மகாதேவ ஐயர் ஜெயராமசர்மா
மேனாள் தமிழ் மொழிக் கல்வி இயக்குநர்
மெல்பேண், ஆஸ்திரேலியா
காவியம் பாடினால் கம்பனை விஞ்சுவார்
கற்பனைத் திறனில் உச்சந் தொட்டவர்
பக்தியின் வழியில் பயணந் தொடங்கினார்
பாடினார் பாடினார் பக்தியைப் பாடினார்
கல்வியில் சிறந்தவர் கசடுகள் களைந்தவர்
எண்ணிடும் அனைத்தும் ஏற்றமாய் கொண்டவர்
மண்ணிலே வாழும் மக்களின் மனத்தில்
பக்தியின் பெருமையை பாடியே கொடுத்தார்
அரசனின் அவையில் அமைச்சராய் இருந்தார்
அதிகாரம் ஆணவம் அவரகம் இல்லை
ஆண்டவன் நினைப்பே அவரிடம் நிறைந்தது
அமைச்சராய் இருப்பதை மறந்தே இருந்தார்
அரன் அடியார்கள் பெருமையை அறிந்தார்
அவர் வரலாற்றை இணைத்திட முனைந்தார்
எப்படி இணைக்கலாம் என்றவர் எண்ணினார்
பக்தியின் நினைப்பவர் புத்தியில் புகுந்தது
பக்தியை உத்தியாய் கொண்டனர் அவரும்
பக்தியைக் காட்டிடப் பதங்களை நாடினார்
புத்தியில் புகுந்திடப் பக்குவப் பதங்கள்
வந்துமே குவிந்தன வளர்ந்தன வளர்ந்தன
பற்பல குலங்கள் வந்த நல்லடியார்
அறுபத்து மூவரை பக்தியால் இணைத்தார்
பற்பல இடங்கள் பற்பல குணங்கள்
பக்தியில் கலந்திட பகர்ந்தனர் கதையை
ஒதுக்கப் பட்டவர் உயர்வுடன் மிளிர்ந்தார்
வெறுக்கப் பட்டவர் வணங்கிட உயர்ந்தார்
ஆலயம் எங்கணும் சிலையாய் அமர்ந்தார்
குருபூசை ஆற்றிடும் பெருநிலை எய்தினார்
அன்பால் இறையினைத் தொட்டவர் அடியவர்
அவரது கதையினைத் தொட்டவர் சேக்கிழார்
சேக்கிழார் தமிழால் செப்பிய கதையே
மாக் கதையாக மலர்ந்தது புராணமாய்
நாயகன் இல்லை நாயகி இல்லை
எதிரியாய் பாத்திரம் எதுவுமே இல்லை
இறை அடியாரின் நிறைவுகள் கருவாய்
அமைந்திடும் வண்ணம் அமைந்தனர் கதையை
பாமரர் படித்தவர் பக்குவம் பெற்றிட
பக்தியை தேர்ந்து எடுத்தனர் சேக்கிழார்
காதலை உருக்கத்தைக் காட்டிடும் நிலையிலும்
கடவுளின் நினைப்பைக் காட்டியே எழுதினார்
பக்தியாய் மலர்ந்த நல்பெரிய புராணத்தை
பாமரர் படித்திட வைத்தவர் நாவலர்
நாவலர் பெருமான் செய்தநற் பணியால்
சேக்கிழார் கவியெலாம் மலர்ந்தன வசனமாய்
ஆலயந் தோறும் பெரிய புராணத்தை
ஆறுமுக நாவலர் விரித்துமே உரைத்தார்
அரன் அடியாரின் பெருமையைப் பக்தியை
பாமரர் விளங்க நாவலர் செய்தார்
தத்துவம் சமயம் தலையாய தொண்டு
சித்ததில் இருக்கச் செய்தவர் சேக்கிழார்
சேக்கிழார் சிந்தனை சிறந்த நற்சிந்தனை
போற்றியே நிற்போம் பூசனை ஆற்றுவோம் !
