உங்கள் கவிதைகளை உள்ளிடலாம். அவற்றில் சிறந்த கவிதையை நம் வல்லமை இதழின் ஆசிரியர்குழு உறுப்பினரும், தமிழிலக்கிய ஆராய்ச்சியாளருமான திருமதி மேகலா இராமமூர்த்தி தேர்வு செய்வார். ஒவ்வொரு வாரமும் சிறந்த கவிஞர் ஒருவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார். ஒருவரே பலமுறை பங்கு பெறலாம். இவ்வாய்ப்பு சிறந்த கவிஞராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் கவிஞர்களுக்கும் உண்டு. 12 மாதமும் தேர்வுபெறும் ஒளிப்படக் கலைஞர் / கவிஞர்களிலிருந்து ஆண்டின் சிறந்த கலைஞரும், கவிஞரும் தேர்வு பெறுவார்கள். ஒளிப்படத்திலிருந்து தாக்கமும் தூண்டுதலும் பெற்று எழும் அசல் படைப்புகளை ஊக்குவிப்பதே இதன் நோக்கம். கவிஞர்களையும் கலைஞர்களையும் கண்டறிந்து ஊக்குவிப்பதற்கான அடையாளப் போட்டி இது; வெற்றி பெறுபவர்களுக்குப் பரிசளிப்பு இருக்காது; பாராட்டு மட்டுமே உண்டு. ஆர்வமுள்ளவர்களைப் பங்குபெற அழைக்கிறோம்.

    போட்டியின் நடுவரான திருமதி. மேகலா இராமமூர்த்தி புதுச்சேரி மாநிலத்தின் காரைக்காலில் பிறந்தவர். கணிப்பொறி (MCA) மற்றும் தமிழில் (MA) முதுகலைப் பட்டம் பெற்ற இவர், அமெரிக்க தமிழ்ச்சங்கப் பேரவையின் (FeTNA) 2008, 2009, 2014, 2016ஆம் ஆண்டுகளின் (ஆர்லாண்டோ, அட்லாண்டா & மிசௌரி) கவியரங்கம், இலக்கிய வினாடிவினா நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்றுப் பாராட்டுக்களும், பரிசுகளும் பெற்றுள்ளவர். சங்கப் பாடல்களில் அதிக ஆர்வமும், இலக்கியக் கூட்டங்களிலும், பட்டிமன்றங்களிலும் சுவைபடப் பேசுவதில் வல்லமையும் பெற்றவர். இவருடைய வலைப்பூ – மணிமிடைபவளம்

    Share